1、下載可編輯數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計學生姓名 ：孫國歡班 學 號： 113131-05指導老師 ：劉福江中國地質(zhì)大學信息工程學院2015 年6月.專業(yè) .整理 .下載可編輯1. 需求分析1.1 需求說明該系統(tǒng)包括教師、學生、班級、系和課程等信息，基本情況如下：教師有工作證號、姓名、職稱 、電話等 ；學生有學號、姓名 、性別 、出生年月等； 班級有班號、最低總學分等；系有系代號 、系名和系辦公室電話等；課程有課序號、課名 、學分 、上課時間及名額等。每個學生都屬于一個班，每個班都屬于一個系，每個教師也都屬于一個系l每個班的班主任都由一名教師擔任。一名教師可以教多門課，一門課可以有幾位主講老師，但不同老師

2、講的同一門課其課序號是不同的（課序號是唯一的 ）。 一名同學可以選多門課，一門課可被若干同學選中 。 一名同學選中的課若已學完，應該記錄有相應成績 。 本單位學生 、教師都有重名 ，工作證號 、學號可以作為標識。教學系統(tǒng)主要提供數(shù)據(jù)維護、選課和信息查詢 。 其中常見的查詢有 ：系統(tǒng)中各對象的基本信息查詢。 查詢指定班 、系的學生信息 （名單 、人數(shù)等 ）。查詢學生的成績 、學分情況 。 查詢教師授課情況和學生選課情況。 等等 。1.2需求理解設計一個教務管理系統(tǒng)需要實現(xiàn)以下三個功能： 數(shù)據(jù)維護 ：數(shù)據(jù)內(nèi)容的維護（無錯漏 、無冗余 、無有害數(shù)據(jù) ）、 數(shù)據(jù)更新 、數(shù)據(jù)邏輯一致性等方面的維護。.專

3、業(yè) .整理 .下載可編輯 選課 ：學生對學校所開設的課程有一定的選擇自由，包括選擇課程、任課教師和上課時間，選擇適合自己的學習量和學習進程。信息查詢 ：點擊教務系統(tǒng)進行信息的獲取與咨詢。信息查詢的需要實現(xiàn)以下四個功能：查詢系統(tǒng)中各對象的基本信息查詢指定班 、系的學生信息（名單 、人數(shù)等 ）查詢學生的成績、學分情況查詢教師授課情況和學生選課情況整個教務系統(tǒng)中各個對象的分析： 學生 ：正在學校 、學堂或其他學習地方受教育的人。每個學生有一個唯一的確定其身份的學號 ，學號由 11 位數(shù)字組成 。 前四位為其入學年份，中間三位為數(shù)字 “100 ”，后四位為隨機編號 。每位學生有自己的姓名，姓名為 20

4、個字節(jié) ，但不同的同學可能姓名相同 。學生分為兩種性別 ：“男 ”和“女 ”。學生還記錄有出生年月的信息，為 20 個字節(jié)的長度 。 每個學生都屬于一個班級 ，學生的別名為student 。 教師 ：受過專門教育和訓練的人，并在學校中擔任教育教學工作的人。每個教師都有一個唯一確定其身份的工作證號，工作證號為 6位字符型 。每位老師都有自己的名字 ，姓名為字符型 ， 10 個字符 ，不同的老師可能姓名相同。每位老師都有一個職稱，職稱分為 ：助教、講師 、副教授 、教授。 職稱是字符型，三個字符 。 每位教師都在教務科留下其電話號碼，字符型 11 位。每位教師都屬于一個系，教師的別名是teache

5、r 。 系：高等院校按照專業(yè)性質(zhì)設置的教學行政單位。每個系都有唯一表示它的系代號，為.專業(yè) .整理 .下載可編輯三位數(shù)字 。 系有系名 ，不同的系的系名不相同 。 系辦公室有電話號碼 ， 7位。 系下屬班級 ，系的別名是 depart 。 班級 ：學校的基本單位 ，通常由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成。班級有一個唯一識別它的班級序號 ，共六位 。 前三位是專業(yè)代號，中間兩位是班級成立的年份，最后一位是同專業(yè)的班級序號。每個班級對應有一個應修最低總學分，班級隸屬于系 。 每個班都有一名擔任班主任的教師，班級的別名是 class 。 課程 ：學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。 課程有

