1、必修必修3 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 情景：情景： 越戰(zhàn)期間，越南人民利用多山多林的優(yōu)越越戰(zhàn)期間，越南人民利用多山多林的優(yōu)越自然環(huán)境，運用游擊戰(zhàn)給予美軍重創(chuàng)，美軍為自然環(huán)境，運用游擊戰(zhàn)給予美軍重創(chuàng)，美軍為了對付山地的游擊戰(zhàn)，從飛機上噴灑了一種物了對付山地的游擊戰(zhàn)，從飛機上噴灑了一種物質，使山上的樹林落葉，草木枯死，并且?guī)啄曩|，使山上的樹林落葉，草木枯死，并且?guī)啄陜戎脖欢茧y以恢復。這種秘密武器到底是什么內植被都難以恢復。這種秘密武器到底是什么呢？這種物質的實質就是我們今天要學習的植呢？這種物質的實質就是我們今天要學習的植物激素的一種。物激素的一種。植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素的調節(jié)植物生命活

2、動調節(jié)的基本方式是激素的調節(jié) 向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉；向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉； 窗臺的盆花會彎向光源；窗臺的盆花會彎向光源；水平放置的幼苗，莖背地生長，而根則向地生長。水平放置的幼苗，莖背地生長，而根則向地生長。 看圖探討看圖探討 這些現象分別是由哪種刺激引起的？這種刺激這些現象分別是由哪種刺激引起的？這種刺激在方向上有什么共同點？在方向上有什么共同點？ 一一 植物的向性運動植物的向性運動定義：定義： 植物體受單一方向的外界刺激而引起的植物體受單一方向的外界刺激而引起的定向運動，稱為向性運動。定向運動，稱為向性運動。 思考：思考：你能舉出幾個向性運動的例子嗎？你能舉出幾個向性運動的例子

3、嗎？含羞草受到觸動后葉片閉合下垂是向性運動嗎？為含羞草受到觸動后葉片閉合下垂是向性運動嗎？為 什么？什么？向性運動是植物對外界環(huán)境的適應性。向性運動是植物對外界環(huán)境的適應性。 意義：意義： 達爾文父子的實驗達爾文父子的實驗二二 生長素的發(fā)現生長素的發(fā)現 植物具有向光性，向光彎曲的外因是單側光；植物具有向光性，向光彎曲的外因是單側光； 胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關；胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關；胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，彎曲生長胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，彎曲生長 的是頂端下面的一段。的是頂端下面的一段。結論結論用明膠塊（能透用明膠塊（能透過化學物質）將過化學物質）將幼苗頂端隔開幼苗頂端隔開波

4、森波森- -詹森實驗詹森實驗用云母塊（不用云母塊（不能透過化學物能透過化學物質）將幼苗頂質）將幼苗頂端隔開端隔開二二 生長素的發(fā)現生長素的發(fā)現 結論結論：的確有一種化學物質的確有一種化學物質可穿過明膠傳遞給下部?？纱┻^明膠傳遞給下部。對照組對照組直立生長直立生長不生長不生長不彎曲不彎曲彎向對側生長彎向對側生長不生長不生長不彎曲不彎曲19281928年、溫特的實驗年、溫特的實驗燕麥燕麥 溫特實驗證實了苗尖中確實存在一種溫特實驗證實了苗尖中確實存在一種化學物質，可促進生長，并把它命名為化學物質，可促進生長，并把它命名為“生長素生長素”。 1934 1934年年 荷蘭生化學家郭葛提取生長荷蘭生化學家

5、郭葛提取生長素素吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA），是由色氨酸經），是由色氨酸經轉氨、脫羧、氧化等反應后合成。轉氨、脫羧、氧化等反應后合成。郭葛分離出生長素郭葛分離出生長素 二二 生長素的發(fā)現生長素的發(fā)現 提出問題提出問題作出假設作出假設實驗求證實驗求證得出結論得出結論達爾文達爾文18801880波森波森詹森詹森 19131913溫特溫特19281928 郭葛郭葛19341934植物為什么具植物為什么具有向光性？有向光性？向光彎曲與向光彎曲與單側光有關單側光有關這種化學物質這種化學物質是什么，能否是什么，能否傳遞？傳遞？這種化學這種化學物質可以物質可以通過明膠通過明膠能否收集這種能否收集這種物

6、質并單獨測物質并單獨測其作用？其作用？生長素的化學生長素的化學成分是什么？成分是什么？單側光使幼苗產生化學單側光使幼苗產生化學物質，并傳至下部，造物質，并傳至下部，造成下部向光彎曲。成下部向光彎曲。幼苗尖端產生的化幼苗尖端產生的化學物質可傳遞給下學物質可傳遞給下部。部。 這種物質是由尖端產這種物質是由尖端產生的，能促進生長，生的，能促進生長，所以命名為生長素。所以命名為生長素。 生長素的化學本質是生長素的化學本質是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。）。一一二二三三四四苗尖中有促苗尖中有促進生長的物進生長的物質質是一種化是一種化學物質學物質植物生長素的發(fā)現歷程總結植物生長素的發(fā)現歷程總結 植物

7、頂芽的頂端產生的生長素植物頂芽的頂端產生的生長素向下運輸，促進頂端下部的生長。向下運輸，促進頂端下部的生長。頂端產生的生長素在向下運輸的過頂端產生的生長素在向下運輸的過程中，受單側光照射的影響，結果程中，受單側光照射的影響，結果使背光側生長素比向光側多，背光使背光側生長素比向光側多，背光側生長比向光側快，莖就向著光照側生長比向光側快，莖就向著光照的方向生長。的方向生長。 三三 向光性原理向光性原理 單側光單側光莖尖端莖尖端 生長素分布不均勻生長素分布不均勻生生長不均勻長不均勻背光側塊、向光側慢背光側塊、向光側慢向光彎曲向光彎曲生長素的主要作用是促進細胞的伸長生長素的主要作用是促進細胞的伸長產生

