1、歐姆定律復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、知識(shí)與技能：會(huì)設(shè)計(jì)歐姆定律的實(shí)驗(yàn)電路圖，能用準(zhǔn)確的語言歸納規(guī)律的內(nèi)容并能理 解應(yīng)用，掌握實(shí)驗(yàn)探究方法；會(huì)根據(jù)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)結(jié)合歐姆定律分析解決實(shí)際問題；會(huì)用 伏安法測(cè)電阻并分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題。 2 2、過程與方法：通過歐姆定律的計(jì)算，學(xué)會(huì)解電學(xué)題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能 力。通過歐姆定律的應(yīng)用， 使學(xué)生學(xué)會(huì)由舊知識(shí)向新問題的轉(zhuǎn)化， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題 的能力。 3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)中的探究過程，學(xué)習(xí)探求真理的精神，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度， 激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于探索的熱情。 重點(diǎn)： 1 1、電阻上的電流與電壓、

2、電阻關(guān)系的探究方法 2 2、歐姆定律使用時(shí)同一性的理解（同一時(shí)刻、同一導(dǎo)體） 3 3、歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)的綜合運(yùn)用 4 4、伏安法測(cè)電阻的練習(xí) 難點(diǎn): : 1 1、電阻上的電流與電壓、電阻關(guān)系的探究方法 2 2、歐姆定律與串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的綜合運(yùn)用 二、重難點(diǎn)突破方法 學(xué)生小組合作、 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)展示、 將實(shí)驗(yàn)探究方法應(yīng)用于典型例題中強(qiáng)化， 例題設(shè)計(jì)注 意針對(duì)性并由淺入深環(huán)環(huán)相扣、課堂定時(shí)反饋。 三、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 任務(wù)一： 探究電阻上的電流與電壓、電阻的關(guān)系 （一）注意問題： 1 1、探究方法 2 2、滑動(dòng)變阻器在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用 3 3、兩個(gè)結(jié)論的準(zhǔn)確描述 （二）學(xué)生復(fù)述實(shí)驗(yàn)探究方法，畫

3、出電路圖，并做對(duì)應(yīng)的填空加深理解 （三）學(xué)生完成下面探究實(shí)驗(yàn)填空。 /_K 如圖，用此實(shí)驗(yàn)裝置圖研究電流跟電壓的關(guān)系, 1 應(yīng)該保持 _ 不變，調(diào)節(jié) _ R |! r1 ，改變 _ ，記錄下 _ 的變化，最后得 RL 出結(jié)論 如果研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該更換 _ , , 調(diào)節(jié) _ 保持 _ 不變，觀察 _ 的變化. .最后得出結(jié)論。 任務(wù)二：歐姆定律復(fù)習(xí) （一） 注意問題： 1 1、 匸 U/RU/R 中三個(gè)物理量針對(duì)同一導(dǎo)體、同一時(shí)刻的理解 2 2、 R R= U/IU/I 的理解 3 3、 串、并聯(lián)電路總電阻與分電阻的關(guān)系 4 4、 串、并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的規(guī)律以及串聯(lián)分壓、并聯(lián)

4、分流的規(guī)律 （二） 學(xué)生小組交流后總結(jié) 學(xué)生練習(xí)（見課件）：主要練習(xí)以下幾種類型 歐姆定律與圖像結(jié)合； 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系反饋練習(xí)，并運(yùn)用歐姆定律分析滑動(dòng)變阻器如何調(diào)節(jié)； 運(yùn)用比例關(guān)系解決有關(guān)問題； 電路安全問題； 動(dòng)態(tài)電路分析； 任務(wù)三：根據(jù)歐姆定律測(cè)量導(dǎo)體的電阻 學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并提示學(xué)生，小燈泡燈絲電阻隨溫度的 變化而變化，因此在測(cè)量小燈泡電阻時(shí)，多次測(cè)量的目的是為了尋找規(guī)律而不是求平均值， 而 在測(cè)量定值電阻時(shí)，多次測(cè)量的目的是為了求平均值以減小誤差。 學(xué)生練習(xí)（見課件）： 測(cè)量小燈泡的電阻； 測(cè)量定值電阻的阻值； 特殊方法測(cè)電阻。 四、 課堂小結(jié)：

5、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲 五、 布置作業(yè)：全品（125125- -127127 頁） 教學(xué)反思： 本節(jié)課為了體現(xiàn)“注重學(xué)生發(fā)展，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”等初中物理課程 基本理念， 又要體現(xiàn)有效課堂教學(xué)， 轉(zhuǎn)變了自己在課堂上的角色， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主 動(dòng)性。在教學(xué)目標(biāo)上，圍繞歐姆定律一章在中考中熱點(diǎn)問題和近幾年的考查的題型，特制 定目標(biāo)： 1 1、會(huì)設(shè)計(jì)歐姆定律的實(shí)驗(yàn)電路圖，能用準(zhǔn)確的語言歸納規(guī)律的內(nèi)容并能理解應(yīng)用， 掌握實(shí)驗(yàn)探究方法； 2 2、會(huì)根據(jù)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)結(jié)合歐姆定律分析解決實(shí)際問題； 3 3、會(huì)用伏 安法測(cè)電阻并分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題。 在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上， 對(duì)整章基礎(chǔ)知識(shí)以填空的形式進(jìn)行梳理， 讓學(xué)生回憶， 同時(shí)時(shí)間的 把握上要注意復(fù)習(xí)節(jié)奏。 課前讓學(xué)生對(duì)歐姆定律的內(nèi)容有一個(gè)總體的理解， 形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 然后在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的點(diǎn)撥，做一