6、一個唯一的課序號（ 8位）， 課程名稱 （ 30 位）， 學分 （ 2 位），上課時間 （ 10 個字符 ）及名額 （5 位）。課程的別名是 course 。1.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖快速登錄游客信息查詢游客無法查詢后兩項.專業(yè) .整理 .班教系學課級師信生程登錄教務系統(tǒng)學號登錄工作證號登錄教師學生錄入錄查成入詢績選課管理成成績查詢授課管理課程績課教成學教課程師績分師程下載可編輯1.4 數(shù)據(jù)字典.專業(yè) .整理 .1.5 數(shù)據(jù)流圖查詢各對象的基本信息公共信息管理信息反饋下載可編輯系信息表教師信息表課程信息表學生信息表班級信息表查詢學生成績學分情況學生成績表成績管理課程信息表學分情況表學生選課系統(tǒng)管理學生

7、信息表.專業(yè) .整理 .提供學選課管理生及其課程信息表選課信息下載可編輯教師信息表提供教師及授課信息查詢教師及其授課信息課程信息表教師信息管理教師信息表工作證號2. 概念設計2.1 分 E-R 圖入學編號出生年月姓名學生性別姓名.專業(yè) .整理 .工作證號提供學生信息學生成績表學分情況表學生信息管理學生信息表選課情況表查詢學生及其選課成績情況教師下載可編輯2.2 總 E-R 圖系名系代號辦公室電話系班號最低總學分屬于班級職稱工作證號姓名性別電話出生年月入學編號姓名屬于教師學生開課教授選課學習課程學分課序號課名上課時間名額.專業(yè) .整理 .下載可編輯3. 邏輯結(jié)構(gòu)設計3.1 E-R 模型轉(zhuǎn)換實體間

8、的聯(lián)系分析（1 ）系和班級間的聯(lián)系是1： N 的聯(lián)系 ，可以轉(zhuǎn)化為一個獨立的關系模式，也可以與 N 端對應的關系模式合并 。 這里選擇將該聯(lián)系與N 端對應的關系模式合并，則在班級實體中加一個 “所在系號 ”的屬性 。（2 ）班級和學生間的聯(lián)系是1 ： N 的聯(lián)系 ，可以轉(zhuǎn)化為一個獨立的關系模式，也可以與 N端對應的關系模式合并 。 這里選擇將該聯(lián)系與N 端對應的關系模式合并 ，則在學生實體中加一個 “所在班號 ”的屬性 。（3 ）系和教師間的聯(lián)系是1： N 的聯(lián)系 ，可以轉(zhuǎn)化為一個獨立的關系模式，也可以與 N 端對應的關系模式合并 。 這里選擇將該聯(lián)系與N 端對應的關系模式合并，則在教師實體中

9、加一個 “所在系號 ”的屬性 。（4 ）班級和教師間的聯(lián)系是1:1 的聯(lián)系 ，可以轉(zhuǎn)化為一個獨立的關系模式，也可以與任意一端端對應的關系模式合并。這里選擇與班級對應的關系模式合并，則需要在班級的關系模式中加入關系模式的碼 ，及在班級實體中加入一個 “班主任工作證號 ”的屬性 。（5 ）學生與課程間的聯(lián)系為M:N 的聯(lián)系 ，需要轉(zhuǎn)換成一個關系模式，與該聯(lián)系相連的各實體的碼及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關系的屬性，各實體的碼組成關系的碼或關系碼的一部分 。 在這里建立一個學生課程關系模式，將學號和課程號作為該關系模式的主碼，成績也是該關系模式的一個屬性。即 學生課程 （學號，課程號 ，成績）。.專業(yè) .