8、的部位：產生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、葉葉和發(fā)育中的和發(fā)育中的種子種子分布：分布：植物體各器官都有分布植物體各器官都有分布, ,但相對集中地分但相對集中地分布在布在生長旺盛生長旺盛的部位，如胚芽鞘的部位，如胚芽鞘 、芽和根頂、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。實等。四四 生長素的產生、運輸和分布生長素的產生、運輸和分布運輸：運輸： 以以主動運輸主動運輸方式從植方式從植物物形態(tài)學的上端向下端運形態(tài)學的上端向下端運輸輸，而不能倒轉過來。即，而不能倒轉過來。即極性運輸極性運輸。 在成熟組織中，生長在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進

9、行非素可以通過韌皮部進行非極性運輸。極性運輸。形態(tài)學上端：形態(tài)學上端：正常生長狀況正常生長狀況下向上的一端下向上的一端形態(tài)學下端：形態(tài)學下端：正常生長狀況正常生長狀況下向下的一端下向下的一端四四 生長素的產生、運輸和分布生長素的產生、運輸和分布植物激素的概念植物激素的概念: : 在植物體內合成的在植物體內合成的, ,從產生部位運輸到從產生部位運輸到作用部位作用部位, ,并且對植物的生命活動產生顯著并且對植物的生命活動產生顯著影響的微量有機物影響的微量有機物, ,統(tǒng)稱為植物激素。統(tǒng)稱為植物激素。五五 調節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素調節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素 五大類植物激素的作用和主要合成部位五大

10、類植物激素的作用和主要合成部位 植物激素的生理作用特點植物激素的生理作用特點 濃度濃度 10-1010-410-810-610-20促進生促進生長長抑制生抑制生長長c/molL-1莖莖曲線曲線ABAB段表示段表示: :B B點表示：點表示：BCBC段表示：段表示：C C點以后表示：點以后表示：隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高, ,對莖生對莖生長的促進作用加強。長的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度促進莖生長的最適濃度隨生長素濃度增加，對莖隨生長素濃度增加，對莖的生長促進作用減弱。的生長促進作用減弱。隨生長素濃度的增加，對隨生長素濃度的增加，對莖的生長抑制作用增強。莖的生長抑制作用增強。BAC思

11、考：思考：C C點表示生長素（點表示生長素（ ） A A 沒有沒有 B B 沒有作用沒有作用 C C 有作用，但促進和抑制作用相等有作用，但促進和抑制作用相等C低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。 不同器官的敏感度不同不同器官的敏感度不同10-1010-410-810-610-20促進生促進生長長抑制生抑制生長長c/molL-1根根芽芽莖莖BACB B點所對應的生長點所對應的生長素濃度對根和芽的生素濃度對根和芽的生長效應是：長效應是：抑制生長。抑制生長。同一植物不同器官對生長素敏感程度不同。其順序依同一植物不同器官對生長素敏感程度不同

12、。其順序依次為次為（ ） 根根芽芽莖莖對生長素要求的最適濃度依次為對生長素要求的最適濃度依次為根根芽芽莖莖低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。同一濃度對不同器官的影響不同。同一濃度對不同器官的影響不同。植物的植物的根向地性根向地性、莖莖 背地性背地性的形成原因？的形成原因？在失重狀態(tài)下，植物的根、莖生長狀況如何呢？在失重狀態(tài)下，植物的根、莖生長狀況如何呢？低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。同一濃度對不同器官的影響不同。同一濃度對不同器官的影響不同。思考解釋：思考解釋： 植物

13、的頂芽優(yōu)植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到先生長而側芽受到抑制的現象。（側抑制的現象。（側枝、根也存在此現枝、根也存在此現象）象）-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢去除頂端優(yōu)勢提高農作物的產量去除頂端優(yōu)勢提高農作物的產量植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現象植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現象. .（側枝、根也存在此現象）（側枝、根也存在此現象）-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 雙雙子子葉葉單單子子葉葉0促進生促進生長長抑制生抑制生長長c/molL-1除草劑：除草劑：2.4D2.4D成熟程度：成熟程度： 一般而言，幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍一般而言，幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍植物種類：植物種類：植物激素間的相互作用植物激素間的

14、相互作用 植物的任何一種生理活動都不是受單一激素植物的任何一種生理活動都不是受單一激素的控制，如植物的生長，既受生長素促進細胞增的控制，如植物的生長，既受生長素促進細胞增大的影響，也受細胞分裂素促進細胞增殖的影響；大的影響，也受細胞分裂素促進細胞增殖的影響；又如，脫落酸與生長素、細胞分裂素的作用是對又如，脫落酸與生長素、細胞分裂素的作用是對抗的，它強烈地抑制生長，加速植物衰老；生長抗的，它強烈地抑制生長，加速植物衰老；生長素促進植物生長的同時又開始誘導乙烯的形成，素促進植物生長的同時又開始誘導乙烯的形成，當生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增當生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，抑制植物的生長等?？傊参矬w內各種生加，抑制植物的生長等。總之，植物體內各種生理活動的協(xié)調統(tǒng)一，以及植物體對環(huán)境的適應性理活動的協(xié)調統(tǒng)一，以及植物體對環(huán)境的適應性反應，是多種激素共同調節(jié)的結果。反應，是多種激素共同調節(jié)的結果。六六 植物激素的應用植物激素的應用