1、高一生物DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo) （1）知道肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和“同位素標(biāo)記法”研究噬菌體侵染細(xì)菌所采用的方法，是目前自然科學(xué)研究的主要方法。（2）理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2能力目標(biāo)（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維的能力。（2）用“同位素標(biāo)記法”來研究噬菌體浸染細(xì)菌的實驗，說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生由特殊到一般的歸納思維的能力。3情感目標(biāo)遺傳的物質(zhì)主要是DNA，也有RNA，這就從遺傳和變異的角度，強調(diào)了生命的物質(zhì)性，有利于辯證唯物主義世界觀的樹立。教學(xué)建議關(guān)于“DNA是主要的遺傳物質(zhì)

2、”的教材分析DNA是主要的遺傳物質(zhì)主要講述 DN A是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”。教材首先交代了科學(xué)家們對實驗的設(shè)計思想，即把組成染色體的主要成分DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA的作用，然后再講述實驗過程，這樣有利于學(xué)生科學(xué)思維方法的培養(yǎng)。為了使學(xué)生更全面地理解DNA是遺傳物質(zhì)這一結(jié)論，教材在教學(xué)內(nèi)容上增加了“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”的內(nèi)容；在講述“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”時，利用“同位素標(biāo)記”的研究方法來進行說明。這樣既符合科學(xué)的研究過程，又可以很自然地使學(xué)生導(dǎo)出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，并且能使學(xué)生受到科學(xué)方法的教育。DNA是主要的遺傳物質(zhì)

3、這一小節(jié)在第六章中占有重要位置，學(xué)生只有真正理解這部分內(nèi)容才能在生物性狀遺傳和變異的復(fù)雜現(xiàn)象中，從根本上懂得生物遺傳和變異的實質(zhì)和規(guī)律。而證明DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)，則是“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌”這兩個經(jīng)典實驗，因此這兩個實驗的原理和過程是本小節(jié)的重點?！疤骄靠茖W(xué)發(fā)現(xiàn)過程來學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法”是本節(jié)內(nèi)容的難點。生物教學(xué)大綱中規(guī)定，通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，初步掌握基本的生物科學(xué)研究方法。因此在生物教學(xué)過程中對學(xué)生進行科學(xué)方法教育的滲透，成為當(dāng)前生物教學(xué)改革的一個重點，而學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成是一個漸進的過程。在本節(jié)的教學(xué)過程中，要注重實驗過程的探究與科學(xué)方法的學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)

4、揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中，得到科學(xué)研究方法的訓(xùn)練。關(guān)于“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的證據(jù)的分析1證據(jù)之一：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗（1）實驗?zāi)康模貉芯緿NA和蛋白質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)？（2）實驗材料：兩種肺炎雙球菌  S型細(xì)胞R型細(xì)胞菌落光滑粗糙菌體有多糖類的莢膜無多糖類的莢膜毒性有毒性，可致死無毒性（3）實驗原理：S型肺炎球菌能使人患肺炎和小鼠患敗血癥；R型肺炎球菌對人和動物基本無影響。（4）實驗過程及結(jié)果：將無毒性的R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠正常。將有毒性的S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠正常。將無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型

5、細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。（5）關(guān)于實驗結(jié)果的分析實驗分析：第1組實驗注射的R型活細(xì)菌和第3組實驗注射的殺死后的S型細(xì)菌均對小鼠無影響；第2組實驗注射的S型細(xì)菌將導(dǎo)致小鼠患敗血癥而死亡；第4組實驗注射R型活細(xì)菌和加熱殺死后的S型細(xì)菌，最終導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡的事實說明：無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，轉(zhuǎn)化成了有毒的S型活細(xì)菌。并且格里菲斯從小鼠尸體上分離出了有毒性的S型活細(xì)菌，還進一步證實了這些轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型活細(xì)菌，即是可以遺傳的。（6）結(jié)論：格里菲思認(rèn)為，在第4組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因

