1、初中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課名稱：如何正確預(yù)防甲流？設(shè)計(jì)者姓名柳潤(rùn)柱所在學(xué)校塔溫敖寶中學(xué)所教年級(jí)初二研究學(xué)科英語(yǔ)一、課題背景、意義及介紹1 1、背景說(shuō)明：八年級(jí)英語(yǔ) unit2unit2 : WhaWha s s thethe matter?matter?此單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種疾病以及預(yù)防疾病的表達(dá)方法。甲流產(chǎn)生于去 年，同學(xué)們都談甲流色變，現(xiàn)在還是流感的高發(fā)季節(jié)，因此，通過介紹甲流的形成途徑，甲流與普通流感的區(qū)別，讓學(xué)生能夠正確甄別甲流，懂得如何正確預(yù)防甲流，如何養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2 2、課題的意義：明白甲流的產(chǎn)生途徑，知道甲流與普通流感的區(qū)別，掌握正確預(yù)防甲流的方法，在參加此課題學(xué)習(xí)

2、的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3 3、課題介紹此課題我選擇了一個(gè)初二年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行操作，該班學(xué)生的積極性比較高，做事積極，團(tuán)結(jié)。要完成這個(gè)課題需要全班學(xué)生齊心合作，積極參與。我將先采取先分組，然后再集中收集總結(jié)。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法目的：1 1、讓學(xué)生熟練并運(yùn)用課文的知識(shí)于現(xiàn)實(shí)生活的交流中：？WhatWhat s s thethe mattermatter withwithI I havehave（gotgot） a a headacheheadache / / toothache/stomachache/fever/flu.toothache/stomachache/

3、fever/flu.MaybeMaybe youyou shouldshould seesee a a dentist.dentist.2 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。3 3、學(xué)會(huì)與人溝通，采訪他人，鍛煉學(xué)生的膽量。4 4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。方法：1 1、 上網(wǎng)查詢；2 2、 村居調(diào)查；3 3、訪問鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）初二的學(xué)生好奇心強(qiáng)，積極性高，活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，但也是比較容易沖動(dòng)，缺乏耐心。 利用他們的好奇心來(lái)吸引他們的注意力，通過激勵(lì)性的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們，讓他們通過各自和團(tuán)體

4、的力量共同完成任 務(wù)。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容研究的目標(biāo)：明白甲流的產(chǎn)生途徑，知道甲流與普通流感的區(qū)別，掌握正確預(yù)防甲流的方法，在參加此課題研究學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。研究的內(nèi)容：1 1、周圍同學(xué)、家庭成員（村居）群眾患普通流感的癥狀；班級(jí)已得過甲流同學(xué)的發(fā)病特征，要求學(xué)生對(duì)兩者進(jìn)行仔細(xì)辨別，研究甲流與普通流感的區(qū)別：2 2、甲流的易發(fā)人群；3 3、什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)岀來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、 網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）以幻燈片、小論文的形式展現(xiàn)。六、資源準(zhǔn)備1 1、提供多個(gè)關(guān)于甲流以及流感的網(wǎng)站。2 2

5、、開放學(xué)校的電腦室。3 3、介紹鎮(zhèn)醫(yī)院的部分醫(yī)生。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1 1、了解討論，先了解大概情況。2 2、培訓(xùn)學(xué)生。3 3、知道活動(dòng)的目的，要求，操 作的步驟。培訓(xùn)學(xué)生講解操作1 1 課時(shí)第階提岀和選擇課題提岀課題，讓學(xué)生自由選擇。解釋課題，與 學(xué)生一起討論，確定課題。4 4 課時(shí)成立課題組學(xué)生根據(jù)自己的情況，自由分 組，并確定好各人的分工，選出小組 長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的 分組情況作出適當(dāng) 的調(diào)整。形成小組實(shí)施方1.1.制訂合作學(xué)1.1. 小組長(zhǎng)根據(jù)各人的興趣特長(zhǎng)給各人分工。2.2.

6、 各成員根據(jù)工作內(nèi)容各自去收集資料利用評(píng)價(jià)表，實(shí)行量化評(píng)價(jià)。 對(duì)學(xué)生的工作要鼓勵(lì)和肯定，并指岀工作的不足之處。并表?yè)P(yáng)在操作過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并抽時(shí)間以幻燈的形式來(lái)展 現(xiàn)大家的勞動(dòng)成果。八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提岀改進(jìn)意見）1 1、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力不足；2 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還比較重，一定程度影響了調(diào)查的質(zhì)量；3 3、英語(yǔ)科的研究性學(xué)習(xí)在我校是一種新鮮、有益的探索，應(yīng)常開展、堅(jiān)持開展習(xí)規(guī)則提供給學(xué)生。第三階段：課題實(shí)施階段各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容， 制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。1 1 設(shè)計(jì)研究 方案”模版，為學(xué)生 制訂研究方案提供 指引。2 2 設(shè)計(jì)調(diào)查 記錄表