1、.“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的教學設計【教學目的】1知識與技能1認識常見的電路符號，會畫簡單的電路圖。2能連接簡單的串、并聯(lián)電路。3初步培養(yǎng)學生的電學實驗操作技能。4初步理解開關在電路中不同位置時的控制作用。2過程與方法1學慣用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實驗培養(yǎng)學生的觀察才能和科學探究才能。2讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的觀點的過程，體會到分析、歸納、論證在科學探究中的重要性。3情感、態(tài)度與價值觀1通過實驗培養(yǎng)學生互相合作的精神和對科學的求知欲，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。2通過例舉生活、消費中的簡單串、并聯(lián)電路的實際應用，讓學生認識科學

2、技術對于人類生活、消費的影響。3使學生得到平安用電的初步教育?！窘叹呒皩嶒炂鞑摹慷嗝襟w課件，視頻展示臺，初中物理電學磁性元件一套，15V干電池60節(jié)，25V的小燈泡燈座60個，開關60個，導線假設干?！窘虒W過程】老師活動學生活動教學目的激趣引入1復習常見電路元件符號的畫法。2出示一長串小彩燈，并接通電源使它發(fā)光。3多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。4激趣引入新課。1練習電路元件符號的畫法。2觀察小彩燈的發(fā)光情況。3考慮小彩燈及家用電路元件的連接。4討論提問。1使學生進一步穩(wěn)固電路元件符號的畫法。2通過觀察小彩燈的發(fā)光現(xiàn)象及家庭電路中用電器的工作情況，激發(fā)學生學習強烈的求知欲。組成串聯(lián)和并

3、聯(lián)電路1強調(diào)電學平安操作要領，防止實驗中可能出現(xiàn)的平安事故。2介紹常見實驗器材。3問題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？4學生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后，要求全體學生畫出電路圖。5提問：假如給你兩盞燈和一個電源，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？有幾種接法？6利用多媒體進展分析、歸納。1牢記電學平安操作要領。2認識各種器材。3學生上臺利用磁性元件在黑板上連接電路，使燈泡發(fā)光。4畫電路圖。5學生動手、動腦，互相討論，然后畫出電路圖，再連接實物圖。6設計由3盞燈組成的電路圖。1樹立平安用電意識。2能認識常見的元件。3培養(yǎng)學生初步的電學實驗的操作技能。4初步練習根據(jù)實物圖畫簡單的電路圖。5初步練習簡單的電路設

4、計實驗方案，培養(yǎng)互相協(xié)作的情感態(tài)度，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。6增強抑制困難的信心和決心。探究串并電路的特點1在學會連接串、并聯(lián)電路后，引導學生對照實際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流途徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。2師生共同對各組匯報的問題進展初步的評價和挑選，確定部分合理的問題進展探究。3要求各組學生將設計好的實驗方案畫好電路圖。4學生連接電路，老師巡回指導。強調(diào)學生注意觀察開關在不同位置的控制作用。5老師準備視頻展示臺。6師生共同分析歸納串并聯(lián)電路的特點，并板書結(jié)論。1學生小組討論、互相交流，匯報討論結(jié)果。2在老師的指導下，各小組學生自行確定探究的方向。

5、3學生分組討論后畫出電路圖。4按照電路圖沿著一定的順序連接好電路，并進展實驗。5學生到視頻展示臺上展示自己的實驗成果，同時也分享其他同學的成果，彌補自己的缺乏。6學生對結(jié)果進展分析、討論、實驗驗證。1培養(yǎng)學生擅長在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，有初步提出問題的才能和膽量。2學習制定簡單的實驗方案，體驗對所探究問題的合理性進展挑選的過程。并培養(yǎng)學生在互相交流過程中，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。3穩(wěn)固電路圖的畫法。4再次練習實際電路的接法，培養(yǎng)合作探究的學習形式。5讓學生通過自主考慮、獨立嘗試，體驗成功的樂趣，并使他們的綜合技能得到進步。6讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律，并能口頭或書面表達自己的觀點的過程，使他們體會到分析、歸納、論證在科學探究中的重要性。課堂鞏固1多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建筑物上的裝飾彩燈。2多媒體投影電路圖：A B C D 這四個電路哪個是串聯(lián)電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？3問題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同？1互相討論交流，闡述自己的觀點，對不同的看法可進展辯論。2學生獨立分析并答復。3個別答復，互相補充。通過觀察五彩繽紛的燈的世界，讓學生感受到物理知識應用于現(xiàn)實生活能產(chǎn)生美的感覺，從而樂于探究日常生活