1、 小數(shù)的產(chǎn)生和意義班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，弄清十分之幾、百分之幾、千分之幾與一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)的關(guān)系，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。 2.理解和掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.用分?jǐn)?shù)表示下圖陰影部分。說一說吧。2在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用（ ）來表示。 二、自主探索1.根據(jù)我們已有知識填一填吧。（1）把1m平均分成10份。像0.1、0.3、0.7這樣小數(shù)點(diǎn)后面只有一位數(shù)，這樣的小數(shù)是( )小數(shù)，寫出這些一位小數(shù)的分?jǐn)?shù)，分母都是( )。也就是說分母是( )的分?jǐn)?shù)，可以寫成( )小數(shù)，一位小數(shù)表

2、示( )。（2）把1m平均分成100份。像0.01、0.03、0.06、這樣小數(shù)點(diǎn)后面有( )數(shù)，這樣的小數(shù)是( )小數(shù)，寫出這些兩位小數(shù)的分?jǐn)?shù)，分母都是( )。也就是說分母是( )的分?jǐn)?shù)，可以寫成兩位小數(shù)，兩位小數(shù)表示( )。說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）把1m平均分成1000份。像0.001、0.006、0.013、這樣小數(shù)點(diǎn)后面有( )數(shù)，這樣的小數(shù)是( )小數(shù)，寫出這些三位小數(shù)的分?jǐn)?shù)，分母都是( )。也就是說分母是( )的分?jǐn)?shù)，可以寫成三位小數(shù)，三位小數(shù)表示( )。有什么困惑嗎？2.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一分別寫作（ ）、（ ）、（ ）3.每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率

3、是（ ）。三、課堂達(dá)標(biāo) 1.填空。(1)0.7里面有( )個(gè)十分之一。0.04里面有( )個(gè)百分之一。0.017里面有( )個(gè)千分之一。(2) 1里面有( )個(gè)0.1、( )個(gè)0.01。(3)0.8表示( )，它的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.50表示( )，它的計(jì)數(shù)單位是( )。2.哪兩只手套是一副？用線連一連。【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評 小數(shù)的讀法班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，理解小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。 2.能正確讀出小數(shù)，知道整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.在整數(shù)數(shù)位順序表中，從右

4、邊起第一位是（ ）位，表示幾個(gè)（ ），第二位是（ ）位，表示幾個(gè)（ ），第三位是（ ）位，表示幾個(gè)（ ），第四位是（ ）位，表示幾個(gè)（ ）2.整數(shù)和小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（ ）。3. 看圖填一填： 長頸鹿爸爸的身高是（ ）米， 長頸鹿兒子的身高是（ ）米。 像1.8、5.63、12.378都是（ ）數(shù)。 小數(shù)是由（ ）、（ ）、（ ）三部分構(gòu)成。二、自主探索 1.說出其他各數(shù)位表示什么，是什么數(shù)位。 把數(shù)位順序表填完整吧。2 小數(shù)部分計(jì)數(shù)單位最大是（ ），表示百分之幾的數(shù)要寫在小數(shù)點(diǎn)右面第（ ）位。3有什么困惑嗎？你會讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？058 讀作： 35 讀作： 4147 讀

5、作： 整數(shù)部分按（ ）的讀法來讀，小數(shù)部分依次讀出（ ）上的數(shù)字；如果整數(shù)部分是0的小數(shù)，整數(shù)部分就讀作（ ）；小數(shù)點(diǎn)讀作（ ）；小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出（ ）。4.練一練004讀作： 0.058讀作： 340.09讀作： 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.寫出下面各數(shù)中的“2”表示的意思。2004 5.42 0.25 0.672（ ） ( ) ( ) ( )2. 土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要29.42年。讀作: 1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0.84千米。讀作： 熊貓?bào)w長約1.21.8米。讀作： 四、拓展練習(xí) 這個(gè)數(shù)是： 【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評 小數(shù)的寫法班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握寫小數(shù)的的兩種情況：寫整數(shù)部分不

