1、用 字 母 表 示 數(shù)一?。簭埨?教學(xué)內(nèi)容：蘇教國標(biāo)版四年級下冊第96頁用字母表示數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解用字母可以表示數(shù)，能用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，初步學(xué)習(xí)用代數(shù)符號語言進(jìn)行表述交流。過程與方法：經(jīng)歷把簡單的實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，發(fā)展符號感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會代數(shù)符號表示實(shí)際問題中數(shù)量關(guān)系的概括性和簡潔性，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。以“數(shù)學(xué)史”為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家不斷解決新問題的探索精神。課前談話教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，初步體會字母具有的概括性1、身高預(yù)測公式師：你想知道自己將來能長多高嗎？這個(gè)

2、公式可以預(yù)測身高。出示   a=（b+c）÷2×1.08    你有什么想法嗎？2、編兒歌，找關(guān)系。1只青蛙，1張嘴；2只青蛙，2張嘴 師：對得這么快有規(guī)律嗎？這樣下去說得完嗎？你有本事把復(fù)雜的問題變簡單 嗎？生：每只青蛙每張嘴生：x只 青蛙，x張嘴生：x只青蛙，x張嘴師：你比較喜歡哪種說法？學(xué)生討論。師：這里的x可以是哪些數(shù)？生：可以是任何自然數(shù)。師：字母的作用可真大呀，這就是用字母表示數(shù)。（板書課題）二、在情境中體驗(yàn)、掌握用字母表示數(shù)的方法，進(jìn)一步體會用字母表示數(shù)的簡潔和概括。（一）玩一玩，用喊有字母的式子表示數(shù)及乘法關(guān)

3、系1、介紹魔盒的玩法。（簡單的說就是進(jìn)去一個(gè)數(shù)，出來的是另一個(gè)數(shù)）進(jìn)5   3   12   200  出10  6   24   4002、師：你發(fā)現(xiàn)了魔盒的什么秘密？生：出來的數(shù)是進(jìn)去的數(shù)的2倍。再次驗(yàn)證。3、師：你能不能用一個(gè)式子概括出這種關(guān)系呢？生：用X來表示進(jìn)去的數(shù)，用X×來表示出來的數(shù)生：a×2=b    (這個(gè)老師在這里處理的不怎么好,就自己說這樣不好,其實(shí)可以讓學(xué)生來討論一下)4、打開魔盒驗(yàn)證（魔盒中 

4、5;2）5、師：進(jìn)去的數(shù)在變，出來的數(shù)也在變，但關(guān)系沒變。數(shù)學(xué)就是在研究千變?nèi)f化中不變的關(guān)系。6、練習(xí)   用小棒擺三角形  擺（     ）個(gè)三角形，用（       ）根小棒（二）猜一猜用字母式子表示數(shù)及加減法的關(guān)系。玩猜年齡的游戲出示一個(gè)字母：b生：可以是老師的也可以是學(xué)生的年齡師：如果是b+18是誰的？這個(gè)數(shù)可以是什么數(shù)？生：任何數(shù)師：可以是500嗎？師：字母在不同的情況下是要有一定的限制的。師：如果老師的年齡用n表示，那這個(gè)同學(xué)的怎么表示呢？（三）說一說，

5、用含有字母的式子表示計(jì)算公式。1、師：正方形的邊長用a表示，周長用c表示，面積用s表示。你能用字母表示出正方形周長和面積的計(jì)算公式嗎？生：C=a×4      S=a×a2、 零國王的故事 （主要是說明乘法式子中的三條簡寫規(guī)則的） 如：2×x=2x       1×b=b      a×b=ab      a×a= 3

6、、簡寫正方形的面積和周長公式。4、快速搶答：4×b    x×5   a×c    1×x    x×x5、判斷：（略）三、解決實(shí)際問題，用含有字母的式子進(jìn)行表述交流。出示快樂廣場：            音樂吧X米      y米   智慧屋入口 

7、     500米      生活館            1、我想去（         ）要走的路程是（      ）米。2、生活館：填一填   小剛每天看15頁，a天看（    ）頁。（其余略）3、音樂吧休息一下。音樂響起      1只青蛙，   1張嘴， 2只眼睛，  4條腿（ ）只青蛙，（ ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿用一句話表示出這首兒歌。4、智慧屋：你能用含有字母的式子說說身邊的事物嗎？師：只要做個(gè)有心人數(shù)學(xué)和生活是密不可分的。六、前后呼應(yīng)出示一開始的身高公式，a=（b+c）÷2×1.08    猜猜這里的a  b  c可能代表什么？  a表示自己將來的身高，b爸爸的身高c