1、.高考一輪復(fù)習(xí)地球上的水同步檢測題一、單項(xiàng)選擇題以下圖表示某河流水文觀測站春夏秋冬四季氣溫、降水量和河流徑流分配狀況。讀圖，完成13題。 1該地河流的主要補(bǔ)給形式是A積雪融水補(bǔ)給為主 B雨水補(bǔ)給C地下水補(bǔ)給 D湖泊水補(bǔ)給答案：B解析：該河流的流量與降水量變化一致，故可判斷出，該河流主要以降水補(bǔ)給為主。2該地河流的徑流量最低出如今A春季 B夏季C秋季 D冬季答案：D解析：結(jié)合上題結(jié)論，該河流徑流量主要受降水影響，因此該河流的徑流量最低應(yīng)在冬季。3該河流可能分布在A恒河流域 B尼羅河流域C長江流域 D塔里木盆地答案：C讀以下圖，答復(fù)45題。 4有關(guān)該圖的說法，正確的選項(xiàng)是A圖中

2、未能表示出來的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流和地下徑流B圖中未能表示出來的水循環(huán)環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和植物蒸騰C該設(shè)計只合適缺水地區(qū)D該設(shè)計只有經(jīng)濟(jì)效益，沒有環(huán)境效益答案：B解析：圖中的溢流能反映出地表徑流，浸透系統(tǒng)或污水排放系統(tǒng)反映出地下徑流；圖中內(nèi)容不能表示出來的水循環(huán)環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和植物蒸騰；該設(shè)計合適缺水地區(qū)，也合適降水較多的地區(qū)；該浸透系統(tǒng)或污水排放系統(tǒng)具有環(huán)境效益。5以下情形與有利于促進(jìn)蒸發(fā)無關(guān)的是A空氣濕度大 B風(fēng)速大C光照強(qiáng) D氣溫高答案：A解析：光照強(qiáng)、氣溫高、風(fēng)速大都有利于水體的蒸發(fā)；空氣濕度大，空氣中能進(jìn)一步吸收的水體越少，因此不利于水體的蒸發(fā)。讀“我國某區(qū)域河、湖水位變化示意圖，該區(qū)域內(nèi)湖泊與

3、河流有互補(bǔ)關(guān)系，答復(fù)67題。  6關(guān)于該河流和湖泊的位置關(guān)系可以確定的是A湖泊位于河流的源頭 B湖泊地勢高于河流C湖泊地勢低于河流 D湖泊與河流相通答案：D7關(guān)于該區(qū)域河、湖水文特征，表達(dá)正確的選項(xiàng)是A湖泊儲水量最小的時間點(diǎn)是B湖泊水位與河流水位同步變化C一年中大部分時間湖水補(bǔ)給河水D時間點(diǎn)比時間點(diǎn)河、湖之間水體補(bǔ)給更快答案：D解析：據(jù)圖信息可知，在時間點(diǎn)時湖泊水位較高，所以其儲水量并非最?。缓此缓秃恿魉蛔兓篌w一致，但并非同步變化，總體上湖泊水位的變化滯后于河流水位的變化；湖泊和河流有互補(bǔ)關(guān)系，其補(bǔ)給狀況由兩者的水位上下確定，圖示大多數(shù)時間是河流

4、水位高于湖泊水位，河流補(bǔ)給湖泊；時間點(diǎn)處比處河流和湖泊之間的水位差大，河、湖之間水體的補(bǔ)給更快。讀“水循環(huán)示意圖，答復(fù)89題。 8圖中、代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)分別是A下滲、地表徑流、蒸發(fā)、地下徑流B蒸發(fā)、地下徑流、下滲、地表徑流C地表徑流、蒸發(fā)、下滲、地下徑流D蒸發(fā)、地表徑流、下滲、地下徑流答案：D9以下圖表示降水后各因素對環(huán)節(jié)的影響，其中正確的選項(xiàng)是A BC D答案：C解析：表示地表徑流，其隨降水強(qiáng)度的增加而增多，隨下滲的增多而減少，隨植被覆蓋度的增加而減少，隨坡度的增大而增多。以下圖為“三江平原水循環(huán)簡圖。讀圖答復(fù)1011題。 10圖中缺少的水循環(huán)環(huán)節(jié)是A降水 B地下徑流C蒸