6、是0的小數(shù)；寫整數(shù)部分是0的小數(shù)。 2.掌握小數(shù)的寫數(shù)方法，能正確地寫出小數(shù)。 【學(xué)習(xí)過程】說一說讀數(shù)的方法。一、知識鋪墊1.讀出下面各數(shù)。0.52讀作： 6.614讀作： 10.002讀作： 110.101讀作： 2.寫出下面各數(shù)三千四百二十六寫作： 五萬零三百寫作： 二十萬七千寫作： 四百萬零六寫作： 3二、自主探索 1.探索小數(shù)的寫法。（1）一點(diǎn)四 寫作： 五點(diǎn)八 寫作： （2）寫小數(shù)時(shí)，先寫（ ）部分，再寫（ ）部分，整數(shù)部分按（ ）的寫法寫出，然后寫（ ），再寫（ ）部分。整數(shù)部分是0，怎么辦？（3）零點(diǎn)零九 寫作： 零點(diǎn)八八 寫作： （4）整數(shù)部分是“0”時(shí)，就在整數(shù)部分寫（ ），

7、小數(shù)部分（ ）寫出每個(gè)數(shù)字。2.寫數(shù)的方法： 3.寫小數(shù)要注意： 有什么困惑嗎？ 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.寫出下面各數(shù)。三百點(diǎn)七一寫作： 五點(diǎn)零六寫作： 零點(diǎn)零八九寫作： 2.寫出下面橫線上的數(shù)。（1）世界上最小的鳥是蜂鳥，約重兩克。它的蛋只有豌豆那么大，僅重零點(diǎn)二克。寫作： （2）地球赤道的周長是四萬零七十五點(diǎn)六九千米。寫作： （3）非洲大甲蟲長十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。寫作： 寫作： 3按要求寫小數(shù)。（1）6個(gè)是（）。（2）一個(gè)數(shù)，十位和十分位上都是5，個(gè)位和百分位上都是2，這個(gè)數(shù)寫作（）（3）3個(gè)和5個(gè)組成的兩位小數(shù)是（）。（4）2個(gè)一、5個(gè)0.1和8個(gè)0.01組成的數(shù)是（）。（5）

8、一個(gè)小數(shù)，十分位和千分位上都是7，其他各位上都是0，這個(gè)小數(shù)寫作（ ）3.01的小數(shù)部分有（ ）位，它叫做（ ）位小數(shù)。（6）62個(gè)0.1是（ ），62個(gè)0.01是（ ），62個(gè)0.001是（ ）（7）一個(gè)小數(shù)由12個(gè)一，五個(gè)十分之一，七個(gè)千分之一組成，這個(gè)小數(shù)是（ ）。四、拓展練習(xí) 4.用0、0、9、9和小數(shù)點(diǎn)寫出小數(shù)，并讀一讀。例：0.099讀作：零點(diǎn)零九九 【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評 小數(shù)的性質(zhì)班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道小數(shù)的性質(zhì)。2.能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.填一填。3dm（）m32cm（）m0.8是（）位小數(shù)；0.86是（）位小數(shù)；0.862

9、是（）位小數(shù)。二、自主探究1.探究活動比較0.1m、0.10m和0.100m的大?。?）0.1m是110m,也就是1dm 0.10m是1100m，也就是10cm 0.100m是11000m，也就是100mm.（2）在尺子上找到相應(yīng)的長度，驗(yàn)證它們是否相等。（3）仔細(xì)觀察上面的式子，看一看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 因?yàn)?dm=10cm=100mm 所以0.1m0.10m0.100 m 之間的關(guān)系從右向左觀察：小數(shù)的去掉“0”，小數(shù)的大小。從左向右觀察：小數(shù)的添上“0”小數(shù)的大小。例2：比較0.3和喔0.30的大小。 小組討論：0.3 0.30 匯報(bào)比較的理由。小數(shù)里的其它“0”可以去掉嗎？為什么？（4）用

