1、一年級語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義特點，結(jié)合語言環(huán)境理解字意。2、認識9個生字，鞏固識字，積累詞語。3、能看懂圖畫的意思，能根據(jù)圖意、聯(lián)系生活實際想出辦法，并樂于與同學(xué)交流、討論。4、能把自己所畫的圖畫用文字表達出來。5、樹立生活中學(xué)習(xí)語文的觀念，勇于展示課外學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、識字卡片、詞語卡片。3、競賽評比用的小紅旗。4、讓學(xué)生準(zhǔn)備展示內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計我的發(fā)現(xiàn)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：同一個字，在不同的語言環(huán)境中，意思不一樣，體會漢字表意的豐富性。1、激趣：今天我請了一位漢字朋友，它是誰呢？出示回字，用回字來組詞。2、引導(dǎo)：這位朋友要教給我們一個新的.知識，是

2、什么呢？請你讀讀書上的三句話，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的伙伴們。3、結(jié)論：同一個字在不同的語境中意思可能不同，要結(jié)合語境來理解字意。（采用換詞法理解第1、3句中的回字）4、擴展積累：引導(dǎo)學(xué)生用打字練習(xí)組詞、說句子，進一步體會漢字一字多義的現(xiàn)象。日積月累1、讀讀認認。a、激趣：老師給大家?guī)砹艘恍┐毒?、餐具，我們一起來認識它的名稱。（課件播放：結(jié)合實物出現(xiàn)詞語）b、小組內(nèi)練讀詞語。c、比一比。小組開火車讀詞比賽，比哪組的火車開得好。同學(xué)來挑戰(zhàn)，看誰最棒。d、認讀生字。剛才我們認識的詞語中有很多要認的生字。課件出示：灶、鋁、鍋、漏、勺、鏟、壺、湯、碟。小組內(nèi)互相讀一讀生字。老師用生字卡抽查。聽字音舉

3、卡片。小組討論交流：你有什么好辦法可以記住這些字的字形？2、讀讀背背。a、引入：成語是我國語言文化的精髓，短短的幾個字概括出深刻的道理，我們可以從中受到啟發(fā)。b、小組內(nèi)練讀成語。c、比一比看誰讀得快，讀得最準(zhǔn)確，記得最牢固。（老師簡筆勾勒一座山，山腳下貼幾面紅旗代表各個小組，老師隨意抽出詞卡，小組搶答，哪個小組搶答成功，就把哪個小組的紅旗向上挪一步，最后看哪個小組最先到達山頂）d、學(xué)生自由說成語的意思。e、擴展積累：你還能說出哪些成語？口語交際1、看圖了解圖意。a、出示掛圖，提出要求：先仔細看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把四幅圖連起來觀察，說說講了一件什么事。b、自己看圖、理解圖意。c、在小組內(nèi)練說。2、續(xù)編故事。a、小組討論：如果你是這位小朋友，你會怎么做。b、列出學(xué)生想的辦法。c、評一評誰的辦法好。d、把續(xù)編的故事講給同桌聽。e、推薦講得好的同學(xué)把故事講給全班聽，評出故事大王。3、擴展延伸。a、自主畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上的內(nèi)容寫下來。b、與同學(xué)交流自己畫或?qū)懙膬?nèi)容，互相觀賞，互相學(xué)習(xí)。展示臺1、小組內(nèi)展示課外學(xué)習(xí)語文的成果。2、每小組推薦一個代表在全班交流展示。3、辦一個班級小報展覽。建議這次語文園地教學(xué)用3課時，其中口語交際用1課時。