1、教 案 首 頁(yè)教師 課程名稱 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 專業(yè)名稱 護(hù)理 授課序次 11 授課類型 理論+實(shí)訓(xùn)班 級(jí)授課日期授課題目(章,節(jié))第八章 醫(yī)院和出入院護(hù)理搬運(yùn)患者教學(xué)目的與要求:1. 掌握人體力學(xué)在護(hù)理工作中的運(yùn)用2. 掌握正確轉(zhuǎn)運(yùn)病人的目的、操作步驟、注意事項(xiàng)3. 能夠正確地運(yùn)用人體力學(xué)原理用平車、輪椅護(hù)送患者，并做到關(guān)心患者、省力、安全、舒適。教學(xué)重點(diǎn): 轉(zhuǎn)運(yùn)病人的目的、操作步驟、注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn): 人體力學(xué)在護(hù)理工作中的運(yùn)用同上復(fù)習(xí)內(nèi)容: 麻醉床的目的、操作步驟、注意事項(xiàng)第 頁(yè)教 案 續(xù) 頁(yè)基 本 內(nèi) 容輔助手段和時(shí)間分 配第四節(jié) 搬運(yùn)患者一、人體力學(xué)在護(hù)理工作中的運(yùn)用（一）常用的力學(xué)原理1

2、杠桿作用（1）平衡杠桿 支點(diǎn)在動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)之間（2）省力杠桿 阻力點(diǎn)在動(dòng)力點(diǎn)和支點(diǎn)之間（3）速度杠桿 動(dòng)力點(diǎn)在阻力點(diǎn)和支點(diǎn)之間2摩擦力3平衡與穩(wěn)定（1）物體的重量與穩(wěn)定度成正比（2）支撐面的大小與穩(wěn)定度成正比（3）物體的重心高度與穩(wěn)定度成反比（4）重力線必須通過(guò)支撐面（二）運(yùn)用人體力學(xué)的原則1利用杠桿作用2擴(kuò)大支撐面3降低重心4減少身體重力線的偏移5盡量使用大肌肉或多肌群6用最小量的肌力作功（三）應(yīng)用人本力學(xué)原理指導(dǎo)護(hù)理工作：1維持身體正常平衡2工作面較低的操作技術(shù)3兩臂持物的姿勢(shì)4搬運(yùn)或提起重物的方法和姿勢(shì)；二、搬運(yùn)患者的技術(shù)【目的】1護(hù)送不能起床或不能行走但能坐立的患者入、出院，檢查、治

3、療、手術(shù)、或室外活動(dòng)。2協(xié)助患者下床活動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)及體力恢復(fù)?！驹u(píng)估】1患者病情與意識(shí)狀態(tài)2患者體重、軀體活動(dòng)能力3患者理解及合作程度4輪椅、平車各部件的性能完好度。【計(jì)劃】1目標(biāo)：搬運(yùn)安全、順利、患者主動(dòng)配合；患者無(wú)病情變化，無(wú)損傷，無(wú)不適。10分鐘請(qǐng)一學(xué)生回示鋪麻醉床教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)35分鐘2.角色模擬(1)護(hù)士托盤姿勢(shì)(2)鋪對(duì)測(cè)大單站立姿態(tài)(3)學(xué)生扮演護(hù)士和病人，用輪椅和平車運(yùn)送病人10分鐘3.討論人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用4.多媒體教學(xué)教 案 續(xù) 頁(yè)基 本 內(nèi) 容輔助手段和時(shí)間分配 2用物準(zhǔn)備：輪椅、平車【實(shí)施】操作步驟：見書114115頁(yè)1注意事項(xiàng)：速度要適宜，隨時(shí)觀察病情變化動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，確?；颊甙踩?、舒適注意節(jié)力的原則推車時(shí)護(hù)士要站在患者頭側(cè)，病人頭要在大輪一端搬運(yùn)骨抵押品患者注意墊子木板2健康教育：【評(píng)價(jià)】1搬運(yùn)患者動(dòng)作正確、輕穩(wěn)、節(jié)力、協(xié)調(diào)2護(hù)患溝通有效，患者感到舒適，愿意配合?？己虽伌卜ň毩?xí)10分鐘講授運(yùn)送病人的注意事項(xiàng)25分鐘1.練習(xí)用輪椅和平車運(yùn)送病人方法2.教師指導(dǎo)教 案 末 頁(yè)小 結(jié)1、搬運(yùn)患者的目的；2、搬運(yùn)患者的用物種類；3、搬運(yùn)患者過(guò)程中的節(jié)力原則。復(fù)習(xí)思考題,作業(yè)題在使用輪椅、平車運(yùn)送患者過(guò)程中，你如何保證患者