10、一句話概括一下你的發(fā)現(xiàn)吧！小數(shù)的性質(zhì)：。2.我會用。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，我們遇到小數(shù)末尾有“0”的時(shí)候，可以去掉小數(shù)末尾的“0”把小數(shù)化簡。0.700.7105.0900（1）想一想：105.0900該怎樣化簡？105.0900有時(shí)候根據(jù)需要，也可以在小數(shù)的末尾添上“0”，還可以把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。（2）0.20.200應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？4.083（改成三位小數(shù)）想一想：3.練一練（1）化簡下面的各數(shù)。0.401.8502.9000.08012.000（2）不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.930.045.48.1814三、課堂達(dá)標(biāo)1.填一填。（1）小數(shù)的（）填上“0”或

11、者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（2）把0.28改寫成三位小數(shù)是（），0.1700改寫成兩位小數(shù)是（）。（3）一個(gè)四位小數(shù)化簡后是62.9，這個(gè)數(shù)是（）。2.判斷題。（對的打“”，錯(cuò)的打“×”）（1）0.0800.8 （）（2）4.014.100（）（3）3030.00（）（4）小數(shù)點(diǎn)后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（） 3.按要求改寫。（不改變數(shù)的大小） 原數(shù)10改寫成一位小數(shù)；改寫成兩位小數(shù)；改寫成三位小數(shù)。四、拓展練習(xí)1.去掉0.40末尾的零，它的計(jì)數(shù)單位有什么變化？2.在3.03中，整數(shù)部分的3是小數(shù)部分3的多少倍？【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評 小數(shù)的大小比較班級 姓名

12、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法。說一說比較整數(shù)大小的方法吧！2.能正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.在填上“”“”或“”。1020938150215208678二、自主探究1.探究活動（1）想一想：誰跳得最遠(yuǎn)？誰跳得最近？（2）說一說你的理由吧！跳得最近。整數(shù)部分相同的，再依次比較小數(shù)的分位、分位、分位跳得最遠(yuǎn)。先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的遠(yuǎn)。（3）和小組的同學(xué)交流交流你的想法。（4）現(xiàn)在做個(gè)小裁判，給他們排排名次。（）（）（）（）（5）比較小數(shù)的大小，先比較（ ）部分，整數(shù)部分大的那個(gè)小數(shù)就（ ）；整數(shù)部分相同的，再比較十分位，十分位上的數(shù)大的那個(gè)小數(shù)就（ ）；

13、十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)小數(shù)就（ ）2.練一練：比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。3元2.6元6.35米6.53米4.7234.790.4580.54三、課堂達(dá)標(biāo)1.判斷題。（1）10.6 1.08 （ ）（2）2.31和2.201比大小，因?yàn)?.201的位數(shù)多，所以2.312.201。（ ）（3）314.5米 3.451千米 （ ） （4）5.155.6，方框里只可以填29。 （ ）2.每種用品到哪個(gè)商店買便宜一些。3.按從小到大的順序排列下面的各數(shù)。0.80.8070.0780.870.780.087四、拓展練習(xí)【學(xué)習(xí)評價(jià)】自評師評 小數(shù)點(diǎn)移動的變化規(guī)律班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.

14、掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2.學(xué)會初步應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.比較下列各數(shù)的大小 0.520.520 1.2001.2 66.146.614 66.14661.4說一說這四個(gè)數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.比較下面四個(gè)數(shù)的大小。34.563.456345.63456（）（）（）（）二、自主探究1.探究小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律。把下面的數(shù)改寫成用毫米作單位的數(shù)。0.009m = mm 0.09m = mm 0.9m= mm 9m = mm由9m到0.9m，也就是由（ ）毫米到（ ）毫米，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)縮小到原數(shù)的。（1

15、）分別按從上往下和從下往上的順序觀察上面的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？由0.009m到0.09m，也就是由（ ）毫米到（ ）毫米，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動了（ ）位，小數(shù)擴(kuò)大到它的（ ）倍。（2）小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍；移動兩位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（）倍；移動三位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（）倍小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的；小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的，移動三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的2.學(xué)習(xí)應(yīng)用規(guī)律。自學(xué)例6、例7小結(jié)：把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的10倍，就是把它乘（），只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動（）位；擴(kuò)大到它的100倍，就是把它乘（），只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動（）位你還有什么

