1、讀滄?；顒訂巍緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識與能力：讀懂文本，理清本文巧妙而獨特的結(jié)構(gòu)，理解作者讀滄海所獲得的人生感悟。2. 過程與方法：通過小組學(xué)習(xí)和多種誦讀方式，品味本文空靈俊秀的語言。3. 情感態(tài)度價值觀：感受作者奔騰的生命激情，學(xué)會與自然對話，不斷閱讀、 思考、感悟，提升自己的人生境界?！窘虒W(xué)重難點】讀懂文本，理清本文巧妙而獨特的結(jié)構(gòu)，理解作者讀滄海所獲得的人生感悟?！绢A(yù)習(xí)鏈接】1. 作者介紹劉再復(fù)，1941年生于福建南安，1963年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系，他鐘情于山水，以山水作為自己散文中主要的抒情對象，并對山水寄予了很多的人生追求。著有散文：讀滄海、又讀滄海、大河，永遠(yuǎn)的奔流、高山，永遠(yuǎn)的巍峨、等

2、。他的散文清新、雋永，字里行間體現(xiàn)著一種生命的力度，具有很強(qiáng)的感染力。2. 字音深邃（ ） 胸脯（ ）果脯（）潛（）流擁載（ ）記載（ ）裝載（）兼收并蓄（）汐（ ）混沌（ ）倔強(qiáng)（）鋌（）而走險吮（ ）吸 緋（ ）聞 斐（）然 扣人心扉（ ）【活動一：感知美】初步閱讀，整體感知：學(xué)習(xí)獨特結(jié)構(gòu)，欣賞滄海之美。 要求：閱讀文章，理清作者讀滄海的過程、順序。 【活動二：欣賞美】精讀文章，細(xì)細(xì)咀嚼：欣賞語言、意境之美，領(lǐng)悟滄海啟示1.閱讀并思考滄海給了作者怎樣的感受體驗？又給了作者怎樣的人生啟示？讀滄海的過程體驗啟示提示：反復(fù)誦讀，尋找關(guān)鍵詞句，用簡潔的語言加以概括2.本專題為“與自然晤談”，“晤談

3、”即對話。但并不是所有人都能讀懂自然。你認(rèn)為，要想讀懂自然，與自然對話，我們應(yīng)當(dāng)具備怎樣的品質(zhì)與素養(yǎng)呢？3選擇自己喜歡的段、句，有感情的朗讀，賞析。多角度：修辭、句式、遣詞造句等閱讀提示：1、坐直了，深呼吸，展開想象，想象自己就站在海邊，腳下踩的不是水泥地，是柔軟的沙灘，前面不是黑板，就是蔚藍(lán)的大海，醞釀情緒。2、注意停頓、3、要有感情。4、要自然【活動三：創(chuàng)造美】再讀文章，細(xì)細(xì)回味，感悟自然的啟示1. 在你的成長過程中自然給了你什么啟示？以讀_為題，選取自然中的某一事物，用散文化的語言寫出你的感悟。字?jǐn)?shù)300字左右。（可提供校園之景的圖或其他）附注：寒武紀(jì)是現(xiàn)代生物的開始階段，是地球上現(xiàn)代生

4、命開始出現(xiàn)、發(fā)展的時期。是在地質(zhì)時間上約為5.7-5.05億年前古生代初期的一段地質(zhì)時間。寒武紀(jì)常被稱為“三葉蟲的時代”，這是因為寒武紀(jì)巖石中保存有比其他類群豐富的礦化的三葉蟲硬殼。當(dāng)時出現(xiàn)了豐富多樣且比較高級的海生無脊椎動物，保存了大量的化石。澄江生物群告訴我們，現(xiàn)在地球上生活的多種多樣的動物門類在寒武紀(jì)開始不久就幾乎同時出現(xiàn)。奧陶紀(jì)：古生代第二個紀(jì)，約開始于5億年前，結(jié)束于4.4億年前。在此期間形成的地層稱奧陶系，位于寒武紀(jì)之上，志留紀(jì)之下。奧陶紀(jì)是地史上海侵最廣泛的時期之一，世界許多地區(qū)都廣泛分布有海相地層。在板塊內(nèi)部的地臺區(qū)，海水廣布，表現(xiàn)為濱海淺海相碳酸鹽巖的普遍發(fā)育，在板塊邊緣的活

5、動地槽區(qū)，為較深水環(huán)境，形成厚度很大的淺海、深海碎屑沉積和火山噴發(fā)沉積。志留紀(jì)（筆石的時代，陸生植物和有頜類出現(xiàn)）是早古生代的最后一個紀(jì)，也是古生代第三個紀(jì)。本紀(jì)始于距今4.38億年，延續(xù)了2500萬年。又讀滄海 劉再復(fù) 1又是迷人的夏天，又是北方的海岸。又是無邊的神秘，又是無匠的深淵。又是望不盡的藍(lán)幽幽，又是讀不完的白茫茫。圓月缺了，缺月圓了已讀破了許多圓月，已讀圓了許多缺月. 全都寫在碧波之上，憤怒與惆悵的文字，思念與告別的文字，絕望與希望的文字；全都寫在湏花之上，歡樂與悲涼的樂章，戰(zhàn)斗與寂寞的樂章，譴責(zé)與懺悔的樂章大自然的史詩，千姿萬態(tài)透明與混濁的交替，墨黑與柔藍(lán)的轉(zhuǎn)換，放歌與低訴的全部

