1、Unit6 In a Nature ParkSection B 第五課時課題PEP五年級英語（上）Unit6 In a Nature ParkSection B 第五課時課型聽說課執(zhí)教教師胡鳳所在單位海拉爾區(qū)回民小學(xué)教學(xué)目標知識目標1能夠聽懂、會說“Are there any ?”及回答“Yes，there areNo，there aren't.”并能在情景中進行運用。2能正確做出Let's check 部分的聽力測試。技能目標能運用Are there?Yes, there are. / No, there arent.向他人獲取信息。情感目標培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境、熱愛大自然的高尚

2、情操。學(xué)習(xí)策略1. 在情境中感知、理解、記憶和應(yīng)用所學(xué)新句型。2. 根據(jù)圖片信息進行對話練習(xí)，把所學(xué)知識運用到實際生活中的策略。教學(xué)重點和難點重點本課時需要重點掌握Are there any .? 及應(yīng)答。難點針對本課時的難點any，要求老師正確引導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)情分析五年級的學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)積極性高，接受知識快，表現(xiàn)欲望強，富有想象力和創(chuàng)造力，合作意識強。經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能較熟練地運用簡單的日常用語，在英語學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，并具備了一定的聽、說、讀、寫的語言知識和語言技能。我通過創(chuàng)設(shè)真實情景讓學(xué)生掌握和運用語言。教材分析本課是PEP人教版五年級英語Unit 6 Part B

3、Lets talk的教學(xué)內(nèi)容。上個單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)There be的相關(guān)句型，這是學(xué)好本單元的前提。另外，在本單元A部分又學(xué)習(xí)鞏固了Is there ?Yes, there is. /No, there isnt.的學(xué)習(xí)。為本節(jié)課Are there?Yes, there are. / No, there arent.的學(xué)習(xí)提供了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。是前面知識的加深。學(xué)生可以運用本節(jié)課所學(xué)的新句型結(jié)合以前的知識，把新舊知識進行整合，根據(jù)實際靈活運用所學(xué)句型，把知識活學(xué)活用。教學(xué)手段錄音機、多媒體、黑板教學(xué)流程圖：Warm-up：Lets sing Free talkPresentation: Le

4、t's talkConsolidation and extensionTeaching procedure:StepsTeachers ActivitiesStudents ActivitiesAimTime Step1.Warm-up1. lets sing 2. Free talk1. Watch the video and follow the sing.2. Talk about the pictures, “There is/ are”1. 由Lets sing 輕松導(dǎo)入本課，調(diào)動學(xué)生的積極性。2. 通過討論復(fù)習(xí)舊知，引入新課。5mStep2. Presentation1.

5、教師指著畫提問：What's in the picture ? Are there any . in the village / city ? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, there are/ No, there aren't板書帶讀答句。2. 教師快速向?qū)W生展示village圖片，然后收起圖片說：This is my villageWhat's in my village ? Guess! 引導(dǎo)學(xué)生提問：Are there any . in your village ? 板書帶讀問句。教師盡量就圖畫多問一些句子。3.放Let's talk 部分錄音。4.把班級分為

6、各個小組1.學(xué)生根據(jù)圖片回答問題，學(xué)習(xí)新知。2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能就圖片內(nèi)容進行提問。Are there any?3.學(xué)生跟錄音讀Lets talk 部分。4.學(xué)生分小組做對話練習(xí)。1.通過看圖片引導(dǎo)回答，學(xué)生更好的理解新知，并能很好的應(yīng)用。2.學(xué)生掌握答句的同時熟悉問句.3.通過跟讀錄音，讓學(xué)生模仿、朗讀，培養(yǎng)語感，對新知識進行鞏固。4.通過對話學(xué)生能把所學(xué)知識得到真正的運用，培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。25mStep3. Practice1.Lets check Boy: Is there a lake in the nature park?Girl: No, there is a riv

7、er. The water is very clean. Boy: Are there any tall building in your village?Girl: No, there aren't. There are only small houses. Boy: Is there a forest near your village?Girl: Yes, there is. There are many beautiful trees. Boy: Are there any bridges over the river?Girl: Yes, there are two brid

8、ges.1. 學(xué)生勾出與錄音內(nèi)容相符的一項。1.通過聽音，能對本課所學(xué)內(nèi)容進行檢測。3mStep4. Consolidation and extension1.出示被污染的城市與環(huán)境好的城市2.Homework課下依照課文自編一組對話寫在作業(yè)本上.1.讓學(xué)生對兩幅畫進行對比，說一說自己更喜歡哪一幅圖片，為什么？2.Get to know what the have learned, remember homework.1.對學(xué)生進行思想教育，要愛護我們的家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的意識。2. 總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，培養(yǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。5mBlackboard Design:Uni

9、t 6 Part B Lets talkAre there any in ?Yes, there are. /No, there arent. 好的板書設(shè)計可以幫助教師和學(xué)生達到預(yù)期的教學(xué)目標，使學(xué)生能夠掌握教學(xué)中的重點和難點，提高教與學(xué)的效果。此板書設(shè)計體現(xiàn)了本節(jié)課教學(xué)的重點和難點，板書應(yīng)布局合理，簡潔明了，主次分明。義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（PEP）五年級（上冊）Unit6 In a Nature ParkSection B 第五課時教學(xué)設(shè)計呼倫貝爾市海拉爾區(qū)回民小學(xué) 胡鳳2012年11月附頁：個 人 簡 介胡鳳，女，1985年3月出生。2007年畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院英語教育專業(yè)，2007年12參加工作，在陳巴爾虎旗陶海牧場小學(xué)任英語教學(xué)，2009年7月至今在海拉爾區(qū)回民