16、困惑嗎？小組內(nèi)交流一下吧！把一個(gè)數(shù)縮小到它的，就是把它除以（），只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動（）；縮小到它的，就是把它除以（），只要把小數(shù)點(diǎn)向（）移動（）三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空：（1）把0.8的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，原來的數(shù)就（）到它的（ ），得到（ ）。（2）4.86擴(kuò)大100倍是（），縮小到它的是（）。（3）把最小的兩位數(shù)擴(kuò)大100倍是（）。（4）0.657擴(kuò)大10倍后與657縮小到它的（），結(jié)果相等。2.我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（1）把17.20擴(kuò)大1000倍，小數(shù)點(diǎn)要（）。A向左移動三位B向右移動三位C不變（2）0.982擴(kuò)大100倍是（）。A9.82B98.2C982（3）18.

17、56縮小到它的（）是0.01856。A1000倍BC（4）將36.02（）就可以得到整數(shù)。A縮小到它的B擴(kuò)大100倍C擴(kuò)大5倍3.說一說把6.25改寫成下面的數(shù)，它的大小各有什么變化？62.50.6256250.0625四、拓展練習(xí)一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動三位，又向左移動兩位，結(jié)果比原來的數(shù)大36。原來的數(shù)是多少？【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評小數(shù)點(diǎn)位置移動規(guī)律的應(yīng)用 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2.使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊 1小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，原數(shù)就(    )。&#

18、160;     2小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，原數(shù)就(    )。  35.24要擴(kuò)大10倍，小數(shù)點(diǎn)向( )移動( )位，得( )。      4把42.7寫成0.427，小數(shù)點(diǎn)向( )移動( )位。二、自主探究1、 教學(xué)例2（1）：把0.07擴(kuò)大l0倍、100倍、1000倍，各是多少?提問：  (1)把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大倍數(shù)用什么方法計(jì)算?(用乘法計(jì)算)     (2)怎樣列式?(把0.08分別乘以

19、10，100，1000)    (3)根據(jù)學(xué)過的規(guī)律，應(yīng)怎樣移動小數(shù)點(diǎn)?(4)為什么0.07×1000得70? (5)0.07×1007，為什么向右移動兩位后得7，而不寫成007? 練習(xí)：P44做一做12、教學(xué)例2（2）：把3.2縮小10倍，100倍，1000倍各是多少? (1)思考一下，把一個(gè)數(shù)縮小倍數(shù)應(yīng)用什么方法計(jì)算?怎樣應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律?可能會出現(xiàn)什么情況?如何解決? (3) 練習(xí)：P44做一做23、 總結(jié)性提問：(1) 小數(shù)點(diǎn)向左或右移動的方向根據(jù)什么?  

20、60;  (2) 小數(shù)點(diǎn)位置移動的位數(shù)由什么來決定?    (3) 應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移位規(guī)律時(shí)應(yīng)注意什么? 4、 教學(xué)例3（1） 閱讀課文，自學(xué)（2） 說一說分析題的過程。（3） 45頁做一做。三、課堂達(dá)標(biāo)1.我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（1）把17.20擴(kuò)大1000倍，小數(shù)點(diǎn)要（）。A向左移動三位B向右移動三位C不變（2）0.982擴(kuò)大100倍是（）。A9.82B98.2C982（3）18.56縮小到它的（）是0.01856。A1000倍BC（4）將36.02（）就可以得到整數(shù)。A縮小到它的B擴(kuò)大100倍C擴(kuò)大5倍綜合

21、：在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.6÷100×10070.05÷100×101.208 ×100 ÷100【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評 小數(shù)單位的換算班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握名數(shù)改寫的方法。2.會熟練的利用單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的改寫?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊 1.說一說下列小數(shù)表示的含義。2.85米表示：1.58元表示：8.17平方米表示： 6.07噸表示： 2.請你按高矮順序，給下面的小朋友排排隊(duì)。在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同的計(jì)量單位改成相同的計(jì)量單位。二、自主探究1.可以把它們改成統(tǒng)一的計(jì)量單位或。2.小組討論：80cm