6、聚滙在你巨大的生命之上。是誰賦予你這史詩般的生命呢?大海。 在遙深的底層，在邈遠(yuǎn)的上空，有誰調(diào)動著你，主宰著你，規(guī)范著你呢?在縹緲的天涯一角里，真的有一位滿頭銀須的洞察一切的神靈嗎?在宇宙的無盡頂端，在萬物萬有生死轉(zhuǎn)移的冥冥之中，你是否和一顆全知全能的心靈相連呢?2 我翻閱你的每一頁，每一行，細(xì)讀你字行間那些藍(lán)色的神秘與白色的神秘，但我從未讀過上帝與魔鬼留下的蹤跡。 我只讀到你自己，只讀到那深黑色的海心和紫絳色的?；?，那熱烈的血與冷峻的血，那主宰著你自己也主宰一切的強(qiáng)大的洶涌與澎湃云間已撒下無數(shù)次的風(fēng)雨雷沾，但你照樣展示你的萬丈波瀾，海底已爆發(fā)過無數(shù)次的火山熔巖，而你依舊是從容不迫，遼闊無邊你

7、隨時可歌，隨時可舞，隨時可沉默，隨時可爆發(fā)剛剛還是圓月下的沉默，沉默得像安祥的、熟睡的母親，瞬息間又是沉默中的爆發(fā)，爆發(fā)得像狂醉的、瘋癲的酒神然而，幾個時辰過去，又是一派瑪瑙似的透明，一脈綢緞似的蔚藍(lán)大海，你憤怒時如此長嘯，悲傷時又如此動情你的高歌與嗚咽，你的純情與傲眼，你的豪放與婉約，使我壯懷激烈，也使我頭顱低垂。沒有一種力量能剝奪你的雄渾與豪強(qiáng)，所有想剝奪你的，都被你所剝奪，所有想吞沒你的，都被你所吞沒湏尖上、波峯上、礁石上、沙灘上，全記載著，記載著你的浩浩蕩蕩的靈魂和不可征服的聳嚴(yán)。3 大海，我心愛的大書卷我已讀破你的經(jīng)籍般的深淵，史詩般的廣袤，而你的藍(lán)色的眼光，是否也穿越我的軀殼，讀著

8、我呢?讀著我的身內(nèi)的大海，那些日夜動蕩著的激流，朝夕變幻著的文字，那些已展示和未展示的篇章，帶著海的咸味與海的苦味的波瀾。 唯有你，變幻無窮的海，可以和人類身內(nèi)的宇宙相比，唯有你，酷似我心中的世界一部沒有邏輯的詩一部充滿偶然、充滿荒謬、充滿圣潔的小說一部在狂暴與溫順、喧嘩與緘默、放湏與嚴(yán)肅中不斷擺動的戲劇一部讓岸邊聰穎的思索與狡黠的思索永遠(yuǎn)思索不盡、煩惱不盡的故事。你讀到我的海了嗎?你讀到這些激蕩著的詩文和跳躍著的故事了嗎?你讀到我的輕漾的暖流和聳立的怒濤了嗎?你讀到我的紫色的沉思與白色的爆發(fā)了嗎?請你也如我一樣多情，請你常常徘徊在我的岸邊，我的沙灘，我的巖角在我的海里，有溫柔的水草，也有剛毅

9、的礁石還有很美的海村和很美的海市，海村里有太陽的明艷和鐮月的朦朧，海市里有淺白的天街和深綠的燈火還有許多飄動的海旗，海樹，和疾翔的海鷗，這一切，這一切都是我靈魂的家園，都是我的深藏著的文字和深藏著的生活。4 大海，我曾多次地走到你面前我見到了你，但你未必見到我我不倦地閱讀你的浪濤，但你未必發(fā)現(xiàn)我的煙波。 因為我的海，曾是凍僵的海，曾是乾涸的海，曾是垂死的海。 因為我的海，曾是沙漠，被橫掃一切的風(fēng)暴席卷過的沙漠沒有花草，沒有森林，沒有飛翔的大雁，沒有旋轉(zhuǎn)的泉流，只有被風(fēng)沙打擊得非常模糊的、凄涼的腳印因為我的海，曾是旱湖，被九個太陽曬乾了柔藍(lán)的旱湖失落了碧波，失落了浪花，失落了喧囂與騷動，失落了海

10、燕與風(fēng)帆，只留下沉人海底的恐龍的化石和其它古生物的殘骸。因為我的海，曾是廢墟，被我自己的火焰燒焦了生命的廢墟沒有生機(jī)，沒有活潑，沒有潮汐與春秋，只有斷垣、頹壁與荒丘這海，連我自己也不認(rèn)識的海，連我自己也不愿意閱讀的乏味的書籍，吸引不了你的蔚藍(lán)色的眼睛，我不怪你。5 死過的海復(fù)活了。沉睡過的海醒了。僵冷的大書舒展了新的一頁。 我已重生。我已擁有我的大海，擁有海的脈搏，海的呼吸我已擁有海的溫柔與粗暴，海的憤怒與憂傷，海的嫵媚與富強(qiáng)我已重新獲得我的?；?，洋溢著尊嚴(yán)、力量和美的?；辏瑩碛斜捡Y的自由與翻卷的自由的?；暌磺校家汛蛳潞；甑睦佑『诎?，是淵深的黑暗；光明，是堅韌的光明；憂傷，是崇高的憂傷，奮發(fā)，是雄偉的奮發(fā)。 今夜，我?guī)е鴱?fù)活了的眼睛，在星輝撫摸的海堤上，重新閱讀滄海，重新閱讀你的壯闊與神秘，我將有許多新的領(lǐng)悟我將用我被風(fēng)暴打擊得更加粗糙的靈魂，去消化你這偉大書籍的艱深，我將用我在痛苦的尋找中變得冷峻的目光，穿越你的濃霧與陰影，進(jìn)入你更深邃的底層我相信我的海和你