6、子”。（7）“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是什么？1944年，美國科學(xué)家艾弗里和他的同事，應(yīng)用分子生物學(xué)技術(shù)，從S型活細(xì)菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，DNA的純度越高，轉(zhuǎn)化的效果就越顯著。由此可見，轉(zhuǎn)化因子就是DNA。DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，也就是說DNA是遺傳物質(zhì)。2證據(jù)之二：噬菌體侵染細(xì)菌的實驗（1）實驗?zāi)康模貉芯渴删w內(nèi)DNA和蛋白質(zhì)誰是遺傳物質(zhì)？（2）實驗材料： 噬菌體   細(xì)菌（3）實驗原理：噬菌體是專門寄生在活細(xì)菌體內(nèi)的一類病毒，最終導(dǎo)致細(xì)菌細(xì)胞瓦解。

7、噬菌體主要由頭部（含DNA）和尾部（含蛋白質(zhì)）組成。一般來說，蛋白質(zhì)含S不含P，而DNA含P不含S。因而可將噬菌體內(nèi)的S和P分別作同位素標(biāo)記，來分析DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體生命活動過程中所起的作用。（4）實驗過程及方法：分別用 （上圖） （下圖）標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌，通過攪拌和離心得到上清液（噬菌體體外殼）和沉淀物（細(xì)菌及進入細(xì)胞內(nèi)的噬菌體DNA），并檢測放射性，上清液具 的放射性（上圖），沉淀物具 的放射性（下圖）。（5）結(jié)果分析：上述實驗結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進入細(xì)菌內(nèi)部，而是留在細(xì)菌的外部，噬菌體的DNA卻進入了細(xì)菌體內(nèi)?？梢娛删w在細(xì)菌體內(nèi)的增殖是在親代噬菌體DNA的作用下完成

8、的。（6）結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA的遺傳而來的，親代與子代之間保持有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)，因此，DNA才是噬菌體真正的遺傳物質(zhì)。遺傳物質(zhì)是核酸還是蛋白質(zhì)？真核生物染色體的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，其大致比例如下：那么，遺傳物質(zhì)究竟是蛋白質(zhì)還是核酸呢？經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，作為遺傳物質(zhì)至少要具備以下4個條件：1在細(xì)胞生長和繁殖的過程中能夠精確地復(fù)制自己；2能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成從而控制生物的性狀和新陳代謝；3具有貯存巨大數(shù)量遺傳信息的潛在能力；4結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，但在特殊情況下又能發(fā)生突變，而且突變以后還能繼續(xù)復(fù)制，并能遺傳給后代。蛋白質(zhì)有可能是遺傳物質(zhì)嗎？我們知道，組成蛋白質(zhì)的主

9、要的氨基酸約有四種。由于氨基酸的種類和數(shù)量不同，排列順序不同，可以組成無數(shù)種蛋白質(zhì)，這一點符合上述的第三個條件。蛋白質(zhì)（特別是酶）能夠控制生物的性狀和代謝，這一點符合第二個條件。但是蛋白質(zhì)不能進行自我復(fù)制，而且它在染色體中的含量往往是不固定的，分子結(jié)構(gòu)也不穩(wěn)定，它也不能遺傳給后代，所以蛋白質(zhì)不可能是遺傳物質(zhì)?？茖W(xué)研究已經(jīng)充分證明，核酸具備上述4個條件，所以核酸才是生物的遺傳物質(zhì)。核酸又分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。絕大多數(shù)生物體的遺傳物質(zhì)是DNA，有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。20世紀(jì)中期關(guān)于遺傳研究的兩個經(jīng)典實驗細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的研究和分子生物學(xué)的分析表明，染色體主要由DNA和