10、整理 .下載可編輯（6 ）教師與課程間的聯(lián)系為M:N的聯(lián)系 ，需要轉(zhuǎn)換成一個關系模式，與該聯(lián)系相連的各實體的碼及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關系的屬性，各實體的碼組成關系的碼或關系碼的一部分 。 在這里建立一個教師課程關系模式，將教師工作證號和課程號為該關系模式的主碼。即教師課程 （工作證號 ，課程號 ）。關系模式（ 1 ） Student(S_Num,S_Birth,S_Name,S_Sex)在此關系模式中， U= S_Num,S_Birth,S_Name,S_Sex F= S_Num -> S_Birth , S_Num -> S_Name , S_Num -> S_Sex 因

11、為 S_Num-> S_Num,S_Birth,S_Name,S_Sex 所以 S_Num 為關系模式的主碼因此該關系模式為Student(S_Num,S_Birth,S_Name,S_Sex)(2)Teacher(T_Num,T_Name,T_Title,T_Phone)在此關系模式中， U= T_Num,T_Name,T_Title,T_Phone F= T_Num> T_Name , T_Num> T_Title , T_Num> T_Phone 因為 T_Num > T_Num,T_Name,T_Title,T_Phone 所以 T_Num 為關系模式的主

12、碼因此該關系模式為Teacher(T_Num,T_Name,T_Title,T_Phone)（ 3 ） Depart(X_Num,X_Name,X_Phone)在此關系模式中， U= X_Num,X_Name,X_Phone F= X_Num ->X_Name, X_Num -> X_Phone 因為 X_Num ->X_Num,X_Name,X_Phone所以該關系模式為Depart(X_Num,X_Name,X_Phone).專業(yè) .整理 .下載可編輯（ 4 ） Class(C_Num,C_Credit)在此關系模式中， U= C_Num,C_Credit因為 C_Num

13、-> C_Num,C_Credit所以該關系模式為Class(C_Num,C_Credit)3.2 模型優(yōu)化3.3 用戶子模式設計由用戶的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設計，最終設計了名為教務管理數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中的表如下所示 ：表 1：登錄信息表記錄號字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空 ）1用戶名text16否2密碼text16否3權限text16否表 2：系別信息表記錄號字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空 ）1系編號int4主鍵2系名nvarchar50是.專業(yè) .整理 .下載可編輯3系主任nvarchar50是表 3：學生信息表記錄號字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空

14、）1學生編號char10主鍵2學生姓名nvarchar50是3學生性別char10是4年齡int4是5身份證號nvarchar50是6所在系nvarchar50是表 4：課程信息表記錄號字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性 （是否可為空）1課程編號Int4主鍵2課程名nvarchar50否3任課老師nvarchar50是4課程學分float8是5開課院系nvarchar50是6課程簡介nvarchar16是表 5：成績信息表記錄號字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空 ）1學生編號char10主鍵2課程編號Int4主鍵.專業(yè) .整理 .下載可編輯3平時成績char8是4考試成績char8是4. 物理

15、設計4.1 物理設計階段的目標與任務數(shù)據(jù)庫的物理設計就是為邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最合適應用要求的物理結(jié)構(gòu)的過程，在這個階段中要完成兩大任務：（ 1）確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu) ，在關系數(shù)據(jù)庫中主要是存取方法和存儲結(jié)構(gòu)；（ 2）對物理結(jié)構(gòu)進行評價 ，評價的重點是時間和空間效率 。4.2建立數(shù)據(jù)表學生信息基本表的建立：CREATE TABLE Student( Sno CHAR ( 8 ) PRIMARY KEY ,Uname CHAR ( 8 ) UNIQUE,Sex CHAR ( 2 ),Sdept(8 ),Classno ( 8 ),Connect tel ( 11 ),Enter date (8

