1、抵制誘惑 遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解毒品的概念、常見(jiàn)毒品的種類；2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到毒品的危害， 學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，拒絕毒品，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：毒品的種類、危害?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：如何抵制毒品誘惑?！窘虒W(xué)方法】：體驗(yàn)式教學(xué)、合作探究法、角色扮演、情景分析法【課前準(zhǔn)備】：圖片、資料收集，課件制作，排練小品【教學(xué)過(guò)程】：（一）課前導(dǎo)入：課件展示圖片：李輝與父母在一起幸福的生活照、李輝穿著戒毒所衣服無(wú)精打采的照片教師：李輝，性格開(kāi)朗、聰明機(jī)智，成績(jī)優(yōu)異，自小在父母的疼愛(ài)下成長(zhǎng)，過(guò)著幸福的生活，

2、后來(lái)為什么會(huì)變成這樣？同學(xué)們，你想知道嗎？今天我們一起來(lái)走近李輝，體驗(yàn)他的遭遇！（運(yùn)用活生生的圖片導(dǎo)入，吸引同學(xué)們的注意力，并且通過(guò)對(duì)比，設(shè)計(jì)懸念，從而引起同學(xué)們極大的興趣，讓整節(jié)課成為同學(xué)們的期待，起到很好的導(dǎo)入作用。）（二）新課教學(xué)：教師：這節(jié)課老師打算把課堂交給我們同學(xué)，希望大家能積極配合，踴躍參與，你將收獲更多，體驗(yàn)更大的快樂(lè)。下面我們有請(qǐng)曉君和文峰同學(xué)（主持人）！（把課堂還給學(xué)生，老師需要在課前做更多的準(zhǔn)備，指導(dǎo)同學(xué)更好地完成課堂的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，但在這過(guò)程中要更充分地發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)與創(chuàng)意。以學(xué)生為主體，教師充當(dāng)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，更符合新課程改革的理念。）曉君：很快就放暑假了，同學(xué)們都興奮不

3、已，這時(shí)只有李輝低著頭，背起書(shū)包回家了。李輝的這個(gè)暑假過(guò)得怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看。（三）角色扮演陽(yáng)光少年的蛻變旁白：這天下午，家里只有李輝一個(gè)人，獨(dú)自在房間里上網(wǎng)。（李輝坐在電腦桌前，旁邊暑假作業(yè)攤了一桌，他無(wú)精打采地在敲打著鍵盤(pán)）旁白：爸爸和媽媽離婚后，李輝跟著爸爸生活。但爸爸實(shí)在太忙了，放暑假幾天了，沒(méi)有陪過(guò)他一天。李輝覺(jué)得很無(wú)聊，心里特別的煩悶，于是他開(kāi)始在網(wǎng)上尋找陌生人聊天，因?yàn)樗X(jué)得與陌生人聊天，彼此不了解，什么話都可以說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束的，很自在！沒(méi)兩天，李輝認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“大頭”的網(wǎng)友，他們聊得很投機(jī)，這天晚上，爸爸出差了，于是李輝答應(yīng)了“大頭”的約會(huì)，一起上街解悶。大頭：怎么了？小伙

4、子，還是那樣垂頭喪氣的，這出來(lái)玩有什么意思?。坷钶x沒(méi)勁的搖搖頭，說(shuō)：哎，很煩啊，我覺(jué)得自己是世界上最可憐的人了，沒(méi)有人疼我了，期末考試還考砸了，爸爸一頓罵，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么生氣的，他都不知道我有多煩！大頭：年輕人，煩什么？我從來(lái)沒(méi)煩過(guò)，管他什么嘛！我?guī)闳ラ_(kāi)心一下！李輝：去哪??？有什么可以玩的？?jī)扇艘恢弊撸瑏?lái)到了一家網(wǎng)吧。（四）情景體驗(yàn)（通過(guò)觀看小品，并參與小品主人公的情景選擇，讓同學(xué)有更真實(shí)的體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)選擇，以提高同學(xué)們的是非辨別能力）文峰：同學(xué)們，小品先看到這里，或許你不曾有過(guò)像李輝的遭遇，但現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)身處地地想想，如果你是李輝，這時(shí)你會(huì)怎樣做？為什么？（讓同學(xué)們紛