10、蛋白質(zhì)組成。為了確定DNA和蛋白質(zhì)對遺傳的決定作用，人們首先把DNA和蛋白質(zhì)從生物體內(nèi)分離并提純出來，并證明把DNA放入另一生物體內(nèi)時，第一個生物體的性狀在第二個生物體中出現(xiàn)，且這種性狀還能遺傳給第二個生物體的后代，蛋白質(zhì)則沒有這種作用。目前為止，從高等動植物體內(nèi)分離提純DNA進行這種實驗的例子還很少，但有關(guān)某些細(xì)菌 (1928年格里菲思和l944年艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和病毒 (1952年赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌)的實驗足以證明DNA和蛋白質(zhì)在遺傳中的作用了，這些實驗被稱為20世紀(jì)中期的經(jīng)典實驗。下面對這兩個實驗作簡單介紹：（附對實驗進行總結(jié)的表格）1噬菌體侵染細(xì)菌的實驗噬菌體又叫細(xì)菌病

11、毒。我們知道病毒有三種：植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒。病毒寄生的對象具有專一性，細(xì)菌病毒只能寄生在細(xì)菌體內(nèi)，并可導(dǎo)致細(xì)菌解體死亡，故稱噬菌體。1952年美國科學(xué)家赫爾希和蔡斯做了著名的噬菌體侵染細(xì)菌 (大腸桿菌)實驗。他們根據(jù)DNA結(jié)構(gòu)中含有P但不含有S，組成蛋白質(zhì)的氨基酸含有S而不含有P的事實，先用放射性 標(biāo)記DNA， 標(biāo)記蛋白質(zhì)，然后再讓這種作了標(biāo)記的噬菌體去感染細(xì)菌。噬菌體侵染細(xì)菌的過程是：吸附注入合成組裝釋放。整個過程約需40分鐘，最終就可釋放出100300個子代噬菌體。實驗證明了只有噬菌體的DNA進入了寄主細(xì)胞，蛋白質(zhì)的外殼則留在外邊，從而證明了DNA在前后代中具有連續(xù)性，蛋白質(zhì)不具

12、備連續(xù)性；又因為實驗結(jié)果，釋放出與親代保持相同的子代噬菌體（包括DNA和蛋白質(zhì)外殼），說明了DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。所以該實驗是經(jīng)典實驗，是證明DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)，由此得出結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。2肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1928年，英國細(xì)菌學(xué)家格里菲思用一種雙球菌對小鼠做實驗。這種雙球菌能夠使多種哺乳動物患肺炎，因此也稱肺炎雙球菌。肺炎雙球菌有一種有莢膜，在培養(yǎng)基上能形成光滑的菌落，感染這種細(xì)菌的小鼠最終會因敗血癥而死亡。因此這種細(xì)菌被稱為有毒型(S)；另有一種沒有莢膜，在培養(yǎng)基上形成的菌落表面粗糙，小鼠的正常防御系統(tǒng)能夠識別并殺死這種細(xì)菌，而使小鼠不患病。這種細(xì)菌因此被稱為無毒型(R)。

13、格里菲思把有毒的雙球菌加熱殺死后，給小鼠注射，小鼠不會死亡?？墒钱?dāng)他把加熱殺死的有毒菌(S)和活的無毒型菌(R)混合、給小鼠注射后，小鼠在24小時內(nèi)全都死掉了。而且在死亡小鼠的心臟血液中找到了活的有毒型細(xì)菌(S)。這些活的有毒型細(xì)菌是從哪里來的？格里菲思提出，在死去的有毒型細(xì)菌中可能有一種轉(zhuǎn)化因子，是它們使原本對小鼠無毒的細(xì)菌(R)變成了有毒的細(xì)菌(S)。1944年，美國細(xì)菌學(xué)家艾弗里和他的同事們決心要找到這種轉(zhuǎn)化因子。他們把有毒的肺炎雙球菌加熱殺死后，想辦法分離出它的各種大分子物質(zhì)。他們用蛋白酶處理這些大分子，把其中的蛋白質(zhì)分解去除，然后用剩余物質(zhì)與無毒的肺炎雙球菌混合培養(yǎng)。結(jié)果無毒的雙球菌