16、)，F(xiàn)amily add (50 ).專業(yè) .整理 .下載可編輯);課程信息表的建立：CREATE TABLE Course( Course code CHAR (20 )PRIMARY KEY ,Course type CHAR ( 8 ) ,Course grade CHAR ( 8) ;教師信息表的建立：CREATE TABLE Teacher( Tno CHAR ( 8 ) PRIMARY KEY ,Tname CHAR ( 8 ) UNIQUE,Tdepartment(8 )，Tmoible( 11 ),）；考試信息表的建立：CREATE TABLE Exam( Sno CHAR (

17、 8 ) ,Course code CHAR (20 ) ,PRIMARY KEY ( Sno , Course code ) ,FOREIGN KEY ( Sno ) REFERENCES Student ( Sno ) ,FOREIGN KEY (Course code) REFERENCES Course (Course code).專業(yè) .整理 .下載可編輯）；講授信息表的建立：CREATE TABLE Teaching( Tno CHAR ( 8 ) ,Course code CHAR (20 ) ,PRIMARY KEY (Tno , Course code ) ,FOREIGN

18、KEY (Tno ) REFERENCES T eacher (Tno ) ,FOREIGN KEY (Course code) REFERENCES Course (Course code);5. 系統(tǒng)實施與系統(tǒng)維護1、針對不同的應用要求制定不同的轉(zhuǎn)儲計劃，一旦發(fā)生故障盡快將數(shù)據(jù)庫恢復到某種一致的狀態(tài) ，并盡可能減少對數(shù)據(jù)庫的破壞；2、根據(jù)實際情況修改數(shù)據(jù)庫原有的安全性、完整性控制 ；3、在數(shù)據(jù)庫運行過程中，監(jiān)督系統(tǒng)運行 ，對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析，找出改進系統(tǒng)性能的方法 ；4、數(shù)據(jù)庫運行一段時間后，由于記錄不斷增 、刪、改，會使數(shù)據(jù)庫的物理存儲情況變壞，降低數(shù)據(jù)的存取效率，數(shù)據(jù)庫性能下降 。這時

19、應按原設計要求重新安排存儲位置、回收垃圾 、減少指針鏈等 ，提高系統(tǒng)性能 。當原有的數(shù)據(jù)庫設計不能滿足.專業(yè) .整理 .下載可編輯新的需求 ，需要重構(gòu)造數(shù)據(jù)庫 ，調(diào)整數(shù)據(jù)庫的模式和內(nèi)模式。6. 附錄（ 1 ）登錄界面的設計本系統(tǒng)的登錄界面上主要有用戶名、密碼和用戶權限三部分內(nèi)容。用戶若想進入系統(tǒng) ，就必須給出正確的用戶名和密碼，而且要選擇正確的用戶權限。如果用戶輸入的用戶名不存在或者密碼與用戶名不一致或者與用戶權限不一致，都會給出相應的提示信息，告訴用戶出現(xiàn)的錯誤輸入。而且 ，如果用戶進行錯誤的輸入超過三次時 ，系統(tǒng)會自動退出。實現(xiàn)這一功能的說明如下：函數(shù)開始 ：建立連接 ，利用 Fill （

20、）函數(shù)在的指定范圍中添加或刷新行，以與使用名稱中的數(shù)據(jù)源中的行相匹配 。OleDbDataAdapter1.Fill(dt)利用 For循環(huán)，判斷循環(huán)次數(shù)是否小于所有記錄的個數(shù)If （用戶名 、密碼和用戶權限三者匹配時） ThenMe.Hide()Me.Finalize()Me.AddOwnedForm(myform)顯示主窗體If （ 用戶權限= 用戶）Then隱藏主窗體中的部分功能myform. 系統(tǒng)用戶管理 ToolStripMenuItem.Enabled = Falsemyform. 教務信息管理 ToolStripMenuItem.Enabled = Falsemyform. 學生

21、資料查詢 ToolStripMenuItem.Enabled = FalseElse什么也不做End If退出 For 循環(huán)End IfNext.專業(yè) .整理 .下載可編輯If （即在所有記錄中都沒有找到與用戶輸入的值相同的）Then說明在所有記錄中都沒有找到與之匹配的用戶名、密碼和用戶權限Then彈出 MsgBox ，警告用戶出現(xiàn)錯誤MsgBox(" 用戶名與密碼與用戶權限不匹配！請驗證后重新輸 ！ ",MsgBoxStyle.Exclamation, "警告 ")將密碼對應的文本框中的內(nèi)容置空End IfIf (重復輸入的次數(shù)超過3次)Then彈出彈

