1、雷雷鋒鋒 你了解雷鋒嗎？在你看來你了解雷鋒嗎？在你看來雷鋒是一個怎樣的人？雷鋒是一個怎樣的人？雷鋒之歌雷鋒之歌魏鋼焰魏鋼焰讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音雷雷鋒鋒 功功勛勛 滲滲透透 億億萬萬光光輝輝 黨黨員員 梳梳理理 音音符符纖纖維維 花花瓣瓣 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？ 應(yīng)該帶著怎樣的情感去讀應(yīng)該帶著怎樣的情感去讀這首詩呢？這首詩呢？熱愛、崇敬熱愛、崇敬在這里，在這里，我要唱一個人。我要唱一個人。他不是將軍，他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，他不是文豪，卻寫下了不朽的詩文卻寫下了不朽的詩文；他如此平凡，如此年輕，他如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，像一滴小小的春雨

2、，卻滲透卻滲透億萬人的心！億萬人的心！唱唱不朽不朽小小的春雨小小的春雨為什么啊為什么，為什么啊為什么，億萬人民的心里，億萬人民的心里，都念著這個都念著這個二十二歲士兵的名字？二十二歲士兵的名字？這一小節(jié)用了對比的寫法，將這一小節(jié)用了對比的寫法，將“億萬人億萬人”與與“二十二歲二十二歲”形成對比，強(qiáng)調(diào)他年紀(jì)形成對比，強(qiáng)調(diào)他年紀(jì)輕，影響大。輕，影響大。他啊，他啊，是一滴水，是一滴水，卻能夠卻能夠反映整個太陽的光輝！反映整個太陽的光輝！他啊，他啊，是剛展翅的鳥，是剛展翅的鳥，卻能夠卻能夠一心向著黨飛！一心向著黨飛！他啊，他啊，是才點(diǎn)亮的燈，是才點(diǎn)亮的燈，只不過只不過每一分光都沒浪費(fèi)！每一分光都沒浪費(fèi)

3、！他啊，他啊，是剛敲響的鼓，是剛敲響的鼓，卻能把卻能把每一聲都化成雷！每一聲都化成雷！這一小節(jié)用了什么修辭手這一小節(jié)用了什么修辭手法？好在哪里法？好在哪里? ?比喻的修辭手法，把雷鋒比喻的修辭手法，把雷鋒比作比作“一滴水一滴水”、“剛展剛展翅的鳥翅的鳥”、“才點(diǎn)亮的才點(diǎn)亮的燈燈”、“剛敲響的鼓剛敲響的鼓”，用一滴水比喻雷鋒的平凡、用一滴水比喻雷鋒的平凡、普通和心靈純潔，后普通和心靈純潔，后3 3個比個比喻比喻雷鋒的一生是年輕、喻比喻雷鋒的一生是年輕、短暫而光輝、偉大的一生，短暫而光輝、偉大的一生，是時刻為人民服務(wù)的一生。是時刻為人民服務(wù)的一生。惋惜惋惜讀第五節(jié)，回答：讀第五節(jié)，回答：“你不為自

4、己織羅衣，不為自己梳羽毛你不為自己織羅衣，不為自己梳羽毛”用了用了什么修辭手法？好在哪里？什么修辭手法？好在哪里？ 這里不是擬人而是擬物，也叫比擬，寫出雷這里不是擬人而是擬物，也叫比擬，寫出雷鋒不爭名利、不謀私利、不講虛榮，而是一心鋒不爭名利、不謀私利、不講虛榮，而是一心為別人、一心為民、一心為公為別人、一心為民、一心為公。這里還用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語勢，突出對雷鋒這里還用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語勢，突出對雷鋒的敬佩。的敬佩。讀第六節(jié)讀第六節(jié)啊，雷鋒！啊，雷鋒！你，國際歌里的一個音符；你，國際歌里的一個音符；你，紅旗上的一根纖維；你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣；你，花叢中的紅花一瓣；你，浪花里最清的一滴。你，浪花里最清的一滴。用了比喻、排比的修辭手法，比喻在這里是暗喻，歌用了比喻、排比的修辭手法，比喻在這里是暗喻，歌頌雷鋒忠于黨、大公無私的頌雷鋒忠于黨、大公無私的精神品質(zhì)。精神品質(zhì)。青春！青春！永生！永生！壯麗！壯麗！看列兵雷鋒啊，看列兵雷鋒啊，一步一個回音，一步一個回音，一步一支歌曲，一步一支歌曲，直響透直響透未來的無窮世紀(jì)！未來的無窮世紀(jì)！ 你能用自己的話說一說什么是你能用自己