1、小學(xué)永春縣合 實(shí)踐 活動(dòng) 課時(shí) 計(jì)劃六 年級(jí) 班擔(dān)任教師二0年 秋 季六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容主題1意外傷害的預(yù)防與自救第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活中遇到意外傷害時(shí)的自救方 法，鍛煉自救能力。培養(yǎng)預(yù)防傷害的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)自救方法，鍛煉自救能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自救方法，鍛煉自救能力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、小表演導(dǎo)課，點(diǎn)明主題。1、小表演：學(xué)生用水燙傷冷水沖洗自救。2、看了剛才的小表演，你知道了些什么？二、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自救意識(shí)。1、今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位小朋友，看一看他們生活中遇到了哪些意外的傷害，他們是怎樣做

2、的 呢（出示課件：小紅扭傷；小勇聞到家里有煤氣味；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖。）2、學(xué)生回答。3、你能說(shuō)說(shuō)這些小朋友為什么要這樣做嗎？4、交流資料：你還知道生活中哪些自救的方法？二、交流體驗(yàn)，分享感受。1、你在生活中受到過(guò)意外傷害嗎？你是怎么處理的？跟小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己采用的方法或家人朋友幫助你時(shí)采用的方法。（小組交流體驗(yàn)）2、看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪械拇_遇到過(guò)意外的傷害，那你是怎樣處理的呢？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（學(xué)生自由說(shuō)）師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)：這件事發(fā)生后你有什么感受？四、開(kāi)動(dòng)腦筋，防止傷害。1、在生活中，怎樣才能使自己不受傷害呢？（出示課件）（學(xué)生以小組為單位任選兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。）2

3、、師總結(jié)：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險(xiǎn)因素，如果受到了意外傷害，千萬(wàn)要 保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)自救！只要大家做事情考慮得周全，時(shí)刻不忘注意安全，就會(huì)使自己不受傷害。五、課后延伸課下請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，搜先-些生活自救方面的知識(shí)和事例，并把你們感興趣的事例排一排，下節(jié)課我們要進(jìn)彳L次生活自救模擬小表演。教學(xué)內(nèi)容主題1意外傷害的預(yù)防與自救第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的練習(xí)一下生活中的自救。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握意外傷害時(shí)的自救方法教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步掌握意外傷害時(shí)的自救方法教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備表演的節(jié)目教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，準(zhǔn)備模擬表演師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)到了自救的重要性，也學(xué)會(huì)了一

4、些自救的方法，這節(jié)課我們 用模擬表演的方式練習(xí)一下生活中的自救，看誰(shuí)表演的最好。1、推舉評(píng)委2、小組討論二、學(xué)生表演，自評(píng)自悟1、各小組表演，評(píng)委打分2、師：大家演的非常好，我來(lái)采訪一下，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶ā?、頒獎(jiǎng)三、課堂總結(jié)，拓展延伸師：看了大家的表演，你肩什么收獲？學(xué)生回答。出事錄像介紹更多的自救方法。師：把你知道的自救方法寫(xiě)卜來(lái)，讓我們舉辦一次“珍愛(ài)生命，自救互救”的自救 方法展覽會(huì)吧！教學(xué)內(nèi)容主題2 問(wèn)卷調(diào)查第1課時(shí)(共2課時(shí))教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并給予相應(yīng)的方法指導(dǎo)。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與調(diào)查的興趣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。教學(xué)難點(diǎn)掌握問(wèn)卷調(diào)查的方法。教具準(zhǔn)備教學(xué)日期月日

5、 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程:一、了解調(diào)查問(wèn)卷1、什么是調(diào)查問(wèn)卷？(一般由標(biāo)題、前言、問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)等部分組成)2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷需要注意的問(wèn)題。3、問(wèn)卷調(diào)查的基本程序。4、調(diào)查活動(dòng)注意事項(xiàng)。二、分組活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境，確定主題。小組內(nèi)討論，確定調(diào)查主題。2、制定計(jì)劃，做好準(zhǔn)備。(1)設(shè)計(jì)問(wèn)卷(2)實(shí)踐調(diào)查。教學(xué)內(nèi)容主題2 問(wèn)卷調(diào)查第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的交流調(diào)查結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)交流調(diào)查結(jié)果。教具準(zhǔn)備完成的調(diào)查報(bào)告教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷需要注意的問(wèn)題3、問(wèn)卷調(diào)查的基本程序。4、調(diào)查活動(dòng)注意事項(xiàng)。二、活動(dòng)總結(jié)1、作好調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)。2、