22、出 MsgBox ，警告用戶出現(xiàn)錯誤MsgBox(" 你輸入的次數(shù)已經(jīng)超過了3次！系統(tǒng)將退出 ！",MsgBoxStyle.Exclamation, "警告 ")退出End If函數(shù)結(jié)束（ 2 ）信息管理模塊的設計：信息管理模塊的三種操作，主要是添加記錄，修該記錄 ，刪除記錄三大功能。而且在執(zhí)行各項功能時都會給出足夠的提示信息，例如進入時的提示信息，有些信息不能為空的提示，以及操作成功的提示信息。（a ）下面以系別管理模塊中添加院系來說明如何添加記錄的，說明如下 ：函數(shù)開始 ：添加記錄時給出提示信息，等待用戶確認S = MsgBox("您確定要

23、增加記錄嗎？ ", 36, " 提示 ")If （S <> 6即用戶選擇的是取消按鈕） Then退出函數(shù)End IfIf （系名對應的文本框為空） ThenMsgBox(" 系名不能為空 ！")退出函數(shù)End IfIf （系主任對應的文本框為空） Then.ElseIf （S = 6即用戶選擇的是確定按鈕） Then利用 count （）函數(shù)來返回所有記錄的個數(shù)然后讓個數(shù)加 1作為下一個記錄的編號i = Me.BindingContext(DataSet1, "系別信息 ").Count + 1新建一個表示內(nèi)存中

24、數(shù)據(jù)的一個表tmptabletmptable = DataSet1.Tables("系別信息 ")打開連接.專業(yè) .整理 .下載可編輯OleDbConnection1.Open()構(gòu)造插入語句into系別信息(系編號 ,系名 ,系主任 ) values('" & i & "','" & TextName.Text& "','" & TextMan.Text & "')", OleDbConnection1)異常

25、處理Trytmpcommand.ExecuteNonQuery()Catch fillException As System.ExceptionMsgBox(" 獲得錯誤信息 ：" & fillException.Message)End Try將數(shù)據(jù)集中的記錄清空DataSet1.Clear()將更改后的所有記錄在填入數(shù)據(jù)集OleDbDataAdapter1.Fill(DataSet1, "系別信息 ")關閉連接OleDbConnection1.Close()添加成功后彈出MsgBox 提示用戶已完成MsgBox(" 添加記錄成功 ！

26、", MsgBoxStyle.OkOnly, "提示 ")End If函數(shù)結(jié)束（b ）下面以課程管理模塊中修改課程來說明是如何修改記錄的，說明如下 ：函數(shù)開始 ：修改記錄時給出提示信息，等待用戶確認If （S <> 6即用戶選擇的是取消按鈕） Then退出函數(shù)End IfIf （課程名對應的文本框為空） ThenMsgBox(" 課程名不能為空！")退出函數(shù)End IfIf （任課老師對應的文本框為空） Then.ElseIf （ S = 6即用戶選擇的是確定按鈕）Then新建一個表示內(nèi)存中數(shù)據(jù)的一個表tmptabletmptabl

27、e = DataSet1.Tables("課程信息 ")打開連接構(gòu)造更新語句 ，來完成對數(shù)據(jù)的修改操作課程信息set 課程編號 ='" & TextID.Text & "',課程名 ='" & TextName.Text & "',任課老師 ='" & TextTeacher.Text & "',課程學分 ='" & TextPoint.Text & "',開課院系 =

28、'" & ComDepart.Text & "',課程簡介 ='" & TextAbout.Text & "' where課程編號 ='" & TextID.Text & "'", OleDbConnection1).專業(yè) .整理 .下載可編輯異常處理清空 DataSet 對象并重新賦值關閉連接MsgBox(" 您的修改以被受理，更新成功 ！ ", MsgBoxStyle.OkOnly, "提示 &q

