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1、其次 單元來源集體主備人李燕銀審稿蔣桂嬋第一課時授課時間月日可編輯資料 - - - 歡迎下載課 題（教學內(nèi)容）100 以內(nèi)的加法運算課 型練習課可編輯資料 - - - 歡迎下載可編輯資料 - - - 歡迎下載教學目標1，能嫻熟進行 100 以內(nèi)數(shù)的加法運算.2，調(diào)動同學的學習熱忱,激發(fā)同學的學習愛好,讓同學感知數(shù)學與生活的聯(lián)系 3在玩耍過程中,培育同學仔細觀看，積極摸索，動手操作的才能和合作學習的才能.可編輯資料 - - - 歡迎下載教學重點能正確進行 100 以內(nèi)數(shù)的加法運算.教學難點讓同學靈敏運用 100 以內(nèi)數(shù)的運算解決生活中的問題.教學預備實物投影可編輯資料 - - - 歡迎下載教學用

2、時一，基1，完成豎式：礎訓練教 學 過 程集體備課個人二次備課（手寫）可編輯資料 - - - 歡迎下載2，情形： 小蘭寵愛收集郵票, 下面是她收集郵票的種類和數(shù)量.（1） ）風景郵票和人物郵票共有多少枚？（2） ）動物郵票和建筑郵票共有多少枚？（3） ）你仍能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？可編輯資料 - - - 歡迎下載1，完成下面填空.提示同學留意：個位上 6,可以有次序地摸索,做到不重不漏.2，我是小醫(yī)生.二，提高訓練提示同學留意：個位的0 是用來占位的,確定要寫.3，在里填上“ ”“ ”或“ =”.4+3840+3876+2199-567+969+783-383-857-538+1725+4

3、735+35（1） ）此題是比較兩個算式結(jié)果的大小, 先讓同學獨立完成,再組織溝通. 溝通時, 讓同學知道有些算式不必算出結(jié)果,方法靈敏多樣.（2） ）匯報比較結(jié)果,并說說比較的方法.可編輯資料 - - - 歡迎下載1， 里應當填幾？26+48=439+14=360+39=337+12=954+16=045+8=32，采蘑菇（課本第 16 頁第 9 題）讓同學明確：只要蘑菇上的算式的得數(shù)和籃子上的數(shù)相同時,才可以采進籃三， 子里.將比較枯燥的運算練習融入饒好玩味的情境中,在解決實際問題的同測評時回憶兩位數(shù)加法的運算方法.通過比較環(huán)節(jié)使同學把握比較的策略,同時拓培育他們善于觀看，分析及靈敏運算的才能.展3，試試解答出以下兩題吧.7+ 378546通過解答數(shù)謎, 培育同學的逆向思維才能, 并進一步懂得加減法的互逆關系, 通過最終一題開放性的練習,促進同學有序思維品質(zhì)的形成.

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