6、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。三、在班級(jí)交流調(diào)查的結(jié)果。四、總結(jié)全課。教學(xué)內(nèi)容主題3 神奇的太陽(yáng)能第1課時(shí)(共2課時(shí))教學(xué)目的1、了解太陽(yáng)能是人類(lèi)資源寶庫(kù)。了解一些和太陽(yáng)能有關(guān)的知識(shí)。知道利 用太陽(yáng)能的方式。2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，合理利用資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解太陽(yáng)能的利用。教學(xué)難點(diǎn)了解太陽(yáng)能的利用。教具準(zhǔn)備收信有關(guān)太陽(yáng)能的資料教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)W景，引入新課1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多家庭中都安裝了太陽(yáng)能熱水器， 它方便、節(jié)能、高效， 深得人們的青睞。你知道它的原理是什么？它是怎么樣工作的嗎？2、交流自己收信的肩關(guān)太陽(yáng)能的資料3、提示課題。二、太陽(yáng)能的利用1、太陽(yáng)能有著很多的優(yōu)點(diǎn)：(

7、1)太陽(yáng)能巨大，僅一小時(shí)到達(dá)地球表面的太陽(yáng)能就比目前全世界一年能源生產(chǎn)的 總量還多；(2)供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源；(3)分布廣闊，猶取方便；(4)安全清潔、無(wú)污染。所以現(xiàn)在世界各國(guó)都在研究、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的利用。2、人類(lèi)是怎樣利用太陽(yáng)能的？直接利用；間接利用。三、活動(dòng)總結(jié)。四、作業(yè)：準(zhǔn)備小制作的材料。教學(xué)內(nèi)容主題3 神奇的太陽(yáng)能第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的通過(guò)設(shè)計(jì)裝置，制作、改進(jìn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思考動(dòng)手的能力，切 實(shí)提高他們的創(chuàng)造能力，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生搜集信息交流信息的 能力。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)手制作教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)手制作教具準(zhǔn)備小制作所需的材料教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：廠

8、一、復(fù)習(xí)1、在我們的生活中，太陽(yáng)能是怎樣被利用的？生活中的哪些地方用到了2、提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、活動(dòng)過(guò)程。1、學(xué)生按各自的設(shè)想分小組2、說(shuō)說(shuō)自己小組設(shè)計(jì)的是什么？3、學(xué)生動(dòng)手制作。二、展小作口口1、學(xué)生展示作品。2、評(píng)選優(yōu)秀作品四、活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容主題4 走進(jìn)民間藝術(shù)第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、賞析民間藝術(shù)，使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有一些初步的了解。2、圖片展示，部分講解，資料分說(shuō)。3、增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)河北的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)賞析民間藝術(shù)，初步了解民間藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)賞析民間藝術(shù)，初步了解民間藝術(shù)。教具準(zhǔn)備課件、學(xué)生搜集有關(guān)民間藝術(shù)的資料教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、展示圖片，導(dǎo)入新

9、課。1、課件出示各種民間藝術(shù)作品圖片，學(xué)生欣賞。2、提示課題。二、了解豐富多彩的民間藝術(shù)1、桔桿扎刻：是用高粱稈綁扎，模仿古建筑的樓閣進(jìn)行制作的工藝品，造型精湛， 工藝復(fù)雜。2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一個(gè)什么造型？你覺(jué)得怎么樣？3、內(nèi)回壺：始-乾隆年1日，早期在光滑的玻璃壺內(nèi)回，后來(lái)，用金剛石在壺內(nèi)打磨 成乳白色再進(jìn)行繪畫(huà)，國(guó)圓技法得以發(fā)揮，豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力。我國(guó)內(nèi)畫(huà)壺產(chǎn)地：北京，河北衡水，山東博山，廣東；根據(jù)藝術(shù)特點(diǎn)：京派，冀派。 內(nèi)畫(huà)壺用筆：一根長(zhǎng)20公分的竹簽做彎曲形鉤筆；繪畫(huà)題材：各種題材。我省的工" 術(shù)大師王習(xí)三是冀派代表人物。4、繡花鞋：色彩鮮活艷麗，注入了母親的

10、愛(ài)。5、木雕獅子6、鞋墊繡品7、泥玩具8、磁州窯三彩刻花盤(pán)是宋代作品（三）分組活動(dòng)根據(jù)刻前搜集資料，分小組講解，學(xué)生分別補(bǔ)充。（四）交流反饋（五）活動(dòng)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容主題4 走進(jìn)民間藝術(shù)第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、以剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)析為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解與欣賞中華民族具有悠久歷 史的民間藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品； 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)好和興趣，增進(jìn)學(xué)生的民族自豪 感和熱愛(ài)祖國(guó)的情趣。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)作和正確把握剪紙作品的連接與完整性。教具準(zhǔn)