22、m1m（）cm80cm（÷）m80cmm( )m 80÷100，可以直接利用小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律，把80的小數(shù)點(diǎn)向移動位即可。（1）80cm（）m（）m（2）想一想：1m45cm是多少m？1m45cm（）m（3）現(xiàn)在給他們排排序吧！3.怎樣把上面的數(shù)據(jù)改成以cm為單位的數(shù)呢？（自己試試）0.95mcm1.32mcm我們把較小的單位叫做低級單位，而較大的單位叫做高級單位。低級單位 ÷進(jìn)率 高級單位4.練一練（1）23dm（）m1350g（）kg7450m（）km9020kg（）t三、課堂達(dá)標(biāo)1在括號里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù) 7厘米 = ( )分米 1噸4 0千克 = ( )噸 2

23、40平方分米 = （ ）平方米 38分米 = （ ）米 6970克 = （ ）千克 4000千克= （ ）噸2課本練習(xí)十二1題。 13cm=( )dm 86g=( )kg 109dm=( )m 5305m=( )km3.這三個(gè)小朋友到底誰重、誰最輕呢？請你給他們排排序。小明：30.4千克 小芳：32千克 小強(qiáng)：3千克40克四、拓展練習(xí)1.在括號里填上合適的單位名稱。0.4（）4（）0.04（）2.在方框里填上合適的數(shù)字。0.2米45厘米1870克1.7千克【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評小數(shù)的單位換算（二） 班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識掌握把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)的方法2.進(jìn)行單位改寫的對比

24、，學(xué)會區(qū)分【學(xué)習(xí)過程】 一、知識鋪墊 3dm=( )m 90cm=( )m 540g=( )kg 254kg=( )t 58dm=( )m說一說改寫的方法。二、自主探究1在實(shí)際生活中，我們常根據(jù)不同的需要進(jìn)行名數(shù)的改寫。剛才我們學(xué)會了把帶低級單位的名數(shù)改寫為高級單位的名數(shù)，現(xiàn)在我們再來看這一道題。（1）出示例2：探究如何把上面的數(shù)據(jù)改寫成以厘米為單位的數(shù)。0.95m = cm你是怎么想的？師：你喜歡那一種方法？說一說為什么要乘100呢？（2）思考：1.32m =（ ）cm交流：誰能跟大伙說說你是怎么想的？哪個(gè)單位需要改寫？哪個(gè)不用改寫？為什么要用1乘100呢？為什么要加上32cm？誰也能這么說

25、一說？（3）觀察：它們都是屬于把什么單位改寫成什么單位？怎么改？師小結(jié)：這兩道題都屬于把高級單位的名數(shù)改為低級單位的名數(shù)，都是乘進(jìn)率的。高級單位 （ ）低級單位三、課堂達(dá)標(biāo)1.教材第49頁的做一做 0.3kg = （ ）g 0.86 = （ ）d 3.7t = （ ）kg 2.63km = （ ）m2在括號里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù) 7dm = ( )cm 1t4 0kg = ( )kg 10.26 = （ ） （ ）d 3.8m = （ ）dm 6.97kg = （ ）g 0.4t = （ ）kg3.排一排?；疖囷w機(jī)衛(wèi)星宇宙飛船每秒約20米每秒約0.5千米每秒約7900米每秒約11.2千米把它們的速度從

26、快到慢排列起來拓展提升：4你能讓下面的等式成立嗎？9( ) = 900( )3000( ) = 3( )【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評4.4.10 小數(shù)的單位換算練習(xí)班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠靈活地進(jìn)行小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互化。2.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中小數(shù)的問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、基本練習(xí)1.把低級單位的名數(shù)改成高級單位的名數(shù)。120厘米=（ ）米 18角=（ ）元 260千克=（ ）噸600米=（ ）千米420分=（ ）元 150厘米=（ ）分米2.把高級單位的名數(shù)改成低級單位的名數(shù)。2千克（）克2.56噸（）千克4.6米（）分米0.02元（）分3.把下面的復(fù)名數(shù)改成單名數(shù)。5厘米6毫米（

