1、語言綜合運用專題復習學案年級：九年級下科目：語文主備：趙澤良課題：語言綜合運用專題復習科型：預習+講授+練習第一講拼音寫詞學習目標：1、了解考綱，熟悉近兩年關于語言綜合運用題的中考題型。2、熟讀識記初中六冊的常用生字詞。3、能結合中考的題型進行針對性的填詞訓練。學習重點：了解考綱，熟悉近兩年關于語言綜合運用題的中考題型；熟讀識記初中六冊的常用生字詞。學習難點：能結合中考的題型進行針對性的填詞訓練。一、檢查預習：中考突破拼音寫詞專題練習一一“九年級下冊”二、了解考綱，熟悉近兩年的中考題目。1 .閱讀中考突破P19 “考綱透視”2 .20XX年廣東省中考關于語言綜合運用考查的要求考試內容和要求考查

2、水平類別細目識記理解運用基礎2.理解淺易文言文中常見義言詞語的意思。V3.認識常用漢字 3500個左右，其中3000個左右會寫。4.用漢語拼音拼讀漢字和詞語。V5.正確理解和運用常見詞語（包括成語）。VV6.糾正句子的常見毛病。V7.仿寫句子，變換句式。V8.根據(jù)表達需要運用比喻、 比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常見修辭方法。V9.語言表達簡明、連貫、得體。2011廣東省年中考語言綜合運用考查命題形式題號考查內容題量分值題型2拼音與寫詞4小題4非選擇題20XX年廣東省中考語言綜合運用命題趨勢分析本題為廣東省20XX年中考的必考題，為試卷的第2小題。20XX年的中考題，廣東省采用了

3、“微型閱讀”的形式，將拼音與寫詞綜合在一個語段中考查。而20XX年的試題有所變化，拼音與寫詞不再放在語段中考察，而是單獨設計了4個獨立小題，所賦分值為 4分，估計今年的題型應該沒有太大的變化3 .中考題型示例讀下面文字，完成第 3 5題。(20XX年廣東中考)北風在km/ueng ()寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴寒。這時候，臘梅，你卻清醒著，毫無畏懼地伸 展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結成無數(shù)個小小的蓿 蕾，一任寒風把它們搖撼，一任 ,沒有一星半瓣綠葉為你遮檔風寒！你能 忍受這種jims ()么？也

4、許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個道理。3 .根據(jù)拼音寫出文段括號處應填人的詞語。(2分)4 .聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語句在橫線處補充恰當語句。(2分)5 .使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(3分)寂寥肆虐毫無畏懼凝聚殊死未必根據(jù)拼音寫出相應發(fā)詞語。(20XX年廣東中考)(1)如果我能kum sh) 人，體諒人一一我都得感謝我的慈母。(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜f eng s ao().(3)有一位長期以來 xi on w d r n zh i()的科學家：鄧稼先。(4)對于叔叔回國這樁 sh 1 n aji u w的()

5、的事，大家還擬定了上千中計劃。三、小結：基本情況：本題屬于基礎部分的第 2題，分值是4分，既考查漢語拼音的拼讀能力，又考 查漢字的書寫能力?？疾榈膬热菔钦n內文章的字詞“寬恕”、“風騷”、“鮮為人知”、“十 拿九穩(wěn)”。字詞并不生僻，況且有關詞語是嵌入在具體的語境中的，可猜可識，難度不是很大。其中，“十拿九穩(wěn)”相對寫得準。突出問題：考生容易寫錯別字，包括同音字(近音字)、形近字等，例如，將“寬恕”的“恕”寫成“怒”、“怨”，“風騷”的“騷”寫成“搔”，“鮮為人知”的“鮮”寫成“顯”、 “先”、“現(xiàn)”、“憲”等；個別學生無法根據(jù)拼寫或語境寫詞語。當然，書寫時還出現(xiàn)一些字跡潦草現(xiàn)象，導致失分。四、課堂

