1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 防疫演練方案為扎實(shí)做好學(xué)生復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序。 月 日下午 點(diǎn)， 模擬開學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、列隊(duì)入校、體溫檢測、校門口突發(fā)情況處置等演練項(xiàng)目。實(shí)戰(zhàn)演練前，學(xué)校召開全體教師疫情防控安全演練專題會(huì)，并進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練具體實(shí)施方案的部署。 一 日 流 程 預(yù) 演一：負(fù)責(zé)人及值班教師提前四十分鐘到崗、對(duì)校園進(jìn)行全面消殺1、防疫消毒人員入校，在校門口進(jìn)行測溫、消毒、登記、更換工作服，之后準(zhǔn)

2、備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。2、值班教師入校，在校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，由保安負(fù)責(zé)值班教師測溫以及登記，教職工測溫?zé)o問題后，方可入校。 二：學(xué)生入校1、學(xué)生入校列隊(duì)。為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)制度，以致家長的一封信等形式告知家長按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。2、值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安組成護(hù)導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。對(duì)人員鞋底和車輪進(jìn)行消毒。三：校門口體溫檢測學(xué)校設(shè)置了1處體溫檢測點(diǎn)，學(xué)生入校列隊(duì)，間隔1米以上，進(jìn)行體溫檢測。在這里對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步測溫。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，演練了兩種突發(fā)情況:第一種情況：若家長送學(xué)生到校，家長還未走遠(yuǎn)，值勤老師立即聯(lián)系班主任，

3、班主任聯(lián)系家長馬上回到學(xué)校接孩子就醫(yī)。未走遠(yuǎn)的家長立即回來入校登記測量體溫，接體溫異常的學(xué)生，老師正在與家長交接。第二種情況：若學(xué)生自己上學(xué)，值勤老師聯(lián)系應(yīng)急處理專員和班主任，應(yīng)急處理專員帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，交至校醫(yī)處，并向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，班主任聯(lián)系家長到校接孩子。校醫(yī)對(duì)孩子體溫進(jìn)行復(fù)測，并詢問病情，做好記錄。校醫(yī)做好學(xué)生情況追蹤工作。發(fā)熱學(xué)生由應(yīng)急處置專員送往隔離室，校醫(yī)對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測和基本情況記錄。家長接走學(xué)生去就醫(yī)，校醫(yī)將追蹤學(xué)生情況。學(xué)生被接走后對(duì)隔離室消毒。學(xué)校隔離室由專人管理，定時(shí)消毒，配有紅外線額溫槍、隔離服、消毒酒精、消毒液、應(yīng)急口罩和隔離工作流程圖。四：體溫復(fù)測

4、學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表。測溫處的教師提醒學(xué)生保持安全距離。五：日常課堂情況演練教室每天早中晚開窗通風(fēng)，每次不少于30分鐘教師課前提醒學(xué)生：上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告老師。六：課堂突發(fā)情況演練學(xué)生在校期間也會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況，學(xué)校通過認(rèn)真研究，制定了應(yīng)急預(yù)案。比如課上有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐，第一發(fā)現(xiàn)人為其測量體溫，立即帶學(xué)生離開教室，并告知隔離室管理人員對(duì)其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員匯報(bào)，向班主任匯報(bào)，班主任聯(lián)系其家長。第一發(fā)現(xiàn)人和班主任再帶其余學(xué)生到備用教室；疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員通

5、知后勤保障組對(duì)原教室進(jìn)行全面消毒。備用教室平時(shí)不用于教學(xué)使用，啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能。課堂上學(xué)生突感身體不適，應(yīng)急處置專員將發(fā)熱學(xué)生帶入隔離室。上課老師（第一發(fā)現(xiàn)人）將身體不適并體溫異常的學(xué)生從教室?guī)У阶呃葘掗煹牡胤?，并通知班主任。把發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室，負(fù)責(zé)測量體溫、記錄學(xué)生情況，并馬上報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人。疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員通知后勤消毒，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告情況，并對(duì)原教室消毒。七：課間安排學(xué)生課間分區(qū)、分組接水、上廁所、洗手。學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，前往分配好的接水處。期間不聚集，保持1米距離。每一層樓都設(shè)有課件值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等。 發(fā)現(xiàn)口罩破損，破損口罩扔進(jìn)專用垃圾桶。課間，班主任老師對(duì)教室的門把手、講臺(tái)進(jìn)行消毒。八：錯(cuò)時(shí)放學(xué)本著既保證安全距