1、（ 蘇教版五年級上冊）: 梯形面積的計算導(dǎo)學(xué)案主備人：譚談:備課日期： 2015 年:09: 月 :10: 日教學(xué)內(nèi)容: :梯形面積的計算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計算梯形的面積，并應(yīng)用公式解決實際問題。:2 、學(xué)生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識解決新問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力 :教學(xué)重點:解并掌理握梯形面積的計算公式教學(xué)難點: 理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程說: 明 課前預(yù)習(xí)書本第 14 頁主:要: 導(dǎo):學(xué):過: 程:預(yù): 習(xí): 案【復(fù)習(xí)回顧: 新知鋪墊】1. 畫一個梯形并指出梯形的上底、下

2、底和高第 7 頁 共 5 頁2. 常見的面積單位有( :)、(:)3. 平行四邊形面積=: 長方形面積=: 三角形面積=:【自主預(yù)習(xí) : 初步感知】 :1. 認(rèn)真預(yù)習(xí)例 6，完成下列問題圖中梯形上底是( : )厘米，下底是: )厘米，高是( : )厘米這個梯形的面積是多少，可以怎樣計算？ : ( 1)把它分成( : )和:)( 2)把它分成(:)和:)( 3)補一個( : )的梯形，拼成:)( 4)(:)2. 預(yù)習(xí)例7，梯形面積=:3. 將書 117 頁的梯形按先后順序標(biāo)好序號，再剪下。: 完全一樣的梯形有（ : ）號和（ : ）號，它們的上底（ : ）格，下底（ : ）格，高（ : ）；還有

3、（ : ）號和（ : ）號，它們的上底（ : ）格，下底（ : ）格，高（ : ）格:探: 究: 案【初次探究: 提出猜想 : 】：1. 問題導(dǎo)入2. 例 6 這個梯形的面積是多少？你們是怎樣算出的 ?（學(xué)生分組匯報并展示預(yù)習(xí)情況）3. 在你們的算法中，哪種算法比較直接和簡便？為什么？4. 小組合作討論: （ 1）拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關(guān)系？: （ 2）拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關(guān)系？: （ 3）拼成的平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？: （ 4）每個梯形面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系？: （ 5）大膽猜測：梯形面積=:【再次合作: 進行驗證】：1. 小組合

4、作拼一拼，填一填: 要求：將 117 頁剪下的梯形，找兩個拼成平行四邊形，完成下列各題：: 我的梯形上底（ : ），下底（ : ），高（ : ），面積是（ :）: 拼成的平行四邊形底是（ : ），高是（ : ），面積是（ :）: 每個梯形的面積=拼成的平行四邊形面積的（ :）2. 小組共同課本 14 頁例 7 的表格3. 歸納總結(jié)：梯形面積=:S=4. 學(xué)生完成 15 頁試一試和練一練，組長檢查:練: 習(xí): 案【達標(biāo)檢測 : 分層提高】一、填空：:1 、一個梯形的面積是20 平方米，與它等底等高的平行四邊形的面積是（ : ）平方米。:2 、兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，如果平行四邊形的面積是10 平方米，那么每個梯形的面積是( : )平方米:3 、一個梯形上、下底的和是20 米，高是 5 米，面積是( :) :二、計算梯形面積: 課本 18 頁 2 題三、生活運用題: 一個零件的橫截面是梯形，上底16 厘米，下底24 厘米，高 8 厘