27、）厘米2噸34千克（）噸8元8角（）元 6千克2克（）千克二、提高練習(xí)1.用小數(shù)表示下面各題中的數(shù)據(jù)。2.按要求改寫數(shù)據(jù)。上面的練習(xí)中，你學(xué)會了什么？3.把上下兩行數(shù)據(jù)中表示相同大小的數(shù)用線連。42.5毫米 1.01公頃 132克 10.28元10100平方米 0.132千克 102.8角 4.25厘米三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（）分米1.5米 （）千克4.08噸0.42噸（ ）千克510米（）千米30噸50千克（ ）噸 2.6元（ ）分 2.在括號里填上“”“”或“”。 3.61米（ ）362厘米 284克( )0.284千克 1480米（ ）1.5千米 532厘米（ ）5.3米

28、3. 100千克花生仁可榨油39千克花生油，照這樣計(jì)算，1噸花生仁能榨油多少千克？××體重2.85千克，身高14.8米，早晨喝0.025千克牛奶。3.聰聰檢查調(diào)查結(jié)果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，你能幫他把錯(cuò)誤改正過來嗎？四、拓展練習(xí)4.（如圖）求長方形的面積和周長？1米6分米 3分米5厘米【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評1 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2.知道求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度。【學(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。想一想：求整數(shù)的近似數(shù)可以用法。734562 38

29、4602.下面方框里可以填哪些數(shù)字？3254632萬4703米48千米二、自主探究 1.以0.984米為例探究小數(shù)的近似數(shù)。（1）0.984是（ ）位小數(shù)。（2）不改變數(shù)的大小，把0.984改寫成四位小數(shù)是（）。（3）小組交流：0.984保留兩位小數(shù)，它的近似數(shù)是多少？保留兩位小數(shù)，就要把第三位數(shù)省略。0.984的第三位數(shù)是，小于5，。求小數(shù)的近似數(shù)也可以用法。保留兩位小數(shù)，就是把它精確到位小結(jié)：0.984（保留兩位小數(shù)）（4）想一想：0.984保留一位小數(shù)，它的近似數(shù)是多少？保留整數(shù)呢？0.984（保留一位小數(shù)）0.984（保留整數(shù)）（5）現(xiàn)在總結(jié)一下求小數(shù)近似數(shù)的方法吧！2.練一練：求下面

30、小數(shù)的近似數(shù)。（1）0.25612.0061.0987（保留兩位小數(shù)）（2）3.720.589.0548（保留一位小數(shù)）三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空：（1）求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)需要用（         ）法保留小數(shù)數(shù)位保留整數(shù)，表示精確到（        ）位；保留一位小數(shù)表示精確到（         ）位；保留兩位小數(shù)表示精確到（

31、0;       ）位（2）近似數(shù)的結(jié)果一般地說6.0要比6精確因?yàn)?.0表示精確到了（     ）位，6表示精確到了（    ）位，所以6.0后面的“0”不能丟掉（3）18.9853精確到個(gè)位是（），保留一位小數(shù)是（），精確到百分位是（），保留三位小數(shù)是（）。2.按要求求出表中小數(shù)的近似數(shù)。3. 四、拓展練習(xí)4.哪些兩位小數(shù)的百分位“四舍”后是5.0？.5.哪些兩位小數(shù)的百分位“五入”后是5.0？.【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評2 把較大數(shù)改

32、寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能把一個(gè)較大數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，掌握改寫的方法。2.會根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識鋪墊1.改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。80000（ ） 600000000（ ）2.你知道嗎？地球與月球的距離是384400km.你會改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)嗎？二、自主探究 1.探究活動（1）快來試試吧 384400km（ ）萬千米在改寫的時(shí)候，應(yīng)該用（ ）來除。小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動（ ）位?！叭f”字能不能不寫？為什么？在萬位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，在數(shù)的后面加上“萬”字,并去掉小數(shù)末尾的0。（2）木星離太陽的距離是7783