14、變成了有毒的雙球菌，并且他們分裂產(chǎn)生的后代也都能致病。而如果用DNA酶處理分離得到的大分子，把其中的DNA分解去除，然后用剩余物質(zhì)與無毒的雙球菌混合培養(yǎng)，結(jié)果無毒的雙球菌不變成有毒的雙球菌。這些實驗結(jié)果表明DNA就是要找的轉(zhuǎn)化因子，它是遺傳信息的攜帶者，表明DNA是遺傳物質(zhì)。實驗名稱實驗過程及現(xiàn)象結(jié)論細(xì)菌的轉(zhuǎn)化1注射活的無毒菌，小鼠正常。2注射活的有毒菌，小鼠死亡。3注射殺死的有毒菌，小鼠正常。4注射“活的無毒菌+殺死的有毒菌”，小鼠死亡。DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。5殺死的有毒菌與活的無毒菌混合培養(yǎng)，無毒菌全變?yōu)橛卸揪?殺死的有毒菌濾液與活的無毒菌混合培養(yǎng)，無毒菌全變?yōu)橛卸揪?

15、從殺死的有毒菌濾液中提純出：DNA蛋白質(zhì)糖類無機物。分別與無毒菌混合培養(yǎng)，能使無毒菌變?yōu)橛卸揪慌c無毒菌一起混合培養(yǎng)，沒有發(fā)現(xiàn)有毒菌。噬菌體侵染細(xì)菌用放射性元素 和 分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，讓其在細(xì)菌體內(nèi)繁殖，在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢測出放射性元素 DNA是遺傳物質(zhì)“證明DNA是遺傳物質(zhì)”的實驗中的關(guān)鍵問題首先，實驗設(shè)計中最關(guān)鍵的是問題是設(shè)法把蛋白質(zhì)與DNA分開，單獨地、直接地去觀察蛋白質(zhì)和DNA的作用。實驗需要具備的技術(shù)手段是細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)和DNA與蛋白質(zhì)的提取分離技術(shù)。教學(xué)設(shè)計方案【教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法】1教學(xué)重點及解決辦法教學(xué)重點：（1）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實

16、驗的原理和過程。（2）噬菌體侵染細(xì)菌實驗的原理和過程。解決辦法：（1）通過學(xué)生分析格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗過程，使學(xué)生確信S型死細(xì)菌細(xì)胞中含有某種轉(zhuǎn)化因子。再通過艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗，即從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，引導(dǎo)學(xué)生明確只有DNA具有轉(zhuǎn)化作用。（2）通過學(xué)生分析赫爾希的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程，用同位素標(biāo)記法，明確只有噬菌體的DNA注入到細(xì)菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)分析得出，子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，都是在注入到細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體DNA指導(dǎo)下完成的，說明DNA是連續(xù)的。2教學(xué)難點及解決辦法教學(xué)難點：（1）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。

17、（2）如何理解DNA是主要的遺傳物質(zhì)，RNA也是遺傳物質(zhì)？解決辦法：（1）從科學(xué)研究方法入手，對每一個實驗步驟進行分析，尤其要重視第3步和第4步兩個實驗。何謂加熱殺“死”？殺“死”后的S型細(xì)菌還含有某種轉(zhuǎn)化因子？這里需要從兩方面說明，一方面加熱的溫度一般為60左右，不能太高；另一方面說明轉(zhuǎn)化因子的結(jié)構(gòu)相當(dāng)穩(wěn)定。另外，在設(shè)問“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計中最關(guān)鍵的思路是什么？”通過學(xué)生回答、教師引導(dǎo)，最后指出關(guān)鍵是“DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨、直接地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用?！?（2）通過講解煙草花葉病的實例來說明，并列表對比。 【課時安排】  1課時?！窘虒W(xué)