11、備（學(xué)生）臘光紙、剪刀、別針、刻刀、鉛筆、固體膠等工具和材料 （教師）多媒體課件、學(xué)生優(yōu)秀作品教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。教師課件出示剪紙作品，問(wèn)學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？談?wù)勀銓?duì)這門(mén)藝術(shù)的了 解。二、加深理解，強(qiáng)化概念1、結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北 兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式 很多。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。教師板書(shū)）2、教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師 板書(shū)）3、教師展示多媒體課件中的優(yōu)秀的剪紙作品，采用什么材料？運(yùn)用

12、什么方法來(lái)進(jìn) 行豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)作？4、師生欣賞教材范例，簡(jiǎn)介庫(kù)淑蘭。下面我們研究剪紙的造型裝飾手法：夸張變形、隨意自然5、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。注意擴(kuò)展學(xué)生 的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱式的人物怎么剪？均衡式的呢6、教師講述一下剪紙的基本步驟（如：畫(huà)圖再固定再刻或減用固體 膠固定等。）三、布置作業(yè)，學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)師問(wèn)：看了這么多漂亮的作品，你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做呢？要求創(chuàng)作或臨摹一幅剪紙作品。囑咐學(xué)生剪紙過(guò)程中一定要注意安全教師巡回指導(dǎo)，有不足之處指出，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)或臨摹作品，給予鼓勵(lì)；并 拍下待會(huì)

13、展示。四、展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖與此同時(shí)給同學(xué)欣賞其他同學(xué)制作的剪紙藝術(shù)作品，分析其構(gòu)思和制作技巧。（學(xué) 生分析，教師補(bǔ)充歸納。）學(xué)生交流作品，可自評(píng)，互評(píng)。五、課外延伸請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外查閱我國(guó)剪紙藝術(shù)的起源發(fā)展?fàn)顩r并制作剪紙作品裝飾自己的生活 空間。六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容主題5關(guān)注我們身邊的食品安全第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、知道什么是食品安全。2、關(guān)注食品安全，能在生活中辨別某種食品的安全性。教學(xué)重點(diǎn)在生活中辨別某種食品的安全性。教學(xué)難點(diǎn)在生活中辨別某種食品的安全性。教具準(zhǔn)備調(diào)查街頭小攤食品衛(wèi)生狀況教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在

14、幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在 什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危 險(xiǎn)，釀成事故。這節(jié)課我們就談?wù)劷诸^小攤食品衛(wèi)生狀況。二、交流街頭小攤食品衛(wèi)生狀況。1、學(xué)生分小組交流調(diào)查結(jié)果。2、各小組派代表介紹街頭小攤食品衛(wèi)生狀況。三、活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容主題5關(guān)注我們身邊的食品安全第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、關(guān)注食品安全，學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)安全食品。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)食品安全要注意什么教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣；發(fā)生身體不適怎么辦？教具準(zhǔn)備教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程:一、食品安全要注意什么：1、正確洗手，

15、是飲食安全第一步。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉。5、防交叉污染。6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除 爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi) 豈無(wú)食品”。天氣炎熱，微生物繁殖迅速, 食品容易腐敗變質(zhì)，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、 個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食

16、療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生 姜、兩段蔥白、一紹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救 治。（四）小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是 否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的 食品。教學(xué)內(nèi)容主題6小小發(fā)明家第1課

17、時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的懂得只要善于觀察，勤于動(dòng)腦，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)善于觀察，勤于動(dòng)腦教學(xué)難點(diǎn)了解生活中不方便的地方，能對(duì)我們有所啟發(fā)。教具準(zhǔn)備直尺、三角板、量角器、觀察生活中不方便的地方教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)言：同學(xué)們，請(qǐng)看，老師手中拿的是什么？（直尺、三角板、量角器）我想用 這些文具畫(huà)一個(gè)45度的直角三角形，誰(shuí)想畫(huà)？（生畫(huà)）2、現(xiàn)在，我還請(qǐng)這位同學(xué)用這個(gè)文具（多用三角板）再畫(huà)一個(gè)，（生再畫(huà)）你能說(shuō) 說(shuō)哪次畫(huà)起來(lái)更方便嗎？為什么？3、其實(shí)，生活中處處有發(fā)明，處處有創(chuàng)造。其實(shí)搞科技小制作、做個(gè)小小發(fā)明家， 并不難。今天我們就一同做個(gè)小小發(fā)明家！（板書(shū)課

