1、中華少兒口才公開(kāi)試聽(tīng)課案例公開(kāi)課尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：歡迎你們?cè)诎倜χ凶哌M(jìn)我們中華少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)中心的公開(kāi)課堂。我是本節(jié)課的主講老師，首先我將為大家介紹一下我們中華少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)中心。本中心的語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)是從上?？鞓?lè)鳥(niǎo)文化傳播有限公司引進(jìn)的具有很強(qiáng)實(shí)力并且很成熟的一個(gè)項(xiàng)目。上?？鞓?lè)鳥(niǎo)文化傳播有限公司成立于2000年9月份，是一所專(zhuān)門(mén)從事幼兒教育、幼兒腦潛能開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目機(jī)構(gòu)。目前開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有中華少兒口才、神奇的手指等諸多項(xiàng)目。我們中華少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)中心將以“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，以“開(kāi)發(fā)兒童智力、培養(yǎng)兒童興趣、激發(fā)大腦潛能、培養(yǎng)良好習(xí)慣”的教育理念，突破了傳統(tǒng)的

2、教學(xué)模式和方式，根據(jù)孩子不同時(shí)期、不同能力開(kāi)設(shè)了不同的教學(xué)課程。我們主要以故事大王、詩(shī)歌朗誦、少兒播音、少兒演講、小主持人、口頭作文、三分鐘脫口秀、即興表達(dá)等形式；以貫口練習(xí)、繞口令、瘋狂詞組、故事表演、兒歌等內(nèi)容為載體；通過(guò)模仿訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、正音訓(xùn)練、語(yǔ)流訓(xùn)練等內(nèi)容，在普通話發(fā)聲、發(fā)音、氣息、語(yǔ)流音變、課堂專(zhuān)注力、表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望，克服膽小畏懼懶惰的心理情緒，使孩子敢于大膽表現(xiàn)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到素質(zhì)教育的全面提升。親愛(ài)的同學(xué)們大家好：歡迎你們走進(jìn)中華少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)

3、中心的課堂。我是你們的口才老師，我姓施，今天看到來(lái)了這么多的同學(xué)，我又叫不上來(lái)名字，那么誰(shuí)能主動(dòng)的到前面來(lái)做一下自我介紹呢？（如果沒(méi)有，可以通過(guò)做游戲的方式叫幾名同學(xué)到前面來(lái)。游戲：喊1、2、3木頭人，誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)就到前面做介紹）。好，今天的自我介紹就到這里，以后我們會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有做自我介紹的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，既然你們來(lái)到了中華少兒口才語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)中心的課堂，那么我要告訴你們，在這里不僅可以聽(tīng)到好聽(tīng)的故事，還可以玩很多有趣的游戲，同時(shí)對(duì)你們進(jìn)行最權(quán)威的口才訓(xùn)練，好口才可以助你們無(wú)往而不勝。同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng)故事呀？（同學(xué)：喜歡）那么今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)非常有意思的故事，但是在聽(tīng)故事之前呢，老師有

4、一個(gè)要求，那就是要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)故事當(dāng)中出現(xiàn)了哪兩個(gè)人物，一會(huì)兒老師要找同學(xué)回答問(wèn)題。下面請(qǐng)聽(tīng)故事金蛋有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快來(lái)看呀，不得了了，咱們家的母雞下了一個(gè)金光耀眼的大金蛋呀”。從此母雞每天都下一個(gè)金蛋，而且賣(mài)了很高的價(jià)錢(qián)，原本很貧窮的他們一下子變得很富有了，要什么有什么，可是他們還想要更多的金子，怎么辦呢？老伯伯想，這只雞每天都下一個(gè)金蛋，那么它的肚子里一定有很多的金子吧，于是，老伯伯就這只雞給殺了，可是卻沒(méi)有得到一丁點(diǎn)的金子呀，糟了、糟了，如果這只雞還活著，它每天還能生一個(gè)蛋，這下可慘了，哎、好，同學(xué)們，故事講完了，誰(shuí)能告訴我故事中都有哪兩個(gè)人物呢？（同學(xué)：伯

