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1、搭一搭搭一搭教學(xué)目標(biāo) 1. 通過從各個(gè)方向觀察通過從各個(gè)方向觀察5個(gè)或個(gè)或6個(gè)相同正個(gè)相同正方體擺成的物體，積累辨認(rèn)物體視圖的方體擺成的物體，積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)物體的相對(duì)位置關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)物體的相對(duì)位置關(guān)系。 2. 使同學(xué)們主動(dòng)參與觀察、操作、交流使同學(xué)們主動(dòng)參與觀察、操作、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察能力。等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀察能力。 3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系。 題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中只緣身在此山中第一項(xiàng)第一項(xiàng): :用準(zhǔn)備好的五個(gè)立用準(zhǔn)備好的五個(gè)立方體
2、搭出下列圖形。并畫出方體搭出下列圖形。并畫出從正面、上面和左面看到的從正面、上面和左面看到的形狀。比比哪些同學(xué)畫得又形狀。比比哪些同學(xué)畫得又對(duì)又快。對(duì)又快。 第二項(xiàng)第二項(xiàng):以同桌為單位，以同桌為單位，用準(zhǔn)備好的五個(gè)立方體搭出用準(zhǔn)備好的五個(gè)立方體搭出下列圖形。并畫出從正面、下列圖形。并畫出從正面、上面和左面看到的形狀。比上面和左面看到的形狀。比比哪個(gè)小組畫得又對(duì)又快。比哪個(gè)小組畫得又對(duì)又快。挑戰(zhàn)天地挑戰(zhàn)天地 1.出從正面、上面和右面看到的形狀。（正面出從正面、上面和右面看到的形狀。（正面畫畫“”，上面畫，上面畫“”，右面畫，右面畫“”） （ ） （ ） （ ）2. 分別畫出從上面、正面、右面看到分別畫出從上面、正面、右面看到 的立體圖形的形狀。的立體圖形的形狀。這節(jié)課你有哪些收獲？
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