1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班數(shù)學(xué)：長(zhǎng)盒子方盒子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassmath:longboxsquarebox教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班數(shù)學(xué)：長(zhǎng)盒子方盒子教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)

2、方體和正方體，感知它們的基本特征。2、能比較長(zhǎng)方體和正方體、長(zhǎng)方體與正方體之間的不同之處，并大膽表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)方形，大長(zhǎng)方體紙盒，大正方體紙盒。2、人手1個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，幼兒用書第22頁?；顒?dòng)過程：一、由示長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體，比較它們的異同1、由示長(zhǎng)方形： 這是什么？（一張紙）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形） 它有幾個(gè)面？（2個(gè)）幾條邊？（4條）2、由示長(zhǎng)方體： 這又是什么？（盒子）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形的） 和那張紙一樣嗎？（不一樣）這個(gè)盒子有幾個(gè)面？（6個(gè)）幾條邊？那你知道這個(gè)盒子還有一個(gè)名字叫什么嗎？（不知道）它叫長(zhǎng)方體，一起說一說。ExcellentTeachingDesign3、由示長(zhǎng)方形

3、、長(zhǎng)方體：請(qǐng)幼兒說說它們的名稱和不同。二、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體1、老師也給你們提供了每人一個(gè)盒子，現(xiàn)在請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)你的盒子有幾個(gè)面？并用水筆在每個(gè)面上寫上數(shù)字。2、幼兒自由探索3、你的盒子有幾個(gè)面？每個(gè)面都是什么形狀的？你們的跟他（她）一樣嗎？不一樣的來說說。教師總結(jié)：有的小朋友的長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形的，有的小朋友的長(zhǎng)方體6個(gè)面有長(zhǎng)方形也有正方形，但是它們都叫長(zhǎng)方體。三、認(rèn)識(shí)正方體1、老師這里還有一個(gè)6個(gè)面的盒子，它是長(zhǎng)方體嗎？為什么？2、一起觀察：每個(gè)面是什么形狀的？哪個(gè)面大？哪個(gè)面?。磕沁@個(gè)盒子又叫什么呢？誰來說說？3、教師小結(jié)：它的名字叫正方體，小朋友一起說一說。正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是同樣大小的正方形。四、練習(xí)操作卡22頁1、剛才我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，現(xiàn)在這幅圖上有許多物品，哪些物品像長(zhǎng)方體，請(qǐng)小朋友把它圈由來。FoonShion教育研究中心