1、By 高二 4 班戴辰媽媽各位家長(zhǎng)，下午好！作為一名曾經(jīng)的新生家長(zhǎng)，今天在這里跟大家分享我的體會(huì)。我主要圍繞" 為什么來寧外AP、寧外AP 是怎樣的、來了之后要怎么做 " 講以下三點(diǎn)：1。為什么來寧外AP任何一條道路都不是捷徑。有些家長(zhǎng)有可能認(rèn)為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。如果是以這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)選擇寧外 AP,我只能勸告你不要來寧外 AP, 不要上任何形式的國(guó)際學(xué)校。傳統(tǒng)高中教育， 有人形容是千軍萬馬過獨(dú)木橋， 孩子經(jīng)歷三年的普通高中歷練，特別辛苦。我要說的是孩子們?cè)趯幫釧P 更辛苦。不同之處，在于普通高中是在題海中游泳，而寧外AP 的孩

2、子們， 要迎接更多的挑戰(zhàn)， 首先，是語言關(guān)， 要取得托福成績(jī)；其次，要適應(yīng)完全不同于中方傳統(tǒng)教育的外方教育方式；第三，要同步完成中方教學(xué)，取得學(xué)考成績(jī)； 第四，要通過 SAT1、SAT2或 ACT的考試；第五，要完成多門的 AP課程并取得成績(jī)；第六，要有各種社會(huì)活動(dòng)、 社團(tuán)活動(dòng)、 夏令營(yíng)、 各種競(jìng)賽、 等等；第七，要撰寫 N 多的申請(qǐng)文書，提交入學(xué)申請(qǐng)。最關(guān)鍵的是， 普通高中 1 有三年的時(shí)間來準(zhǔn)備，而我們其實(shí)只有2 年半的時(shí)間， 高三第一學(xué)期末基本申請(qǐng)完畢。我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來，兩邊一比較， 自從進(jìn)入寧外 AP 學(xué)習(xí)以來，基本沒有閑下來過。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外 A

3、P,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)和孩子一定要有這樣一個(gè)思想認(rèn)識(shí)。2。跟大家講一下我對(duì) AP教育的認(rèn)識(shí)。和傳統(tǒng)教育相比，國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展，實(shí)行" 通才 " 教育。寧外AP教育有三個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是注重個(gè)性發(fā)展。西式教育更注重個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處。寧外AP 包容各種個(gè)性特色的孩子，寧外的教育團(tuán)隊(duì)更是運(yùn)用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)性格評(píng)估體系， 評(píng)估、分析每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)， 發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。來寧外 AP 的學(xué)生，有發(fā)展目標(biāo)很明確的孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。 即使對(duì)那些還懵懂的孩子， 經(jīng)過寧外教育團(tuán)隊(duì)的努力，每個(gè)孩子都會(huì)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)

4、確定自己的發(fā)展目標(biāo)。第二個(gè)特點(diǎn)是教學(xué)的開放性。 中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的，但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開放， 孩子們可以選擇自己喜歡的 AP 課程，除此之外，外方老師的教學(xué)方式也是開放性的，和中式教學(xué)的滿堂灌相比，外方的教學(xué)是啟發(fā)式的，需要孩子的 2 主動(dòng)學(xué)習(xí)配合。外方教學(xué)的開放性，不但表現(xiàn)在校內(nèi)教學(xué)方面，他還會(huì)啟發(fā)你參與更廣闊的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。 我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)美國(guó)某大學(xué)的一個(gè)課程。第三個(gè)特點(diǎn)是以人為中心的教學(xué)模式。寧外 AP 在教學(xué)安排上充分尊重學(xué)生的選擇， 為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。 我感受特別深刻的事情有兩件： 一是我家孩子在選課的時(shí)候， 選擇了一門通常情況下

5、是高三學(xué)生選的課程。 學(xué)校充分滿足學(xué)生需求， 科學(xué)安排課時(shí)，滿足了我孩子的要求。 第二件事情是， 我家孩子想要參加某個(gè)國(guó)外大學(xué)的競(jìng)賽， 這個(gè)競(jìng)賽是需要以學(xué)校為單位申請(qǐng)的， 學(xué)校為少數(shù)學(xué)生的發(fā)展需要， 向這個(gè)大學(xué)申請(qǐng)參賽， 落實(shí)各項(xiàng)參賽事務(wù)。我家孩子來寧外 AP 之后，較快適應(yīng)了外方教育模式，在經(jīng)歷了各種活動(dòng)、競(jìng)賽、考試等等之后，閱歷更廣，獨(dú)立性更強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，實(shí)實(shí)在在看到了孩子的成長(zhǎng)。3。來寧外 AP之后要怎么做。寧外 AP有強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)為每個(gè)孩子制定升學(xué)規(guī)劃，孩子需按照升學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)。對(duì)于孩子來說，高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué)，同時(shí)要盡快過語言關(guān)，高二階段會(huì)特別緊湊，各種考試成績(jī)要取得?？偠灾拖裎覄偛潘?，需要孩子全身心努力付出。 3 對(duì)家長(zhǎng)來說， 也有別于孩子讀普通高中。原來我孩子讀普高的時(shí)候， 學(xué)校頂多一個(gè)學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì)。寧外 AP的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)月都會(huì)組織一次家長(zhǎng)分享會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與，及時(shí)與學(xué)?；?dòng)，掌握升學(xué)節(jié)奏，知曉孩子每