1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析例一教學(xué)不進(jìn)位的乘法，讓學(xué)生在掌握了整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算的基礎(chǔ)上，探討每一位上的積都不滿十的任意兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并引出乘法豎式的書寫格式。通過計(jì)算使生懂得任意兩三位數(shù)乘一位數(shù)，都是把這個(gè)數(shù)每一位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，再把所得的積相加。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有的估算的.意識(shí)，教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生估算，然后讓每個(gè)學(xué)生先自己獨(dú)立試做，再在小組內(nèi)交流各自的算法，最后在全班交流各小組的代表性算法，共同研討解決問題的方案。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的筆算

2、能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2、理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算的算理。教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備：出示口算卡片。6×2 4×2 20×3 40×2 300×2 20×4 50+7 6+40二、探究新知。1、出示例一的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生說圖意，并提出一個(gè)用乘法解決的問題。2、怎樣列式，說說問什么要這樣列。3、先估計(jì)計(jì)算結(jié)果。4、要算出精確的結(jié)果該怎樣計(jì)算呢？5、全班匯報(bào)。方法一、擺小棒。方法二、連加。方法三、分解組合。6、組織學(xué)生討論這幾種方法的適用范圍。7、引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。老師板書并講解。1 2  第二個(gè)因數(shù)要與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用3逐個(gè)與2和1相乘。× 363 03 6進(jìn)一步說明：因?yàn)榉e的十位上的3就表示3個(gè)十，所以這個(gè)0可以省略不寫，可以把3直接寫在積的十位上，教師再次板書：1 2因數(shù)× 3因數(shù)3 6積可以請(qǐng)學(xué)生一起說說計(jì)算的過程。三、鞏固練習(xí)。3   2 3  1 2 3×2  × 2   × 2_  _ _學(xué)生做完后說說2、3小題的計(jì)算過程。四、課堂作業(yè)：教材練習(xí)十六14題。五、思維訓(xùn)練。把一根長(zhǎng)10米的木料鋸成2米一