1、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地2525課題解讀：課題解讀：“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”是伽利略實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是伽利略實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在忽略空氣阻力的情況下，任何兩種物體從在忽略空氣阻力的情況下，任何兩種物體從同一高度做自由落體運(yùn)動(dòng)，都會(huì)同時(shí)著地。同一高度做自由落體運(yùn)動(dòng)，都會(huì)同時(shí)著地。1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.相關(guān)資料相關(guān)資料3.3.字詞精講字詞精講4.4.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙5.5.課文解讀課文解讀6.6.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案7.7.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)8.8.課文主旨課文主旨9.9.課堂拓展課堂拓展 10.10.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答11.11

2、.當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)12.12.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.我要認(rèn)識(shí)我要認(rèn)識(shí)3 3個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1212個(gè)生字個(gè)生字; ;能正確讀寫能正確讀寫“辯論、辯論、尋常、信奉尋常、信奉”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。2.2.我可以正確、流利、有感情地朗讀課文。我可以正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3.我會(huì)了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不我會(huì)了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）4.4.我要初步學(xué)習(xí)通過對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描我要初步學(xué)習(xí)通過對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來表現(xiàn)人

3、物品質(zhì)的方法。寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）亞里士多德亞里士多德古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，是古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家，是亞歷山大大帝的教師。馬克思稱亞歷山大大帝的教師。馬克思稱他為古希臘哲學(xué)家中他為古希臘哲學(xué)家中“最博學(xué)的最博學(xué)的人人”。他將科學(xué)分為理論的科學(xué)、。他將科學(xué)分為理論的科學(xué)、實(shí)踐的科學(xué)、創(chuàng)造的科學(xué)。他在生物學(xué)、邏輯學(xué)、教實(shí)踐的科學(xué)、創(chuàng)造的科學(xué)。他在生物學(xué)、邏輯學(xué)、教育學(xué)等方面都有突出的貢獻(xiàn)。育學(xué)等方面都有突出的貢獻(xiàn)。伽利略伽利略伽利略伽利略1564年出生，年出生，1581年年考入比薩大學(xué)，遵從父命學(xué)醫(yī)?？既氡人_大學(xué)，遵從父命學(xué)醫(yī)。1589年，他受聘為比薩大學(xué)數(shù)學(xué)年，他受聘為比薩大

4、學(xué)數(shù)學(xué)教授，年僅教授，年僅25歲。伽利略成功地研制了世界上第一歲。伽利略成功地研制了世界上第一架放大倍數(shù)為架放大倍數(shù)為33倍的天文望遠(yuǎn)鏡。主要著作有倍的天文望遠(yuǎn)鏡。主要著作有星際使星際使者者關(guān)于太陽(yáng)黑子的書信關(guān)于太陽(yáng)黑子的書信等。等。違違( )( )背背 執(zhí)執(zhí)( ( ) )著著半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：略、磅、栓、拖、釋、執(zhí)略、磅、栓、拖、釋、執(zhí)違違奉、宣、薩、妄奉、宣、薩、妄wiwizhzh辯辯更更的的gnggng（更正更改）（更正更改）gnggng（更加更好）（更加更好） d d （的確）（的確） d d （目的）（目的） de

5、 de （他的）（他的）信奉：信奉：真理：真理：違背：違背：信仰并崇奉。本課指當(dāng)時(shí)研究科學(xué)的人對(duì)亞信仰并崇奉。本課指當(dāng)時(shí)研究科學(xué)的人對(duì)亞里士多德奉若神明，把他當(dāng)作真理的化身，里士多德奉若神明，把他當(dāng)作真理的化身，對(duì)他的每一句話都深信不疑，表現(xiàn)了人們對(duì)對(duì)他的每一句話都深信不疑，表現(xiàn)了人們對(duì)權(quán)威的盲目迷信。權(quán)威的盲目迷信。真實(shí)的道理，即客觀事物及其規(guī)律在人的意真實(shí)的道理，即客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。本課指亞里士多德的話。識(shí)中的正確反映。本課指亞里士多德的話。違反；不遵守。本課指人們指責(zé)懷疑亞里士違反；不遵守。本課指人們指責(zé)懷疑亞里士多德的人不遵守亞里士多德的理論。多德的人不遵守亞里士

