1、 宇宙里有些什么 科學小品鄭文光 (科普作家)科科 學學 小小 品品 科學小品是一種短小精悍，通俗科學小品是一種短小精悍，通俗易懂，寫給一般人看，介紹科學知識易懂，寫給一般人看，介紹科學知識的的文藝性文藝性說明文說明文。 科學小品的基本要求是科學小品的基本要求是知識性、知識性、科學性、趣味性科學性、趣味性(生動性生動性)。整體感知整體感知這篇課文告訴我們宇宙里到這篇課文告訴我們宇宙里到底有些什么？底有些什么？（恒星（恒星 行星行星 星云星云 銀河系銀河系 恒星系）恒星系） 請同學們用自己喜歡的方式讀課文，請同學們用自己喜歡的方式讀課文，劃出劃出重要字詞重要字詞，思考下列問題：，思考下列問題：字

2、詞疏理yy茫茫 無無 涯涯 際際 炫炫 目目 灼灼 熱熱 塵塵 埃埃閃閃 爍爍 紡紡 錘錘 zhuzhuxunxun i ishushuchuchu微不足道微不足道 足不出戶足不出戶九 大 行 星星 云銀 河 系平放的鐵餅形宇宙是物質(zhì)的宇宙是物質(zhì)的宇宙是無窮無盡的宇宙是無窮無盡的宇宙的特征宇宙的特征（111）（1220）宇宙是運動的宇宙是運動的讀了課文，請談談你對宇宙的初步讀了課文，請談談你對宇宙的初步印象。試著用印象。試著用“宇宙是宇宙是_的的”這種句式說說宇宙的特征。這種句式說說宇宙的特征。行星行星 星云星云恒星恒星（近）（近） （遠）（遠）銀河系銀河系 其他恒星系其他恒星系（近） （遠）

3、太陽有行星太陽有行星其他恒星也有行星其他恒星也有行星已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的恒星系已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的恒星系別的恒星系別的恒星系（已知）（已知） （未知（未知）（已知）（已知） （未知）（未知）仔細閱讀文中第(3)(6)節(jié)，比較不同恒星的特點：恒星的不同特點：恒星的不同特點：結(jié)合課后練習三，說說作者是怎樣把人們結(jié)合課后練習三，說說作者是怎樣把人們不熟悉的宇宙空間說明得通俗易懂的。不熟悉的宇宙空間說明得通俗易懂的。 作為一篇科學小品，之所以能把作為一篇科學小品，之所以能把這神秘的宇宙介紹得如此科學，如此這神秘的宇宙介紹得如此科學，如此通俗易懂，是因為運用了恰當?shù)恼f明通俗易懂，是因為運用了恰當?shù)恼f明方法。方法。列數(shù)字、作

4、比較、打比方、分類別、舉例子列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、舉例子 本文運用的說明方法主要有本文運用的說明方法主要有：指出下列句子運用的主要說明方法：指出下列句子運用的主要說明方法：從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。（ ）所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也帶著地球和其他行星以每秒19公里的速度飛奔。（ 列數(shù)字）也有一些恒星非常小，有的比地球還?。?）從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套地地球周圍。 ( ) 列數(shù)字 作比較舉例子作比較打比方這些星云有的厚達幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗

5、星云。（ 下定義）分類別 在文中找出體現(xiàn)說明文語言準確生動的例子及說明方法的作用，自己作簡要的分析，在課本上作好批注。示例:1、哪里知道、哪里知道,這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星啊!一一”萬萬萬萬”就是一億就是一億,作者不說億而說萬萬作者不說億而說萬萬,能從語感上突出星星之能從語感上突出星星之多多.2、這些星星里、這些星星里,想來會有不少發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧想來會有不少發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧.去掉想來也不影響句子的表達，在這里表示一種推測語氣，使說明去掉想來也不影響句子的表達，在這里表示一種推測語氣，使說明顯得更科學客觀顯得更科學客觀。3、“每秒鐘能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年每秒鐘能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年”表明恒星距離遙遠。表明恒星距離遙遠。4、這些恒星不過像大海里的水滴。、這些恒星不過像大海里的水滴。運用比喻的修辭手法，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而運用比喻的修辭手法，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說明宇宙的遼闊。用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動說明宇宙的遼闊。用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動具體，有助于人們了解被說明事物的特征。具體，有助于人們了解被說明事物的特征。黑洞可從大質(zhì)量恒星的“死亡”中產(chǎn)生，當一顆大質(zhì)量恒星耗盡其內(nèi)部的核燃料而抵達其