18、過程】引言：上個學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了生物的新陳代謝、生殖和發(fā)育，這些都是生物的基本特征。在新陳代謝和生殖發(fā)育的基礎(chǔ)上，生物還表現(xiàn)出遺傳和變異的特性，這也是生命的基本特征之一。從今天開始，我們將要學(xué)習(xí)這方面的知識。第六章  遺傳和變異那么，遺傳和變異究竟是怎樣發(fā)生的？在生物體內(nèi)是什么物質(zhì)對遺傳和變異起著決定作用？生物的遺傳和變異有哪些共同的基本規(guī)律？對于這些問題，我們將在這一章進行學(xué)習(xí)。我們知道，子代和親代在性狀上相似，是由于親代將決定生物性狀的遺傳物質(zhì)傳給了后代，那么什么是遺傳物質(zhì)呢？        &#

19、160;             第一節(jié)  遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)通過對細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到染色體在生物的傳種接代中具有重要作用。染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA。那么，這兩種物質(zhì)中，究竟哪一種是遺傳物質(zhì)呢？請看下面兩個著名的實驗。1DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（1）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗出示R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的菌體和菌落圖，讓學(xué)生對圖指出何者是R型菌體？何者是S型菌體？菌落各是怎樣？毒性呢？以加深學(xué)生對兩種細(xì)菌的了解。提問：肺

20、炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗分哪幾個步驟？各看到哪些現(xiàn)象？第四組的實驗結(jié)果說明了什么？艾弗里及其同事的設(shè)計思路是什么？他們的研究結(jié)果說明了什么？學(xué)生閱讀教材P2P3，邊看書邊看圖解，回答上述問題。教師根據(jù)學(xué)生回答進行點撥，并強調(diào)：實驗過程可分為四大步驟：注射無毒性的R型活細(xì)菌，小鼠正常；注射有毒性的S型活細(xì)菌，小鼠患敗血癥死亡；注射加熱殺死了的S型細(xì)菌，小鼠正常；注射“R型活細(xì)菌+殺死的S型細(xì)菌”，小鼠患敗血癥死亡。第四組的實驗結(jié)果表明，被加熱殺死的S型細(xì)菌中，存在著使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”。這一“轉(zhuǎn)化因子”究竟是什么物質(zhì)，當(dāng)時的格里菲思并不知道。DNA、蛋白質(zhì)和多糖等，何者是“轉(zhuǎn)化因子

21、”，即遺傳物質(zhì)？艾弗里和他的同事設(shè)法以S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)、糖類及無機物，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，其結(jié)果是，只有加入DNA的，R型才轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。這一結(jié)果表明：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。（2）噬菌體浸染細(xì)菌的實驗出示 噬菌體模式圖，學(xué)習(xí)完各部分結(jié)構(gòu)名稱后，教師歸納：噬菌體是一種專門寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒，它的頭部和尾部都具蛋白質(zhì)的外殼，頭內(nèi)部含有DNA。出示 噬菌體浸染細(xì)菌的實驗過程圖。學(xué)生閱書P3-P4頁，然后回答問題：放射性同位素 和放射性同位素 用于標(biāo)記噬菌體的何種成分？有什么目的？敘述噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程。噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)的增殖是在何物質(zhì)的作用下完成的？根據(jù)是

22、什么？這個實驗的結(jié)果說明了什么？教師歸納：從元素組成來看，由于蛋白質(zhì)分子中含S而不含P，DNA分子中含P而不含S。這樣，就可讓一部分噬菌體只標(biāo)記蛋白質(zhì)而不標(biāo)記DNA，另一部分噬菌體只標(biāo)記DNA而不標(biāo)記蛋白質(zhì)，從而分別觀察這兩種大分子物質(zhì)的變化和作用。噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附注入（DNA）復(fù)制子代噬菌體的DNA和合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)組裝子代噬菌體。噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的指導(dǎo)下完成的，因為對被標(biāo)記物質(zhì)進行測試，結(jié)果表明噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細(xì)菌內(nèi)部，只有噬菌體的DNA才進入細(xì)菌體內(nèi)。實驗結(jié)果表明：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。2DNA是主要的遺傳物質(zhì)（1）某些病毒的