6、多德的理論。宣布：宣布：公開：公開：固執(zhí)：固執(zhí)：膽大妄為：膽大妄為：公開正式告訴公開正式告訴( (大家大家) )。本課指伽利略告訴學(xué)生們他。本課指伽利略告訴學(xué)生們他試驗(yàn)的結(jié)果以及要公開試驗(yàn)。試驗(yàn)的結(jié)果以及要公開試驗(yàn)。不加隱蔽的；面對(duì)大家的。本課指伽利略面向人們不加隱蔽的；面對(duì)大家的。本課指伽利略面向人們做的一次試驗(yàn)。做的一次試驗(yàn)。( (性情或態(tài)度性情或態(tài)度) )古板執(zhí)著，不肯變通。本課指人們認(rèn)古板執(zhí)著，不肯變通。本課指人們認(rèn)為亞里士多德根本不可能有錯(cuò)，而伽利略的執(zhí)著卻為亞里士多德根本不可能有錯(cuò)，而伽利略的執(zhí)著卻是固執(zhí)己見的表現(xiàn)。是固執(zhí)己見的表現(xiàn)。毫無顧忌地胡作非為。本課指伽利略指出亞里士多毫無

7、顧忌地胡作非為。本課指伽利略指出亞里士多德的錯(cuò)誤，激起了迷信亞里士多德的人們的不滿。德的錯(cuò)誤，激起了迷信亞里士多德的人們的不滿。違背違反違背違反都表示不遵守、不依從，向所要求的反面去做，都都表示不遵守、不依從，向所要求的反面去做，都是動(dòng)詞。是動(dòng)詞?！斑`背違背”側(cè)重表示背離或不遵守，語(yǔ)義較輕；側(cè)重表示背離或不遵守，語(yǔ)義較輕；“違違反反”側(cè)重表示不符合或從反面去做，語(yǔ)義較重。側(cè)重表示不符合或從反面去做，語(yǔ)義較重。1.1.當(dāng)人類的行為違背大自然的規(guī)律時(shí)，便會(huì)受到大當(dāng)人類的行為違背大自然的規(guī)律時(shí)，便會(huì)受到大自然的懲罰。自然的懲罰。2.2.違反交通規(guī)則的人，應(yīng)該受到處罰。違反交通規(guī)則的人，應(yīng)該受到處罰。

8、請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：伽利略執(zhí)著地進(jìn)行伽利略執(zhí)著地進(jìn)行“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”試驗(yàn)，其目的是什么試驗(yàn)，其目的是什么? ?串珠問題：串珠問題：1.1.課文講的是誰的什么故事課文講的是誰的什么故事? ?2.2.伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的? ?3.3.在伽利略公開試驗(yàn)前后，人們的態(tài)度和思想發(fā)生了怎樣的變化在伽利略公開試驗(yàn)前后，人們的態(tài)度和思想發(fā)生了怎樣的變化? ?4.4.伽利略是一個(gè)怎樣的人伽利略是一個(gè)怎樣的人? ?他的故事給我們?cè)鯓拥膯⑹舅墓适陆o我們?cè)鯓拥膯?/p>

9、示? ? 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)寫伽利略是寫伽利略是17世紀(jì)意大利偉大世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家，讀書時(shí)被同學(xué)們稱為的科學(xué)家，讀書時(shí)被同學(xué)們稱為“辯論家辯論家”。第二部分第二部分(第第2、3自然段自然段)寫伽利略對(duì)亞里士多德關(guān)于寫伽利略對(duì)亞里士多德關(guān)于鐵球著地的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。鐵球著地的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。第三部分第三部分(第第46自然段自然段)寫伽利略在比薩斜塔上做試寫伽利略在比薩斜塔上做試驗(yàn)，證實(shí)亞里士多德的話不一定都是對(duì)的。驗(yàn)，證實(shí)亞里士多德的話不一定都

10、是對(duì)的。伽伽(ji)(ji)利略是利略是1717世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家辯論家”。他提出。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。的問題很不尋常，常常使老師很難解答。為什么要寫伽利略學(xué)生時(shí)代的表現(xiàn)？為什么要寫伽利略學(xué)生時(shí)代的表現(xiàn)？伽利略在學(xué)生時(shí)代就能提出伽利略在學(xué)生時(shí)代就能提出“很不尋常很不尋?！钡膯栴}，的問題，表明他是一個(gè)善于思考、善于鉆研的人，為下文他大膽表明他是一個(gè)善于思考、善于鉆研的人，為下文他大膽質(zhì)疑作了質(zhì)疑作了。那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉

11、亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。“不容更改不容更改”說明了什么？說明了什么？“不容更改不容更改”說明亞里士多德的話被研究科學(xué)的人說明亞里士多德的話被研究科學(xué)的人視為真理，是不容別人懷疑的，說明亞里士多德的言論視為真理，是不容別人懷疑的，說明亞里士多德的言論已深入人心，在人們心目中地位極高。已深入人心，在人們心目中地位極高。他想：如果這句話是正確的他想：如果這句話是正確的這樣，從一個(gè)事這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？伽利略是怎樣推理的？由此可以看出他

12、是一個(gè)怎伽利略是怎樣推理的？由此可以看出他是一個(gè)怎樣的人？樣的人？伽利略先假設(shè)亞里士多德的話是正確的，然后依伽利略先假設(shè)亞里士多德的話是正確的，然后依照把照把1 1磅重和磅重和1010磅重的鐵球磅重的鐵球“拴在一起拴在一起”或或“看作一個(gè)看作一個(gè)整體整體”分兩種情況推理，得出兩個(gè)相反的結(jié)論。由此分兩種情況推理，得出兩個(gè)相反的結(jié)論。由此可以看出伽利略是一個(gè)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人?？梢钥闯鲑だ允且粋€(gè)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。伽利略那時(shí)候才伽利略那時(shí)候才2525歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比

13、薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。做一次公開試驗(yàn)。伽利略為什么要做兩次宣布？伽利略為什么要做兩次宣布？伽利略在經(jīng)過嚴(yán)密的推理和反復(fù)試驗(yàn)后證明自己是伽利略在經(jīng)過嚴(yán)密的推理和反復(fù)試驗(yàn)后證明自己是對(duì)的，才向?qū)W生宣布結(jié)果，并要在比薩城斜塔上做一次對(duì)的，才向?qū)W生宣布結(jié)果，并要在比薩城斜塔上做一次公開試驗(yàn)，主要目的是打破當(dāng)時(shí)科學(xué)界盲目崇拜、迷信公開試驗(yàn)，主要目的是打破當(dāng)時(shí)科學(xué)界盲目崇拜、迷信權(quán)威的思想，讓人們形成科學(xué)的態(tài)度。權(quán)威的思想，讓人們形成科學(xué)的態(tài)度。有的說：有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄這個(gè)青年真是膽大妄(wng)(wng)為，竟想找為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！亞里士多德的錯(cuò)處！”有的說：有的說：“等會(huì)兒

14、他就固執(zhí)等會(huì)兒他就固執(zhí)(zh)(zh)不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉！不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉！”描寫人們的議論，對(duì)表現(xiàn)伽利略有什么作用？描寫人們的議論，對(duì)表現(xiàn)伽利略有什么作用？這是這是，通過人們對(duì)伽利略的嘲諷的描寫，通過人們對(duì)伽利略的嘲諷的描寫，襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神，說明了伽利略是襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神，說明了伽利略是在雙方力量對(duì)比極為懸殊的情況下，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)做在雙方力量對(duì)比極為懸殊的情況下，冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)做試驗(yàn)的。試驗(yàn)的。閱讀方法解密：閱讀方法解密：品析側(cè)面描寫的方法品析側(cè)面描寫的方法概念：概念：側(cè)面描寫，通過對(duì)與描寫對(duì)象相聯(lián)系的周圍事側(cè)面描寫，

15、通過對(duì)與描寫對(duì)象相聯(lián)系的周圍事物的描寫，來映襯、烘托被描寫的事物。物的描寫，來映襯、烘托被描寫的事物。作用：作用：從側(cè)面烘托被描寫的事物。從側(cè)面烘托被描寫的事物。答題模式：答題模式：通過通過描寫，烘托描寫，烘托(被描寫的事物被描寫的事物) )特點(diǎn)。特點(diǎn)。運(yùn)用：運(yùn)用：見本課見本課“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第二、第二、 3 3題。題。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。家，說的話也不是全都對(duì)的。這句話給你什么啟示？這句話給你什么啟示？事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)，事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)

