1、29、數(shù)星星的孩子 教學(xué)設(shè)計(jì)29、數(shù)星星的孩子教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課12個(gè)生字和由這些字組成的新詞，并了解它們在本課中的意思。2在理解課文的根底上，能正確答復(fù)課后練習(xí)1的三個(gè)問題。3能按要求完成課后練習(xí)2，能說出課后練習(xí)3每組中的兩個(gè)句子有什么不同。4能正確、流利、有感情地朗讀課文。5了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模L大以后具有刻苦鉆研的精神。培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課12個(gè)生字。2啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、寫出課題。提示“數(shù)讀音齊讀課題。二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。1自由讀課文，借助

2、拼音讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，并標(biāo)出自然段。2指名三人讀課文，分別讀13自然段，45自然段和第6自然段。說說這課主要講了誰的什么事。這課講了張衡數(shù)星星的事。3老師簡介張衡生平事跡。張衡公元78年139年，是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。河南南陽人。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早用水力推動的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀。他創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。由于張衡在天文、地理、歷法、地震、器械等許多方面做出了杰出的奉獻(xiàn)，為了紀(jì)念這位偉大的學(xué)者和科學(xué)家，政府于1956年重修了他的墳?zāi)梗茖W(xué)院院長為墓碑題詞：如此全面開展之人物，在世界史

3、中亦屬罕見，萬祀千齡，令人敬仰。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是張衡小時(shí)候的一件事。三學(xué)習(xí)本課生字詞。1自學(xué)生字，了解音形義。2檢查自學(xué)效果。1字音：2字形：楚：上半局部是一個(gè)“林，注意兩個(gè)捺都改成點(diǎn)，下邊的筆順是：3詞意：一閃一閃：本課形容星星的光，忽明忽暗。之間：表示在兩個(gè)事物或時(shí)間的中間。距離：在空間或時(shí)間上的相隔。在本課是指兩顆星相隔。北斗星：由七顆明亮的星星組成的，分布呈勺子的形狀。無數(shù)：難計(jì)算出數(shù)，形容非常多。清楚：事物容易讓人識別、了解。在本課中是“明白的意思。3讀生字，口頭給生字組詞。然后再讀字詞，記憶字音、字形、詞意。4指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生寫字頭。四作業(yè)。1寫生字各一行。2熟讀課文。

4、第二課時(shí)一、先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。1課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰？第6自然段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡。2讀了這段你還知道了些什么？張衡是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。3齊讀第6自然段。二、學(xué)習(xí)1、2、3自然段。1學(xué)習(xí)第1自然段，體會夜空的美麗。1出示投影。課文第一幅插圖，即夜空的美景。2指名用自己的話說說夜空的美麗。然后再讀書里寫夜空的話。3出投影，比較兩句話有什么不同。這兩句話的意思根本一樣，但第二句更具體、生動，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。4范讀這句，自己練讀，齊讀。2出示投影。課文第二幅圖。1找書上有關(guān)的句子，說說誰在干什么？2指

5、名有語氣地讀第1自然段。3學(xué)習(xí)2、3自然段。1指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子，“又說明了什么？“傻孩子說明奶奶對張衡很疼愛，“又說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對天表達(dá)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。2指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。再指三人每人讀一句并說出句意。共說了三句話。第一句說能看得見就能數(shù)得清。第二句說星星不是亂動。第三句說兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。問：從張衡說的這三句話中，你看出什么？張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。3指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對星星有什么不同的看法。奶奶認(rèn)為那么多星星亂動，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所

6、以可以數(shù)得清。三學(xué)習(xí)4、5自然段。1默讀第4自然段，看看爺爺說了幾次話。2指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧挘f說爺爺同意誰的觀點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識？天上的星星是在動，它們之間的距離好似是不變的。3指名讀爺爺?shù)牡诙卧?，出示北極星和北斗星的投影。讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。4出示投影，說說這組句子有什么不同。第二句話運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動、具體了。5齊讀第4自然段，再說說北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。6張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?、怎么做的，從書上找出有關(guān)的句子讀讀。7張衡觀察的結(jié)果是什么？“果然說明了什么？8如有條件，用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。四總結(jié)全文。1指

7、名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。2總結(jié)：張衡長大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模哂锌炭嚆@研精神。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長大才能成為有所作為的人。五作業(yè)。1寫字詞各三遍。2抄寫課后作業(yè)3的句子。3讀課文兩遍。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一穩(wěn)固并聽寫本課生字詞。二完成課后練習(xí)2。三有語氣地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)穩(wěn)固本課所學(xué)生字新詞，能看拼音填詞語，完成課后練習(xí)2。三、教學(xué)過程一分角色有語氣地朗讀課文。按小組讀，全班讀再說說張衡為什么能成為天文學(xué)家。二穩(wěn)固字詞的訓(xùn)練。1看拼音寫詞語。出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書上。做完檢查對一對這些詞，再齊讀兩遍。2給下面的宇換部首，組成新字，再組詞語。錘 祖 棵 炬 3用多音字組詞語。4選字填空?？妙w組祖斗抖一 星星小 發(fā) 一 樹苗 國 一 米一 小草 合 北 星一 珠子 傳 煙 一 紅豆 先 動填空之前，老師先帶著學(xué)生查字典，說說每組字的字意，區(qū)別一下用法的不同。三進(jìn)行句子訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。1照樣子把兩句話合成一句話。例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