23、遺傳物質(zhì)是RNA如煙草花葉病毒，不含有DNA，只含有蛋白質(zhì)和RNA。對這些病素來說，RNA就起著遺傳物質(zhì)的作用。（2）絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA。（三）總結(jié)通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細(xì)菌的實驗，充分說明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。雖然少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，但絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！景鍟O(shè)計】第六章  遺傳和變異第一節(jié)  遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)1DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（1）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗過程和結(jié)論（2）噬菌體侵染細(xì)菌實驗的過程和結(jié)論2DNA是主要的遺傳物質(zhì)（1）某些病毒的遺傳物質(zhì)是R

24、NA（2）絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA擴展資料關(guān)于細(xì)胞質(zhì)遺傳細(xì)胞質(zhì)遺傳生物的大多數(shù)性狀是受染色體上的DNA控制的，染色體上的DNA存在于細(xì)胞核內(nèi)，受核內(nèi)DNA控制的遺傳叫做細(xì)胞核遺傳。但是，生物也有一些性狀不是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA所控制，而是由細(xì)胞質(zhì)里的DNA所控制，這樣的遺傳叫做細(xì)胞質(zhì)遺傳。細(xì)胞質(zhì)遺傳的主要特點：細(xì)胞質(zhì)遺傳的主要特點一是細(xì)胞質(zhì)遺傳都表現(xiàn)為母系遺傳；二一是雜交后代都不出現(xiàn)一定的分離比例。其原因是：細(xì)胞進行分裂時，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)不像細(xì)胞核中染色體和DNA分子那樣進行有規(guī)律的分離，而是隨機地分配到子細(xì)胞中去。關(guān)于細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗的補充內(nèi)容多年來，世界各國進行了許多細(xì)菌的轉(zhuǎn)化實驗，進

25、一步確定遺傳物質(zhì)是DNA。所謂轉(zhuǎn)化是指從甲種細(xì)菌提取出轉(zhuǎn)化因素（即遺傳物質(zhì)）來處理乙種細(xì)菌，使乙種細(xì)菌獲得甲種細(xì)菌的某些遺傳特性。例如，人和動物的一種肺炎是由肺炎雙球菌引起的。肺炎雙球菌有許多種，像農(nóng)作物的品種一樣，各有其遺傳的特異性。有人從一種有莢膜的肺炎雙球菌中提取出DNA和蛋白質(zhì)，再用這種DNA培養(yǎng)無莢膜的肺炎雙球菌。結(jié)果，這種細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有英膜的了，而且這一有莢膜的新特性還可以一代一代地遺傳下去。如果用提取出的蛋白質(zhì)培養(yǎng)細(xì)菌，就不能產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的效果。實驗的結(jié)果可以確定，遺傳物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的互作細(xì)胞質(zhì)的線粒體是一個半自主的細(xì)胞器，它有自己的基因組，能進行DNA的

26、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，可以編碼自身的、以及少量蛋白質(zhì)。但這些過程并不是線粒體完全獨立地進行的，它離不開核基因的指導(dǎo)與調(diào)控。線粒體基因表達(dá)所必需的一些蛋白質(zhì)，如RNA聚合酶、核糖體大亞單位以及許多調(diào)控因子都是由核基因編碼，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成后，運輸進入線粒體后再起作用。線粒體功能的正常發(fā)揮需要線粒體基因組和核基因組的互作。組成呼吸鏈的一系列結(jié)構(gòu)蛋白是線粒體和細(xì)胞核共同編碼的，這些蛋白質(zhì)的正確組裝，受核基因控制。同時，研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)的線粒體也可以以不同的方式影響該基因的表達(dá)。典型例題例1 所有病毒的遺傳物質(zhì)（   ）A都是DNA    B是DNA