16、，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。補(bǔ)寫：補(bǔ)寫：“伽利略做完試驗(yàn)從比薩斜塔下來后，人們圍住他，會(huì)伽利略做完試驗(yàn)從比薩斜塔下來后，人們圍住他，會(huì)怎么說，怎么做呢？發(fā)揮想象寫一寫。怎么說，怎么做呢？發(fā)揮想象寫一寫。_示例：示例：伽利略從比薩斜塔走下來，人們紛紛涌過伽利略從比薩斜塔走下來，人們紛紛涌過來，將伽利略團(tuán)團(tuán)圍住，有個(gè)小孩不知從哪兒采來，將伽利略團(tuán)團(tuán)圍住，有個(gè)小孩不知從哪兒采來野花，獻(xiàn)給伽利略，說：來野花，獻(xiàn)給伽利略，說：“伽利略叔叔，你真伽利略叔叔，

17、你真了不起，我為你驕傲！了不起，我為你驕傲！”“”“是的，大家都為你驕?zhǔn)堑?，大家都為你驕傲！傲！”幾個(gè)小伙子說著，將伽利略抬起來高高拋幾個(gè)小伙子說著，將伽利略抬起來高高拋向空中。向空中。伽利略執(zhí)著地進(jìn)行伽利略執(zhí)著地進(jìn)行“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”試驗(yàn)，其目的是什試驗(yàn)，其目的是什么么? ?伽利略執(zhí)著地進(jìn)行伽利略執(zhí)著地進(jìn)行“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)，不僅是為的試驗(yàn)，不僅是為了證明亞里士多德關(guān)于兩個(gè)鐵球著地的言論是錯(cuò)的，更重要的是了證明亞里士多德關(guān)于兩個(gè)鐵球著地的言論是錯(cuò)的，更重要的是使人們樹立正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理。使人們樹立正確的科學(xué)觀，那就是不迷信

18、權(quán)威，執(zhí)著追求真理。1.1.課文講的是誰的什么故事課文講的是誰的什么故事? ?課文講的是意大利科學(xué)家伽利略對(duì)亞里士多德關(guān)于兩個(gè)鐵球課文講的是意大利科學(xué)家伽利略對(duì)亞里士多德關(guān)于兩個(gè)鐵球著地的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的嘲諷和著地的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的嘲諷和猜疑中走上比薩斜塔，用兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的事實(shí)證明了真理的猜疑中走上比薩斜塔，用兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的事實(shí)證明了真理的故事。故事。2.2.伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進(jìn)行伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的試驗(yàn)的? ?伽利略為了證明自己的想法是正確的，先是通過嚴(yán)密伽利略為了證明自己的想

19、法是正確的，先是通過嚴(yán)密的邏輯推理得出了兩個(gè)相反的結(jié)論，然后帶著疑問反的邏輯推理得出了兩個(gè)相反的結(jié)論，然后帶著疑問反復(fù)試驗(yàn)求證，找到了正確答案復(fù)試驗(yàn)求證，找到了正確答案兩個(gè)不同重量的鐵兩個(gè)不同重量的鐵球從高空落下總是同時(shí)著地。最后，他在比薩斜塔做球從高空落下總是同時(shí)著地。最后，他在比薩斜塔做了公開試驗(yàn)，證明了自己的想法是正確的。了公開試驗(yàn)，證明了自己的想法是正確的。3.3.在伽利略公開試驗(yàn)前后，人們的態(tài)度和思想發(fā)生了怎樣的在伽利略公開試驗(yàn)前后，人們的態(tài)度和思想發(fā)生了怎樣的變化變化? ?在伽利略公開試驗(yàn)前，人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)在伽利略公開試驗(yàn)前，人們都信奉亞里士多德，把他的話當(dāng)作真理

20、，嘲笑諷刺伽利略作真理，嘲笑諷刺伽利略“膽大妄為膽大妄為”，會(huì)，會(huì)“丟盡了臉丟盡了臉”；伽利略公開試驗(yàn)后，人們?nèi)滩蛔◇@訝地呼喊起來，明白了伽利略公開試驗(yàn)后，人們?nèi)滩蛔◇@訝地呼喊起來，明白了“像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的的”。4.4.伽利略是一個(gè)怎樣的人伽利略是一個(gè)怎樣的人? ?他的故事給我們?cè)鯓拥膯⑹舅墓适陆o我們?cè)鯓拥膯⑹? ?伽利略是一個(gè)不迷信權(quán)威、執(zhí)著追求真理的人。伽利略是一個(gè)不迷信權(quán)威、執(zhí)著追求真理的人。他的故事啟發(fā)我們：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有他的故事啟發(fā)我們：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐

21、是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)鐵球同時(shí)著地兩個(gè)鐵球同時(shí)著地尊重權(quán)威尊重權(quán)威不迷信不迷信追求真理追求真理不放棄不放棄別人別人奉為真理奉為真理伽利略發(fā)現(xiàn)疑問伽利略發(fā)現(xiàn)疑問推理相反結(jié)論推理相反結(jié)論提出質(zhì)疑提出質(zhì)疑善于提問善于提問“辯論家辯論家”進(jìn)行試驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn)多次試驗(yàn)：的確錯(cuò)了多次試驗(yàn)：的確錯(cuò)了消息傳開：不被看好消息傳開：不被看好試驗(yàn)成功：改變認(rèn)識(shí)試驗(yàn)成功：改變認(rèn)識(shí)本文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求本文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過程中，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所真理的過程中，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)

22、求證后，走上比薩謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，走上比薩斜塔公開試驗(yàn)，用事實(shí)驗(yàn)證了真理，贊揚(yáng)了伽利略不斜塔公開試驗(yàn)，用事實(shí)驗(yàn)證了真理，贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。閱讀方法解密：閱讀方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓住具體事例，體會(huì)人物精神：抓住具體事例，體會(huì)人物精神：這種方法就是通過這種方法就是通過抓住文章所寫的具體事例，分析人物所體現(xiàn)的精神抓住文章所寫的具體事例，分析人物所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。比如本文，伽利略對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里品質(zhì)。比如本文，伽利略對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證士

23、多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)驗(yàn)證了真理，由此可見伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人驗(yàn)證了真理，由此可見伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。格和執(zhí)著追求真理的精神。小澤征爾的判斷小澤征爾的判斷日本的小澤征爾是世界上著名的音樂指揮家。日本的小澤征爾是世界上著名的音樂指揮家。在他成名以前，一次，他去歐洲參加指揮家大賽。在在他成名以前，一次，他去歐洲參加指揮家大賽。在決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)。臺(tái)下坐滿了觀眾，決賽時(shí)，他被安排在最后一個(gè)出場(chǎng)。臺(tái)下坐滿了觀眾，他們大多是來自世界各地的音樂大師。評(píng)委

24、會(huì)交給他一他們大多是來自世界各地的音樂大師。評(píng)委會(huì)交給他一張樂譜。小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，以世界一張樂譜。小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒，以世界一流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊(duì)演奏具有國(guó)際流指揮家的風(fēng)度，指揮著世界一流的樂隊(duì)演奏具有國(guó)際水平的樂曲。水平的樂曲。演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來諧的地方。他以為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重奏一次。但是，他仍覺得不自然。在場(chǎng)的作曲家和評(píng)重奏一次。但是，他仍覺得不自然。在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂大

25、師，委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。“不！不！一定是樂譜錯(cuò)了！一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁（立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁（ku）。）。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的，目的是試探指揮家原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的，目的是試探指揮家是否能夠堅(jiān)信自己的正確判斷。他們認(rèn)為只有具備這種是否能夠堅(jiān)信自己的正確判斷。他們認(rèn)為只有具備這種素質(zhì)的人，才是真正的世界一流的音樂指揮家。前面的素質(zhì)的人，才是真正的世界一流的

26、音樂指揮家。前面的參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是在國(guó)際音樂大師面前，參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是在國(guó)際音樂大師面前，都放棄了自己的意見。只有小澤征爾不迷信權(quán)威，相信都放棄了自己的意見。只有小澤征爾不迷信權(quán)威，相信自己，果敢地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的自己，果敢地做出正確的判斷，因而獲得了這次大賽的桂冠（桂冠（gun）。）。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。( (離騷離騷屈原屈原) )耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。( (說苑說苑政理政理劉向劉向) )大意大意: :聽到的不如看到的可靠，看到的不如親自聽到的不如看到的可靠，看到的不如親自去實(shí)踐可靠。比喻實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的重要。去實(shí)踐可靠。比喻實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的重要。盡信盡信書書，則不如無，則不如無書書。( (孟子孟子盡心下盡心下) )大意大意: :泛指讀書不要構(gòu)泥于書本或迷