5、紛發(fā)表自己的看法，并說(shuō)明原因；有不同意見(jiàn)的可以相互辯駁。）曉君：好！非常感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言，同學(xué)們都有不同的做法和看法，那么到底李輝將怎樣做呢？接著請(qǐng)繼續(xù)觀看小品。李輝：哦？網(wǎng)吧，我從來(lái)不進(jìn)這種地方的，我們還是回去吧！大頭：兄弟，你還想不想開(kāi)心啊，我知道你是個(gè)乖孩子，但來(lái)這里不就是上網(wǎng)嘛！你在家不上網(wǎng)嗎？而且這里上網(wǎng)氣氛好多了，總比你一個(gè)人悶在家里強(qiáng)！來(lái)！來(lái)！來(lái)，你都沒(méi)進(jìn)去過(guò)，怎么知道呢？我介紹幾個(gè)朋友你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！于是兩人走進(jìn)網(wǎng)吧。老板：嘿。你來(lái)啦！又給我?guī)б恍〉軄?lái)？大頭：是啊，這小弟很煩，家里人沒(méi)空理他，考試還考砸了挨了老爸一頓罵，過(guò)來(lái)這里輕松輕松嘛！老板：哦！好！好！你來(lái)得正是時(shí)候，才剛

6、有人送我這個(gè)“健腦丸”。來(lái)兩粒嘗嘗，保證你精神抖擻，萬(wàn)事無(wú)憂！、曉君：同學(xué)們，小品情節(jié)發(fā)展到現(xiàn)在，我想同學(xué)們肯定在猜到底李輝怎么辦？那如果是你，你又會(huì)怎樣做呢？為什么？（在請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表各自的看法，說(shuō)明原因。）文峰：同學(xué)們，其實(shí)這些藥丸真的是健腦丸嗎？（同學(xué)們齊聲說(shuō)：不是） 那么，這是什么？你們了解嗎？下面我們一齊來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些“藥丸”！（五）播放視頻毒品的種類（讓同學(xué)們通過(guò)形象的圖片、詳細(xì)的介紹，對(duì)毒品的概念、種類等有更深刻的認(rèn)識(shí)）曉君：通過(guò)視頻我們了解了毒品的相關(guān)知識(shí)，那么面對(duì)這些藥丸，李輝將怎樣選擇呢？請(qǐng)繼續(xù)觀看小品。李輝：有這樣的保健丸嗎？沒(méi)試過(guò)，有這么厲害嗎？大頭：哎，兄弟，你真是與世

7、隔絕了，現(xiàn)在很多人都知道有這種保健丸啦，效果很好，我保證，嘗兩粒！李輝，猶豫地接過(guò)兩粒，想著：反正心煩著呢！不如試一下，看看是不是那么有效！旁白：數(shù)十分鐘后，坐在電腦前打游戲的李輝越來(lái)越感覺(jué)精神抖擻，精力充沛！李輝：大頭，你這藥丸真的厲害，游戲打到現(xiàn)在都沒(méi)輸過(guò)，還一直很精神！回家我想也不用愁著一個(gè)人了！旁白：就這樣，李輝漸漸喜歡上了這種叫“健腦丸”的東西，三天兩頭光顧游戲機(jī)店，還帶回家吃。李輝爸爸：小輝，這幾天好像都看見(jiàn)你在吃藥啊？感冒了嗎？李輝：沒(méi)有啊，身體好著呢！你不覺(jué)得我最近精力充沛嗎？旁白：起早摸黑的爸爸，并沒(méi)有注意到什么，知道李輝沒(méi)事，他也沒(méi)再過(guò)問(wèn)了。曉君：同學(xué)們，我們的小品又暫告一段落，下面情節(jié)將如何發(fā)展呢！文峰：下面同學(xué)按4-6人小組為單位，小組內(nèi)討論劇情的發(fā)展，對(duì)主要情節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)白，并出來(lái)表演。時(shí)間為5分鐘，表演時(shí)間不得超過(guò)3分鐘，我們將會(huì)投票選出最佳情節(jié)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)與最佳表演獎(jiǎng)。（除了讓同學(xué)參與情節(jié)討論，更讓同學(xué)按照自己的判斷與分析，設(shè)定劇情、參與表演，這不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的是非辨別能力、自我調(diào)控能力，還能很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，有更深刻的體驗(yàn)與觸動(dòng)，還能發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)。）同學(xué)分組討論，并表演，然后請(qǐng)全班同