27、和RNA   C都是RNA    D是DNA或RNA【解析】  病毒是非細(xì)胞生物，其成分只有DNA或RNA和蛋白質(zhì)。大多數(shù)病毒所含的核酸是DNA，這種類型的病毒以DNA為遺傳物質(zhì)；少數(shù)病毒所含的核酸是RNA，它們以RNA作遺傳物質(zhì)。所以說，所有病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！敬鸢浮?#160; D例2若用 ， ， 標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能找到的放射性元素為（   ）A可在外殼中找到 和 B可在DNA中找到 ， C可在外殼中找到 D可在DNA中找到 ， ， 【解析】

28、0; 噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA含有磷酸基和含氮堿基，能夠標(biāo)記上 和 。而蛋白質(zhì)中含有氨基（ ）和甲硫氨酸，能夠標(biāo)記上 和 在噬菌體浸染細(xì)菌的過程中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，沒有進入細(xì)菌內(nèi)，只有DNA進入細(xì)菌內(nèi)，并利用細(xì)菌的化學(xué)成分為原料（氨基酸、核苷酸）來合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，因為這些原料中無放射性元素的原子，所以在子代噬菌體上，只有在某2個DNA分子中有原來侵入的那兩條DNA鏈，其上含有 和 ?！敬鸢浮?#160; B例3用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡？（  ）A加熱殺死的B活的，但缺乏多糖莢膜C加熱殺死的肺炎球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎

29、球菌的混合物D既缺乏多糖又加熱殺死的【解析】  根據(jù)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理及結(jié)果分析，當(dāng)高溫殺死的和缺乏多糖莢膜的肺炎及球菌混合感染時，活的無莢膜肺炎雙球菌（無致病能力）能吸收加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌的DNA，從而轉(zhuǎn)化成活的有莢膜肺炎雙球菌（有致病能力），導(dǎo)致小鼠生病并死亡?！敬鸢浮?#160; C例4 作為主要遺傳物質(zhì)的 DNA與蛋白質(zhì)的根本區(qū)別在于（  ）A相對分子質(zhì)量大 B分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定C在細(xì)胞內(nèi)的分布有一定規(guī)律性D子代DNA是以親代DNA為模板的復(fù)制產(chǎn)物【解析】  組成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有20種，由于氨基酸的種類和數(shù)量不同，排列順序不同，可以組成

30、無數(shù)種蛋白質(zhì)，具有貯存大量信息的潛在能力。蛋白質(zhì)（特別是酶）能夠控制生物的性狀和代謝。但蛋白質(zhì)不能進行自我復(fù)制，而且它在染色體中的含量往往是不固定的，分子結(jié)構(gòu)也不穩(wěn)定，它也不能遺傳給后代，所以蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。但分子結(jié)構(gòu)決定其功能，所以兩者的主要區(qū)別在于NDA的分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性?！敬鸢浮?#160; B例5 將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個新品系，用這個病毒去感染煙草，則在煙草體內(nèi)分離出來的病毒具有（  ）ATMV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNABTMV型的RNA和HRV型蛋白質(zhì)CTMV型蛋白質(zhì)和TMV型的RNADHRV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNA【解析】  TMV與HRV型病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，將TMV型病毒的RNA與HRV型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個新品系，由于其遺傳物質(zhì)是RNA，用這種新品系病毒去感染煙草，其遺傳物質(zhì)RNA會在煙草體內(nèi)利用煙草的化學(xué)成分來合成RNA，并以此RNA為模板來合成蛋白質(zhì)外殼。所以子代病毒的RNA和蛋白質(zhì)都是TMV型。【答案】  C習(xí)題精選一、選擇題1肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗，不能證明的是（  ）ADNA是遺傳物質(zhì)BDNA控制蛋白質(zhì)的合成C蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體2DNA在 溶液中的溶解度隨 的濃度變化而變化，在（