5、伯和婆婆）那么我們來(lái)看一下伯伯的聲母b的發(fā)音，在讀這個(gè)音的時(shí)候首先把雙唇緊閉，然后把最張大，讀b_a,快讀b_a,（讀兩遍）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把手伸出來(lái)跟老師一起寫(xiě)“b種一粒豆”（寫(xiě)兩遍）。b可以拼成伯伯（讀兩遍），下面再看P的發(fā)音，這個(gè)音也是要把嘴張大讀Pa,快讀Pa,（讀兩遍），P可以拼成婆婆（讀兩遍）請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起寫(xiě)“P系一個(gè)扣”（寫(xiě)兩遍）。在這里請(qǐng)同學(xué)們注意b和P的共同點(diǎn)是發(fā)音之前都是雙唇緊閉，不同點(diǎn)是b是不送氣音，P是送氣音。好了，同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了拼音寶寶b和P,老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說(shuō)話唇部沒(méi)有力氣，那么怎樣才能讓唇部更有力氣呢？今天老師就教大家一個(gè)唇部操，以前啊同學(xué)們做過(guò)廣播體操、眼保健

6、操，那么做唇部操是不是第一次呀？好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把嘴撅起來(lái)，先向前，再向左、向右，（練三遍），同學(xué)們練的非常好。老婆婆由于年齡大了，身體不太好生病了，老伯伯非常著急，就為她請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，醫(yī)生拿了一張紙條放在了老伯伯的嘴邊，（說(shuō)伯伯）什么反應(yīng)也沒(méi)有，這說(shuō)明老伯伯的身體呀非常棒，隨后醫(yī)生又把紙條放在了婆婆的嘴邊，（說(shuō)婆婆）咦，紙條動(dòng)了，這說(shuō)明老婆婆的身體很虛弱，說(shuō)話很費(fèi)力氣，醫(yī)生給老婆婆開(kāi)了一個(gè)藥方，如果每天我們的同學(xué)為她念上三遍，那么老婆婆很快就會(huì)好的。同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢鈳椭掀牌叛剑ㄍ瑢W(xué)：愿意），太棒了，那是個(gè)什么藥方呢？讓老師來(lái)告訴你們，是一則繞口令拔蘿卜（或八百標(biāo)兵適合四年級(jí)以上的學(xué)生）。

7、下面請(qǐng)聽(tīng)繞口令拔蘿卜（白須白伯伯白發(fā)白婆婆伯伯扶婆婆婆婆扶伯伯上了山坡拔蘿卜白蘿卜紅蘿卜白紅蘿卜營(yíng)養(yǎng)多）同學(xué)們讓我們一起來(lái)一遍好不好?。ㄍ瑢W(xué)：好）老師說(shuō)一句同學(xué)們說(shuō)一句（一遍），說(shuō)的非常好，下面老師說(shuō)上句，同學(xué)們說(shuō)下句（一遍），同學(xué)們記住了嗎？（同學(xué)：記住了）。那么現(xiàn)在呀老婆婆想聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)一遍可以嗎？（同學(xué)：可以）全體起立，請(qǐng)聽(tīng)繞口令拔蘿卜（一遍）同學(xué)們請(qǐng)坐，剛才老師看到有的同學(xué)呢b和P還是沒(méi)有清晰的發(fā)出來(lái)，這是為什么呢？我們說(shuō)話除了唇部用力，還需要哪用力呀？（看一下同學(xué)）那就是我們的舌頭，那么怎樣才能讓我們的舌頭更靈活呢？現(xiàn)在老師再教你們一個(gè)舌部操，請(qǐng)同學(xué)們把舌尖頂住左內(nèi)頰，然后反方向（像含

