1、一年級上冊5、4、3、2加幾導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：:一年級上冊95頁例4和做一做。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，正確熟練地進(jìn)行口算2培養(yǎng)學(xué)生利用9、8、7、6加幾的計(jì)算方法學(xué)習(xí)5、4、6、2加幾的遷移能力3滲透統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生悟出5、4、3、2加幾的最好的計(jì)算方法就是交換加數(shù)的位置，想大數(shù)加小數(shù)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入1談話：今天，老師給大家?guī)硪晃豢腿?，快瞧！他是誰？（課件出示圣誕老人圖片）圣誕節(jié)快要到了，圣誕老人不僅為我們準(zhǔn)備了精美的禮物，還

2、要邀請大家去參加圣誕晚會(huì)。！大家想不想去啊？那就請同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智闖過下面的四關(guān)，你就會(huì)收到禮物，得到邀請，準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)：我是小小神算家課件出示題目：9+5= 8+4= 7+5= 8+7= 7+8=8+5= 6+5= 7+5= 9+3= 8+9=指名說說8+9等于多少，你是怎么想的？并課件演示各種方法。師小結(jié)引入新課，板書課題。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知第二關(guān)：裝扮圣誕樹1.課件出示：一棵圣誕樹教師：圣誕老人想讓大家?guī)兔ρb扮圣誕樹，只有算對了下面的題才能幫忙。出示5+7=a.5+7等于多少？先自己想一想，怎樣算能很快說出得數(shù)呢？b.學(xué)生獨(dú)立思考。c.同桌交流并探討多種計(jì)算方法。d.學(xué)

3、生匯報(bào)各種算法，教師板書。e.統(tǒng)計(jì)每種方法有多少同學(xué)選擇。f.師引導(dǎo)：同學(xué)們在計(jì)算時(shí)喜歡用哪種方法能準(zhǔn)確的計(jì)算，就選擇哪種方法。2、學(xué)生試做5+8= 4+8= 3+9= ，獨(dú)立做后，匯報(bào)交流。3、家族大團(tuán)圓引導(dǎo)觀察三個(gè)算式，象這樣的小數(shù)加大數(shù)5、4、3、2加幾的算式，你還能想到哪些？（生說師板書）第三關(guān)：數(shù)客人1、圣誕老人請了愛心小精靈來做客，課件演示，說圖意，列算式。2、圣誕老人還請小企鵝來做客，大家能算一算來了多少個(gè)小企鵝嗎？第四關(guān)：算式對對碰。7+5= 9+5= 8+4=5+7= 5+9= 4+8=9+4= 8+3= 9+2=4+9= 3+8= 2+9=學(xué)生自己做題后，引導(dǎo)觀察上下兩道題有什么規(guī)律？三、實(shí)踐與應(yīng)用：1 小馬過河生口算，課件演示小馬過河2小雞找媽媽瞧，雞媽媽也來了，可是粗心的雞媽媽