33、30000千米。你能改寫成以“億”作單位的數(shù)嗎？試試看。 778330000千米（ ）你會用四舍五入法，求出近似數(shù)嗎？（保留一位小數(shù)）（3）2009年山東省人口總數(shù)大約90820000人。改寫成以“億”作單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)。你會寫嗎？你有什么困惑嗎？ 90820000（ ）（ ） 改寫時(shí)，當(dāng)數(shù)位不夠時(shí)，在數(shù)的左邊用（ ）占位。2.練一練。 （1）把24800改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 24800（ ）（2）把3452860000改寫成用“億”作單位的數(shù)，并保留一位小數(shù)。 3452860000（ ）（ ） 我的收獲：三、課堂達(dá)標(biāo)1.改寫下面各數(shù)。（1）改寫成以“萬”為單位的數(shù)。149600

34、000 7500000000 （2）改寫成以“億”為單位的數(shù)。5048020000 709000000002.把下面各位改寫成“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。307325000（ ）（ ） 8163000（ ）（ ）3.想一想，寫一寫。（1）臺灣島是我國第一大島，面積35990平方千米。（改寫成以萬為單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)）（2）海王星距離地球有4504000000千米。（改寫成以萬為單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)）四、拓展練習(xí)你知道他們寫的小數(shù)可能是哪些數(shù)？寫出其中的一個(gè)。我寫的兩位小數(shù)“五入”后成為7.6。我寫的兩位小數(shù)“四舍”后成為4.6?！緦W(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評3 求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的練習(xí)班

35、級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能掌握求近似數(shù)的方法。2.會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。【學(xué)習(xí)過程】一、基本練習(xí)1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。 3.781 （保留一位小數(shù)） 0.0726 （精確到百分位）2.按要求做題。把315000改寫成用“萬”作單位的數(shù)，再保留整數(shù)。 把1927600000萬噸改寫成用“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。怎樣用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)？二、提高練習(xí)1.填表。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)4.38082.判斷對錯(cuò)。（對的畫“”，錯(cuò)的畫“×”）（1）保留兩位

36、小數(shù)，表示精確到十分位。 （ ）（2）0.20和0.2大小相等，計(jì)算單位也相同。 （ ）（3）因?yàn)?與5.0相等，所以它們都是整數(shù)。 （ ）（4）準(zhǔn)確數(shù)都大于近似數(shù)。 （ ） 3.下面的小數(shù)在哪兩個(gè)相鄰的自然數(shù)之間？它們各近似于哪個(gè)自然數(shù)？（ ）5.28（ ） （ ）12.7（ ） 三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空。（1）保留（ ）位小數(shù)，表示精確到十分位。（2）保留三位小數(shù)，表示精確到（ ）位。（3）把172000改寫成“萬”作單位的數(shù)是（ ）。（4）129000000=（ ）億。（5）6.9987.00，表示精確到（ ）位。2.把下面各位數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。 566720000

37、231970003. 求下面小數(shù)的近似數(shù).5.693(保留一位小數(shù)) 0.0857(精確到百分位)4.062(保留一位小數(shù)) 20.104(精確到百分位) 4.寫一寫。2.953保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)、整數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？四、拓展練習(xí)在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。. 3.6 . 5.0【學(xué)習(xí)評價(jià)】 自評師評4 小數(shù)的意義和性質(zhì)的整理復(fù)習(xí)（一）班級 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過整理，能形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.加深對小數(shù)的意義和性質(zhì)的理解?！緦W(xué)習(xí)過程】一、知識回顧1.回憶本單元所學(xué)知識，完成下面的表格。具體知識整理小數(shù)的讀、寫法小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的大小比較小數(shù)點(diǎn)的位置移動小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點(diǎn)起

38、，向右依次有哪些數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上計(jì)數(shù)單位是什么?2.想一想，寫一寫。在整理的過程中，你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1.填空。 （1）0.1里面有( )個(gè)0.01；10個(gè)0.001是( )。（2）10個(gè)0.1是( )； 0.1里有( )個(gè)0.01。（3）把1.8擴(kuò)大100倍是( )；把( )縮小100倍是0.021。2.判斷（對的畫“”，錯(cuò)的畫“×”）（1）小數(shù)的位數(shù)越多，這個(gè)小數(shù)越大。 （ ）（2）大于0.57而又小于0.59的數(shù)只有0.58。 （ ）（3）把2345擴(kuò)大1000倍，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動三位。 （ ）（4）298保留一位小數(shù)是3。 （ ）（5）在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大