8、糖一樣，左、右各做三次），接下來(lái)做立舌，舌尖平穩(wěn)地放在嘴邊，然后把舌頭立起來(lái)（左、右兩個(gè)方向分別貼在牙齒上）這一節(jié)呢有點(diǎn)難度，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要同學(xué)們每天都能堅(jiān)持做三遍，肯定能做好，甚至?xí)壤蠋熥龅倪€好。今天呀在同學(xué)們的幫助下，老婆婆的病很快就好了，她又能做家務(wù)活了，有一天她在院子里喂雞的時(shí)候啊突然發(fā)現(xiàn)一只母雞下了一個(gè)金光耀眼的金蛋，于是她就對(duì)著院子外邊的老伯伯喊了起來(lái)，那么請(qǐng)同學(xué)們想想，這時(shí)候她的聲音應(yīng)該大呢還是小呢（同學(xué)：大）那么怎樣才能讓聲音更加洪亮、更加圓潤(rùn)、更加有穿透力呢？今天老師就教你們胸腹式聯(lián)合呼吸法。你們每天放學(xué)回家就會(huì)聞到爸爸媽媽做的香噴噴的飯菜，這時(shí)候你會(huì)怎么樣?。渴遣皇菚?huì)深

9、吸一口氣呀？對(duì)，就是把這香噴噴的味道吸到肚子里，然后再像吹蠟燭一樣慢慢地呼出去，但是不能把蠟燭吹滅了，必須讓火苗動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕ㄗ鲆槐椋?qiáng)調(diào)：不能提肩。那么現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了胸腹試聯(lián)合呼吸法，再來(lái)模仿老婆婆喊老伯伯的聲音就有勁了，我們一起來(lái)一遍好嗎？（同學(xué)：好）全體起立（模仿：老伯伯，快來(lái)看呀，不得了了，咱們家的母雞下了一個(gè)金光耀眼的大金蛋呀）。太棒了，老師把大拇指獎(jiǎng)勵(lì)給你們。現(xiàn)在我想問(wèn)同學(xué)們，老婆婆家的母雞下了一個(gè)金蛋，她的心情怎樣??？（同學(xué)：高興）那么老婆婆的表情應(yīng)該什么樣呢？（同學(xué)：微笑）好，我們的面部表情可以表現(xiàn)出高興，還可以表現(xiàn)出什么呢？（同學(xué)：生氣、驚訝、難過(guò)、驕傲）那么怎

10、樣才能讓我們的面部表情豐富靈活呢？現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲。這是一個(gè)硬幣游戲，老師要找?guī)酌瑢W(xué)到前面來(lái)，每人發(fā)一枚硬幣放在你們的額頭上，不許用手碰，要通過(guò)面部肌肉來(lái)把它移到下巴的位置，聽(tīng)明白了嗎？（同學(xué)：聽(tīng)明白了）下面的同學(xué)要做評(píng)委要看仔細(xì)呀，看誰(shuí)做的最出色。（游戲開(kāi)始）評(píng)出第一、第二名，給予鼓勵(lì)。硬幣游戲可以使我們的面部肌肉更加靈活，面部表情更加豐富，下面我們就用微笑的表情、高興的心情來(lái)模仿一下老婆婆的話，好不好啊？（同學(xué)：好）全體起立，看誰(shuí)的表情最好？（模仿：喂，老伯伯，快來(lái)看呀，不得了了，咱們家的母雞下了一個(gè)金光耀眼的大金蛋呀）。同學(xué)們模仿的太棒了，（給予掌聲），那么現(xiàn)在我想問(wèn)同學(xué)們，老婆婆的聲音是粗還是細(xì)呢？（同學(xué)：粗）我現(xiàn)在就找?guī)酌瑢W(xué)到前面來(lái)，把老婆婆的聲音、動(dòng)作表情都要表演出來(lái)，（找5、6名同學(xué)，可以找兩次，同時(shí)給予糾正和指導(dǎo)）。今天同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒，將會(huì)得到老師的一個(gè)小禮物，是個(gè)什么禮物呢？一張小紙條，你們可別小看了這張小紙條，它可以做很多的游戲呢，由于時(shí)間關(guān)系，今天老師只能先教你們一個(gè)小游戲，當(dāng)你們拿到紙條時(shí)，用大拇指和食指捏緊，用我們學(xué)過(guò)的胸腹式聯(lián)合呼吸法去吹，看誰(shuí)的小紙條飄的時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)就是冠軍啊，聽(tīng)明白了嗎？每人發(fā)一張，一會(huì)老師要找同學(xué)到前面比賽哦。（找7、8名同學(xué)到前面，邊吹邊指導(dǎo)，要快吸慢呼，深吸一口氣，慢慢地呼出去，評(píng)出一、二名給予獎(jiǎng)勵(lì)）由