18、題）二、活動(dòng)過(guò)程。1、明確主題：做生活中的有心人。2、根據(jù)同學(xué)們的調(diào)查情況做統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以用圖形、表格、數(shù)據(jù)等呈現(xiàn)。3、總結(jié)與交流（1）交流：把觀察和調(diào)查到的不方便之處交流一下（2）總結(jié)：經(jīng)過(guò)交流，同學(xué)們是不是開(kāi)闊了眼界和思路？是不是能夠相互啟發(fā)：在 交流會(huì)之后，請(qǐng)回頭再看看自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，是不是有新的發(fā)現(xiàn)？三、收獲和反思1、通過(guò)本主題活動(dòng)你有哪些收獲和感想？和同學(xué)們交流一下吧。2、寫(xiě)寫(xiě)自己的收獲和反思教學(xué)內(nèi)容主題6小小發(fā)明家第2課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的欲望和能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、積極參加課外科技活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)手能力教具準(zhǔn)備課件教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一

19、、小小辯論會(huì)：1、搞小發(fā)明很難，搞創(chuàng)新發(fā)明是科學(xué)家的事，與小學(xué)生無(wú)關(guān)。2、搞小發(fā)明需要時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不去琢磨呢3、城里的學(xué)生見(jiàn)識(shí)廣，有爸爸、媽媽的支持，小發(fā)明容易成功，我們農(nóng)村的學(xué)生不 具備這些條件，沒(méi)法搞小發(fā)明。二、拓展延伸，深刻領(lǐng)會(huì)1、象楊洋、方芳這樣的小發(fā)明家有很多，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的有哪些？”2、以往的船前進(jìn)后退/、是靠帆便是靠人力，就有一個(gè)人稱“哈遜河上的傻子”，不 用帆、不用人力，就使船前進(jìn)后退了，他是誰(shuí)呢？他就是美國(guó)蒸汽船的發(fā)明家一一富爾 敦。（播放影片一一發(fā)明家富爾敦）3、小結(jié)：同學(xué)們，看到這，你是不是也想親手通過(guò)實(shí)驗(yàn)，作個(gè)小小小發(fā)明？那好， 現(xiàn)在就給你們一次動(dòng)手操作的好

20、機(jī)會(huì)，讓我們一同走進(jìn)小小實(shí)驗(yàn)室！三、小小實(shí)驗(yàn)室分小組做實(shí)驗(yàn)（4個(gè)人一組）：（1）自擬制作內(nèi)容（2）設(shè)計(jì)制作方案（3）小組分工合作（4）小組匯報(bào)成果（六）總結(jié)師：同學(xué)們，今天你們能夠進(jìn)行小發(fā)明、小制作，明大可能就會(huì)有更大的創(chuàng)新發(fā)明， 只要你們善于觀察、勤于動(dòng)腦，熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì)成功！最后，我送給大家一句話：沒(méi)有 大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。一一牛頓教學(xué)內(nèi)容主題7我愛(ài)我的學(xué)校第1課時(shí)（共2課時(shí)）教學(xué)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，2、通過(guò)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)訪談、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查的方法；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題及進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校存在

21、的需要改進(jìn)的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步掌握訪問(wèn)、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查的方法教具準(zhǔn)備教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)學(xué)校有了很多了解，同時(shí)留下了很多珍貴的回憶。學(xué)校 還存在哪些問(wèn)題需要改進(jìn)呢，讓我們開(kāi)展一次校園調(diào)查活動(dòng)吧！二、活動(dòng)過(guò)程1、制訂活動(dòng)力條2、開(kāi)展初中活動(dòng)3、實(shí)地考察，并做好記錄4、訪問(wèn)相關(guān)的老師和同學(xué)，了解他們對(duì)這些問(wèn)題的看法，或者向他們了解校園中存 在的其他問(wèn)題。5、根據(jù)多方面搜集到的資料進(jìn)行整理和分析。6、小型報(bào)告會(huì)：各組同學(xué)展示在校園調(diào)查活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。三、收獲和反思把你在活動(dòng)中的體會(huì)和收獲與同學(xué)們交流一下。教學(xué)內(nèi)容主題7我愛(ài)我的學(xué)校第2課時(shí)(共2課時(shí))

22、教學(xué)目的1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，2、通過(guò)收集資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)訪談、 實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查的方法；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題及進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校存在的需要改進(jìn)的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題及進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期月日 午第 節(jié)教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的校史室，并作介紹。2、學(xué)生提出自己的想法和問(wèn)題，并做記錄。(二)確定主題(我為學(xué)校出點(diǎn)子)(三)活動(dòng)過(guò)程1、制止活動(dòng)方不2、講故事(1)整理故事(2)故事會(huì)3、搜集故事(1)激發(fā)興趣(2)學(xué)生收集學(xué)校故事4、設(shè)計(jì)制作我們學(xué)校的故事(1)激發(fā)興趣(2) 了解故事冊(cè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排(3)設(shè)計(jì)故事冊(cè)(4)制作(四)總結(jié)交流(五)反思評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容主題8可愛(ài)的家鄉(xiāng)第1課