1、涇洋街道辦拉溪塘小學(xué)教育扶貧教師個(gè)人幫扶工作計(jì)劃幫扶教師 何朝斌一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)巴縣教體局有關(guān)全縣教育脫貧相關(guān)文件精神，以涇洋中心小學(xué)教育脫貧文件為指導(dǎo)，以精準(zhǔn)扶貧,不落一人；教育扶貧,育人為本的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向，以“教好每一位學(xué)生，溫暖每一個(gè)家庭”為根本任務(wù),把教育扶貧政策做到家戶喻曉。以立德樹人,辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德,弘揚(yáng)師德大愛，展示師德風(fēng)范，推動(dòng)教育教育扶貧結(jié)對幫扶工作. 二、 活動(dòng)主題:全面關(guān)愛,精準(zhǔn)幫扶 三、 活動(dòng)目標(biāo) 堅(jiān)持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo),從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，

2、真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施,為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。四、 活動(dòng)措施師生結(jié)對，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)，人對人的幫扶，讓每一位教師走近貧困、學(xué)困生、留守學(xué)生,真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步,做到“教育扶貧,不落一生"。1。學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定個(gè)體幫扶計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的指導(dǎo)幫扶.幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),勤學(xué)好問的精神。2。生活輔導(dǎo) 了解幫扶學(xué)生的生活情況，根據(jù)幫扶對象的實(shí)際情況給予一定的幫扶,讓學(xué)生免除后

3、顧之憂，向幫扶對象的家長宣講教育扶貧資助相關(guān)政策，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長.3。情感關(guān)懷 幫扶教師做好幫扶學(xué)生的代理家長，用心呵護(hù)學(xué)生成長，讓他們體會到親情的溫暖,定期與幫扶對象家長溝通,，落實(shí)家訪工作,了解學(xué)生的情況,形成在校教師幫扶，在家家長督促的共育局面。五、幫扶對象總體情況1。幫扶對象：王定濤 陳永 彭興菊 吳成強(qiáng)2。幫扶對象總體情況:四名幫扶對象的基本情況家庭居住偏遠(yuǎn)，交通不便，家庭成員均有殘缺，家中經(jīng)濟(jì)困難.家長受教育文化長度不高，不能有效的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫扶對象學(xué)習(xí)成績比較差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有一名幫扶對象是留守兒童。3。幫扶對象個(gè)體情況：王定濤 男

4、五年級 家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村。父親車禍去世,母親改嫁，現(xiàn)在同84歲的祖母生活,家庭沒有經(jīng)濟(jì)收入，建檔立卡戶,靠政府貧困兜底保障生活，學(xué)困生，留守生。勞動(dòng)積極，活潑開朗。主要幫扶錯(cuò)：樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)施親情關(guān)注。彭興菊 女五年級 家庭住址涇洋街道辦蒿坪村.父親沒成家,養(yǎng)父領(lǐng)養(yǎng)的，養(yǎng)父在車禍去世,現(xiàn)在同74歲的祖母共同生活,家庭沒有經(jīng)濟(jì)收入,建檔立卡戶,靠政府貧困兜底保障生活，學(xué)困生，留守生.勞動(dòng)積極，生性文靜,不愛說話,不愛交流.主要幫扶錯(cuò)：樹立學(xué)習(xí)信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)施親情關(guān)注,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。陳永男 五年級 家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村。做過唇腭裂手術(shù)，家庭居處偏僻，缺乏經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源靠父母打短工、種莊稼所得,建檔立卡戶。幫扶對象屬學(xué)困生，基礎(chǔ)薄弱,智力偏弱，缺乏學(xué)習(xí)信心。主要幫扶錯(cuò)：樹立學(xué)習(xí)信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)。吳成強(qiáng) 男 五年級 家庭住址楊家河鎮(zhèn)賀家山村.家庭居處偏僻，缺乏經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源靠父母打工所得,建