1、田忌賽馬靈寶市第二小學(xué) 荊志敏課前熱身：師在黑板上寫出“智慧”兩個(gè)字。什么樣的人是有智慧的人？你能結(jié)合你了解的人物他們的故事說一說嗎？（學(xué)生自由說）導(dǎo)入新課：今天讓我們通過一篇課文的學(xué)習(xí)，再來認(rèn)識(shí)一位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期非常有智慧的人。板書課題：田忌賽馬 強(qiáng)調(diào)“忌”一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 體會(huì)孫臏的足智多謀。3、寫一寫讀了這個(gè)故事所受到的啟發(fā)。（目標(biāo)是動(dòng)力，目標(biāo)是方向，相信通過學(xué)習(xí)這節(jié)課大家會(huì)收獲滿滿的。）二、 檢查預(yù)習(xí)。1、 聽說咱們班的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，今天看能不能經(jīng)得起我的考驗(yàn)。詞語(yǔ)： 掃興 譏諷 疑惑 輕蔑 垂頭喪氣 胸有成竹 得意揚(yáng)揚(yáng) 目瞪口呆（開火車

2、讀2組。）2、 指導(dǎo)書寫“胸”。請(qǐng)大家把書翻到34頁(yè)，誰(shuí)來說說“胸”字在寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？師范寫，生在書下面寫一個(gè)。3、 句子： 由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來，田忌都失敗了。“ 從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀 ” 還是原來的馬，只掉了一下出場(chǎng)的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝了。（指名3人、留意后進(jìn)生）（同學(xué)們，你們的詞語(yǔ)記得牢，句子讀得棒，真了不起。希望你們繼續(xù)養(yǎng)成這樣良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那樣你們將會(huì)終生受益。三、1、請(qǐng)大家默讀課文找出兩次賽馬的段落。（生匯報(bào)）第二段第一次賽馬 12到16段第二次賽馬）2、自己讀第二段，根據(jù)老師的表格，說說第一次賽馬的辦法。第一次比賽&#

3、160; 1 2 3結(jié)果 齊威王 田忌     4、 田忌為什么能輸？（因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比他的強(qiáng)。）5、 老師很想知道他們第二次比賽的辦法是什么？結(jié)果如何？ 四、小組合作 圖示明方法1、先自己默讀第二次賽馬的段落，想一想第二次賽馬的辦法，然后同桌兩人交流交流。2、四人一小組，組長(zhǎng)執(zhí)筆，在表格中填上第二次賽馬的辦法。 （叫一組完介紹） 第二次賽馬  1 2 3結(jié)果 齊威王 田忌     3、前后兩次賽馬結(jié)果比較，還是原來的馬，為什么比賽的結(jié)果卻不一樣？相機(jī)板書 掉換順序 轉(zhuǎn)敗為勝 4、第二次賽馬后4

4、、 是誰(shuí)想出的這個(gè)辦法？板書（孫臏）他為什么能想出這個(gè)辦法？（生先自己說）讓我們走進(jìn)賽馬場(chǎng)，看看他在賽馬時(shí)的表現(xiàn)。“ 從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀 ” （看 想） 抓住“快不了多少”。就這一會(huì)功夫，他竟然把這細(xì)微的差別，誰(shuí)的馬快，誰(shuí)的馬慢，快多少，慢多少，看得如此清楚明白。齊威王（看 想）孫臏同時(shí)也看到了齊威王的驕傲輕敵，毫無(wú)防備的心理。所以他想出了這個(gè)別人想不出的好辦法。）你覺得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？相機(jī)板書“善于觀察、善于思考”。 在整個(gè)賽馬現(xiàn)場(chǎng)孫臏表現(xiàn)得怎樣？（胸有成竹）畫出“”5、出示：孫臏資料。查資料可以幫助我們更好地理解課文，孫臏?zhǔn)潜菊n最重要的人物 ，因此我們很有必要

5、通過資料更深入地了解這個(gè)人，今后同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)篩選資料。（正是由于孫臏的足智多謀，所以他在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上幫田忌大打了許多勝仗，立下了赫赫戰(zhàn)功。多了不起呀?。Ｎ?、品讀悟道理1、孫臏的智慧使賽馬場(chǎng)上發(fā)生了戲劇性的變化，讓我們把目光聚焦到田忌和齊威王這兩個(gè)人物身上，快點(diǎn)看看他們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)。2、快速瀏覽課文，找出文中描寫人物神態(tài)、心理活動(dòng)以及最能體現(xiàn)人物性格的詞語(yǔ)讀一讀。2、自己讀課文3到11段，揣摩人物語(yǔ)氣，看誰(shuí)能讀得有聲有色。3、小組之內(nèi)分角色讀一讀。4、哪一組最勇敢，敢上臺(tái)來展示一下你們的朗讀。（讀完后評(píng)一評(píng)）指導(dǎo)讀出田忌的垂頭喪氣、齊威王的得意揚(yáng)揚(yáng)。5、我們師生合作再來讀一讀。面對(duì)失敗田忌只知道垂頭喪氣，不去動(dòng)腦思考解決問題的其他方法；面對(duì)勝利齊威王只是一味地沉浸在暫時(shí)的勝利之中得意忘形，只有孫臏?zhǔn)冀K能認(rèn)真觀察、沉著冷靜地思考，所以才想出了別人想不出的好辦法，孫臏才是一個(gè)真正有智慧的人。六、拓展提升 學(xué)習(xí)了這