6、練習：默寫九年級下冊的一部分字詞。五、布置作業(yè)：完成中考突破拼音寫詞語專題的其余五冊的練習。第二講病句的辨析與糾正學習目標：1、了解考綱，熟悉近兩年關于病句的辨析與糾正題的中考題型。2、掌握常用的六種病因名稱。3、能結合中考的題型運用技巧進行針對性的病句的辨析與糾正訓練。學習重點：了解考綱，熟悉近兩年關于病句的辨析與糾正題的中考題型；掌握常用的七種病因名稱。學習難點：能結合中考的題型病句的辨析與糾正進行針對性的修改病句訓練。一、檢查預習：中考突破病句的辨析與糾正專題練習： 完成中考突破 病句的辨析與糾正專題的“考前沖刺”第一類共 9小題。（P38）二、了解考綱，熟悉近兩年的中考題目。1 .閱讀

7、中考突破P36 “考綱透視”2.2011廣東省年中考語言綜合運用考查命題形式題號考查內容題量分值題型3病句的辨析與糾正1小題3選擇題20XX年廣東省中考語言綜合運用命題趨勢分析病句的辨析與糾正題在 20XX年沒有考查，但在廣東省20XX年中考中，為試卷的第3小題。20XX年的病句的辨析與糾正 題，廣東省采用了單獨設題的形式，給出四個選項，要求選出病句修改不正確的一項，題型為單項選擇題，分值為 3分。由于20XX年沒有考查病句的辨析 與糾正，但20XX年又考了，但從考試的信息來看，假如今年考病句的辨析與糾正，我們估計題型應該沿用20XX年的題型。3.了解七種病句的名稱和解題技巧。七種病句的名稱：

8、P36成分殘缺、成分贅余、語序不當、搭配不當、結構混亂、表意不明、不合邏輯解題技巧：P37A.修改病句的基本步驟B.修改病句的基本原則C.修改病句的基本方法4.中考題型示例下列病句中，沒有語病的一項是（）（2010廣州）A.綜合公眾投票和專家評審的結果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的 交流。C.去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，云南地區(qū)甚至達到特大干旱 等級。D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇 跡。下列對病句的修改不正確的

9、一項是（）（20XX年廣東中考）A . 拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。 （刪除“獨自”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚 年的他”）C.由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來 很大的影響。（刪除“給”）D.有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”和“了解和研究”）三、課堂練習：1 .下列對病句的修改不正確的一項是 （）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，廣州市加大了巡查整治力度。（把“不再”改為“的”）B.為了防止失竊事件不再發(fā)生

10、，故宮博物院保安部門采取了切實有效的措施。（在“措施”前加“規(guī)范”）C.即使日本政府一再美化侵略行經(jīng)，但是不能掩蓋歷史真相。（把“即使”改為“雖然”）D.學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的 要求。（把“是否”刪掉）2 .下列對病句的修改不正確的一項是（）A .我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（把“討論”和“聽取”調換）B.通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。（刪除“使”）C.建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（把“改革”改為“提高”）D.昨天下午，我等了他整整一小時左右。（將“整整”改為“足足”）3 .下列對病句修改

11、不正確的一項是（）A.有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（改為“他同意接受的主張”）B.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（“爸爸媽媽”前加逗號隔開）C.從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（“還缺乏”前面加上主語“我們”）D.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（去掉“他們”）4 .下列語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。與發(fā)達地區(qū)相比，重慶中小學生存在矮個多，胖墩多，近視眼多等。挑食、偏食,形 _ 成了一部分學生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉化成脂肪，積蓄在體內，形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，；另一方面，課業(yè)負擔和娛樂負擔造成用眼過度，影響 危害了視力健康。有關部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調查，并尋找相應對策。(1)第處成分殘缺，應在句末添加 。(2)第處搭配不當，應將 改為 。(3)第處詞語贅余，應刪去 。(4)第處語序不當，應調整為 。四.小結：基本情況：病句辨析與糾正題屬于基礎部分的第 3題，分值是3分，既考查學生對七種病