1、 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見新星幼兒園 薛曉紅 內(nèi)容摘要 環(huán)境在幼兒的整體教育中起著舉足輕重的作用。因此我們要重視環(huán)境的教育作用。讓孩子成為環(huán)境的主人，應該給孩子充分參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的權(quán)利。讓幼兒通過動手、動腦體驗到創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。引導幼兒與環(huán)境互動。幼兒通過積極主動地適應環(huán)境，參與游戲，積累經(jīng)驗和知識，就會提高學習能力。充分挖掘家長的教育資源，讓家長帶領(lǐng)幼兒參與社會實踐活動，體驗民風民俗，走進自然，觀察生活，使幼兒在親情的關(guān)懷下，熱愛生活，愛護環(huán)境，獲得美的享受和教育。總之，創(chuàng)設(shè)全方位的優(yōu)美學習環(huán)境，能使幼兒產(chǎn)生美的享受，激發(fā)幼兒熱愛生活，塑造幼兒美的情懷。 關(guān)鍵詞：環(huán)境、創(chuàng)造、互動、參與 幼

2、兒園從課程設(shè)計的總體觀念到具體方案的實施都離不開環(huán)境。按照一般的理解，環(huán)境是一種外觀，它要求教師要創(chuàng)設(shè)出整潔、衛(wèi)生、安全、綠化、美觀的環(huán)境。進一步的理解是環(huán)境作為教育的要素，教育者要“賦予生活空間一種教育意義”。在以人為本的教育理念下，應該讓孩子成為環(huán)境的主人，并引導幼兒與環(huán)境互動，還可以鼓勵家長積極參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的教育價值。（一）幼兒成為環(huán)境的主人 幼兒園是孩子們快樂成長的天地，那么在什么樣的環(huán)境中孩子們才會愉快地活動呢？家是每個人的溫馨港灣，所以我們應該把活動室裝扮的像家一樣溫馨，幼兒才會開心地生活。當我們把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)權(quán)交付給孩子們時，我們給予孩子的不僅僅是能夠在墻上張貼自己的作品

3、，在瓷磚上任意圖畫的權(quán)利，更多的是我們將信任交給孩子，將自主權(quán)交給了孩子，將家庭般的溫暖感受傳給了孩子。所以環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境中而且蘊含在創(chuàng)設(shè)其的過程中。例如：“六一”兒童節(jié)快到了，我讓孩子們想想怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，孩子們七嘴八舌地議論起來。有的說我們要表演節(jié)目還要邀請爸爸媽媽來參加，有的要給災區(qū)小朋友送禮物，還有的小朋友要上網(wǎng)查閱外國孩子怎樣過六一。于是我肯定了孩子們的想法，大家分頭行動，著手準備，孩子們的積極性很高，我建議把孩子們的活動情況拍攝下來和他們的美術(shù)作品以及父母幫助上網(wǎng)收集的材料和圖片一起裝扮活動室。通過孩子們的齊心協(xié)力主題活動得以順利開展，主題墻飾溫馨可人，孩子真

4、正成了環(huán)境的主人，體驗到了創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。 (二)引導幼兒與環(huán)境互動 環(huán)境是為幼兒的成長服務的，所以我們要充分利用、優(yōu)化、整合環(huán)境，最大化地發(fā)揮環(huán)境育人的教育價值，讓環(huán)境與幼兒互動起來，促進幼兒的發(fā)展。例如：大班幼兒在認識漢字時，我們將活動室的物品、擺設(shè)、設(shè)備旁邊都貼上了對應的文字，還選擇色彩鮮艷的文字掛圖，讓幼兒在見物的同時能看到相應的漢字，讓幼兒在不知不覺中自然而然地把圖像、聲音、語義、符號都整合到一起，從而有效地認識了一批常用的漢字，充分地發(fā)揮了硬環(huán)境的教育作用。在幼兒的交往中，注意營造一個軟環(huán)境。比如“開超市”游戲活動，我們開展了售貨員理貨、掛牌、貼標簽等活動,色彩鮮艷的字卡使

5、幼兒對漢字有了更深刻的認識和理解。還有在圖書角投放圖文對照的幼兒讀物也鼓勵幼兒到家庭、社會、書店等地方找認識的字詞。總之，讓幼兒在適宜的環(huán)境中潛移默化地認識了漢字，為幼兒的早期閱讀和早期書寫打下基礎(chǔ)。（三）鼓勵家長參加 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還要考慮到培養(yǎng)幼兒的社會性和反映民族文化傳統(tǒng)的特色。我們國家是一個多民族大家庭，有許多節(jié)日，每個節(jié)日都蘊含著豐富的文化和民俗，通過家長帶孩子的收集參與使幼兒真切地感受到人間的萬千氣象，體會豐富多彩的人生。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應該體現(xiàn)自然性和兒童性。幼兒的審美標準和成人是不相同的，他們有著與生俱來熱愛自然的天性，更喜歡貼近自然。所以鼓勵家長帶孩子走進自然貼近生活，使幼兒在這種充滿人情味的大自然中，既拓展了幼兒的視野，又豐富了知識，更感受到親情的溫暖。鼓勵孩子們把美好的相片、圖片等帶到幼兒園與大家分享，介紹其中的故事、由來等，在美的感官體驗中幼兒的口語表達能力也得到鍛煉和提高。 在優(yōu)美的環(huán)境中，幼兒可以得到美的熏陶，美的環(huán)境彰顯