5、發(fā) D水汽輸送答案：D解析：此題的最好的解法就是運(yùn)用選項(xiàng)逐一對照，由圖中可知水循環(huán)缺少水汽跨空間的輸送。11圖示區(qū)域由“北大荒變?yōu)椤氨贝髠}，受人類活動顯著影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)有A BC D答案：C解析：由題干可知“北大荒變?yōu)椤氨贝髠}，由原先的濕地變成耕地，濕地面積減少，將直接影響蒸發(fā)減少、地表徑流水量減少，下滲減弱。以下圖為“我國黃土高原等高線地形圖，讀圖，完成1213題。 12圖中四河流中，水位變化受汾河水庫調(diào)節(jié)明顯的是A河 B河C河 D河答案：C解析：水庫對河流下游河段調(diào)節(jié)作用明顯，四河流中只有河位于水庫的下游。13圖中季節(jié)性河流形成的自然原因是A冬季高山冰雪融水減少老師范讀的是閱讀

6、教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。B冬季降水量減少C冬季消費(fèi)、生活用水量大D冬季地下水水位下降答案：B二、綜合題14 根據(jù)以下材料答復(fù)以下問題。 材料一世界某區(qū)域圖。材料二咸海在1960年為世界第四大湖，面積達(dá)6.8萬平方千米、總水量1 100立方千米，主要由阿姆河和錫爾河注入。1960年后，大規(guī)模墾耕使咸海周邊成為了世界主要的棉花消費(fèi)基地。到2019年，咸海面積減少了近60%

7、，總水量減少了80%。時至2019年，咸海面積只有最初面積的10%。2019年9月美國宇航局發(fā)布的一組衛(wèi)星圖片顯示“咸海已經(jīng)消失。材料三棉花生長所需水量以450 mm620 mm為宜。根據(jù)有關(guān)研究，棉田在整個生育期約有2/3的水分消耗于蒸騰，1/3消耗于土地蒸發(fā)。1分季節(jié)說出阿姆河與錫爾河的主要補(bǔ)給來源。2分析1960年以來導(dǎo)致咸海逐漸消失的原因。3引地下水灌溉，古已有之。有人提議，用開采地下水替代引河水灌溉棉田，以解決“咸海消失這一生態(tài)問題。你是否贊同？說明你的理由。答案：1夏秋季為高山冰雪融水和雨水，春季為季節(jié)性積雪融水，冬季為地下水。2人類的大規(guī)模墾耕使灌溉用水激增，導(dǎo)致河流入湖水量減少

8、。咸海深居亞歐大陸腹地，流域年降水量極少，流域河流缺少，入湖水量少。3贊同。地下水較河流水豐富；地下水開采技術(shù)較為簡單，開采本錢低廉；淺層地下水含鹽量低，可用作棉田灌溉；開采地下水可以防止過度引用河水，防止生態(tài)惡化。答出3點(diǎn)即可不贊同。當(dāng)?shù)亟邓繕O少，地下水埋藏深，開采費(fèi)用比引河水高；地下水主要由地表水補(bǔ)給，過度開采，也會導(dǎo)致地表水減少，無法解決“咸海消失這一生態(tài)問題；過量開采地下水會導(dǎo)致地下水環(huán)境的變化，可能引發(fā)新的生態(tài)問題；棉花的蒸騰作用強(qiáng)烈，大量種植極易加劇當(dāng)?shù)馗珊党潭取４鸪?點(diǎn)即可15結(jié)合以下圖，答復(fù)以下問題。 1請在圖中的線段中標(biāo)上箭頭，用以表示出該地區(qū)的水循環(huán)過程。2假設(shè)

9、圖中山脈的最頂峰為5 000米，請指出圖中河流的水源補(bǔ)給類型。3假如該地區(qū)位于歐洲西部，請描繪圖中河流的水文特征。4結(jié)合水循環(huán)原理，說明植被破壞對該區(qū)域地理環(huán)境的影響。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽

10、的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。答案：1畫圖略箭頭呈逆時針方向2高山冰雪融水、大氣降水、湖泊水、地下水。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生

11、寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。3水量平穩(wěn)，沒有明顯的汛期，含沙量小，無結(jié)冰期。4植被破壞，導(dǎo)致蒸發(fā)和蒸騰作用減弱，降水減少，氣候變干旱；修養(yǎng)水源才能降低，徑流泥沙含量增大，湖泊調(diào)蓄作用減弱，流量季節(jié)變化和年際變化增大，易引發(fā)洪澇災(zāi)害；植被破壞，加劇上游侵蝕作用，溝谷加寬加深，加劇中下游沉積作用，沖積扇和河口三角洲增大。