1、六年級(jí)上冊(cè)人教版?中華少年?教案大家在學(xué)習(xí)?中華少年?這篇課文時(shí)要有感情地朗讀這首詩(shī)，讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。下面是小編分享的六年級(jí)上冊(cè)人教版?中華少年?教案，歡送大家閱讀！教學(xué)目的1可以有感情地朗讀課文，理解詩(shī)意。2嘗試分角色朗讀或表演朗讀，感受詩(shī)歌真摯的愛(ài)國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，當(dāng)你看著祖國(guó)的錦繡山川，學(xué)習(xí)著悠久燦爛的歷史文化，感受著日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：齊讀課題?中華少年?質(zhì)疑?？吹秸n題你有什么問(wèn)題？二、初步感知，理清文章的脈絡(luò)。1、帶著問(wèn)

2、題去讀課文。要求：1 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，遇到不理解的地方做上記號(hào)。2 查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。2、認(rèn)讀生詞。用生詞說(shuō)話(huà)。三、感知文字，理解體會(huì)情感。1指名讀，明確文章的構(gòu)造，和讀法。讀第1節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一節(jié)你讀懂了什么？透過(guò)這些文字你想到了什么？帶著你的感受來(lái)讀這一節(jié)。分角色來(lái)讀。2 默讀第2345節(jié)，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？悠久的歷史、燦爛的文化這幾節(jié)中，你讀懂了什么？提出你不理解的地方。祖國(guó)的大好河山，還有那些給了你啟迪。仿照詩(shī)人來(lái)說(shuō)說(shuō)？進(jìn)展語(yǔ)言練習(xí)。想想我們的母親都承受的千災(zāi)百難。你想說(shuō)什么？心情是怎樣的？帶著你的感受來(lái)讀讀第五節(jié)。3 讀第67節(jié)，感受四個(gè)“不句和四個(gè)“要句的鮮明比照，它們表達(dá)了怎樣的情感？中華少年建立中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。 接著讓學(xué)生在用“不和“要說(shuō)話(huà)。4 齊讀第8節(jié)，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。5讀了這首詩(shī)，你有什么感受？交流對(duì)詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。四、誦讀詩(shī)歌，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷 。1自由朗讀以充分的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。2 分角色朗讀甲、乙、丙、丁分配朗讀或四人小組合作讀，也可以全