29、uot;)End If函數(shù)結(jié)束（c） 下面以學生管理模塊中刪除學生資料來說明是如何刪除記錄，說明如下 ：函數(shù)開始 ：刪除記錄時給出提示信息，等待用戶確認S = MsgBox("您確定要刪除記錄嗎？ ", 36, " 提示 ")If （S = 6即用戶選擇了確定按鈕） Then新建一個表示內(nèi)存中數(shù)據(jù)的一個表tmptabletmptable = DataSet1.Tables("學生信息 ")打開連接構(gòu)造刪除語句 ，來完成對數(shù)據(jù)的刪除操作學生信息where學生編號 ='" & TextID.Text &

30、"'", OleDbConnection1)異常處理清空 DataSet 對象并重新賦值關閉連接MsgBox(" 記錄已經(jīng)成功刪除！ ", MsgBoxStyle.OkOnly, "提示 ")End If函數(shù)結(jié)束（ 3 ）信息查詢模塊的功能設計查詢模塊主要包括學生資料查詢和學生資料查詢兩個子模塊。而且查詢時會給出相應的信息來告訴用戶如何來做，什么不能為空，查詢成功時也會給出相應的提示信息（ a）學生資料查詢是一種模糊查詢，可以根據(jù)給出部分信息進行查詢，說明如下 ：函數(shù)開始 ：If （所有的可輸入條件的文本框的內(nèi)容都為空）則彈出

31、提示的 Msgbox ，告訴用戶條件不能都為空MsgBox(" 請選擇一種查詢條件！不能都為空 ！")Else新建一個表示內(nèi)存中數(shù)據(jù)的一個表tmptable打開連接tmptable = DataSet5.Tables("學生信息 ")構(gòu)造查詢語句 ，選擇出滿足條件的記錄.專業(yè) .整理 .下載可編輯學生信息where學生編號LIKE '%" & Textid.Text & "%'AND學生姓名LIKE'%" & Textname.Text & "%'AN

32、D學生性別LIKE '%" & Textsex.Text & "%'AND年齡LIKE'%" & Textage.Text & "%'AND身份證號LIKE '%" & Textcard.Text &"%'AND所在系LIKE '%" & TextDepartment.Text & "%'", OleDbConnection1)執(zhí)行 SQL語句并返回受影響的行數(shù)tmpcomman

33、d.ExecuteNonQuery()將查詢對話框中的所有文本框的內(nèi)容都置空清空 DataSet 對象并重新賦值DataSet5.Clear()OleDbDataAdapter1.SelectCommand = tmpcommandOleDbDataAdapter1.Fill(DataSet5)關閉連接MsgBox(" 查詢成功 ！ ", MsgBoxStyle.OkOnly, "提示 ")End If函數(shù)結(jié)束（ b）學生成績查詢是選擇條件進行查詢，說明如下 ：Private Sub BtQuery_Click(ByVal sender As Syste

34、m.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles BtQuery.Click函數(shù)開始 ：If （依據(jù)對應的組合框的內(nèi)容為空）Then.Else新建一個表示內(nèi)存中數(shù)據(jù)的一個表tmptable打開連接tmptable = DataSet6.Tables("成績信息 ")構(gòu)造查詢語句 ，查詢出滿足條件的記錄成績信息where " & ComboBox1.Text & ComboBox2.Text & "'" & TextBox1.Text &"'", OleDbConnection1)tmpcommand.ExecuteNonQuery()清空 DataSet 對象并重新賦值關閉連接MsgBox(" 查詢成功 ！", MsgBoxStyle.OkOnly, "提示 ")End If函數(shù)結(jié)束（ 4）修改密碼功能模塊設計 ：本模塊利用了兩個函數(shù)來查詢輸入的用戶名是否存在和查詢用戶名對應的密碼與用戶輸入的密碼是否一致。這里就把那兩個函數(shù)