1、數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系建立研究摘要以文化創(chuàng)意為核心、技術創(chuàng)新為動力，以計算機游戲、影視動畫、網(wǎng)絡娛樂、虛擬現(xiàn)實等為詳細代表形式的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)正在全球蓬勃開展，成為國民經(jīng)濟中具有先導性、戰(zhàn)略性和支柱性的新興產(chǎn)業(yè)，是促進我國經(jīng)濟構造調(diào)整和開展方式轉型，推動中華文化走向世界的一個重要著力點。開展數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)急需高素質(zhì)的數(shù)字媒體專業(yè)人才?；貞浾n程體系的構建過程，剖析課程體系的構造和內(nèi)容，分析課程體系的演變特征，總結課程體系的施行經(jīng)歷，凝練形成有效的課程體系建立觀，對于繼續(xù)推進特色專業(yè)建立工作的改革和創(chuàng)新，推動特色專業(yè)的持續(xù)穩(wěn)健開展有重要意義。本文從數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系現(xiàn)狀入手，討論了數(shù)字新媒體技

2、術專業(yè)課程體系的擬定原那么和如何構建數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系的問題。關鍵詞數(shù)字新媒體技術；課程體系現(xiàn)狀；擬定原那么；體系構建數(shù)字媒體以其高效優(yōu)質(zhì)的信息制造與傳播才能，推動媒體從形態(tài)、屬性到內(nèi)容產(chǎn)生宏大變革，全面浸透到人們的文化生活中，彰顯出主流強勢媒體的姿態(tài)，展現(xiàn)了前所未有的藝術魅力。開展數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)急需高素質(zhì)的數(shù)字媒體專業(yè)人才。在數(shù)字媒體技術特色專業(yè)的建立過程中，正確擬定課程體系的構建原那么，充分利用自身的辦學優(yōu)勢，在深化調(diào)研數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)開展趨勢和人才需求、廣泛吸納用人部門對人才培養(yǎng)意見的根底上，構建與數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)開展需求相適應、特色鮮明、操作性強、能有效效勞特色專業(yè)建立的課程體系，對于繼續(xù)

3、推進特色專業(yè)建立工作的改革和創(chuàng)新，推動特色專業(yè)的持續(xù)穩(wěn)健開展有重要意義。1、國內(nèi)高校數(shù)字新媒體方向課程體系的現(xiàn)狀目前國內(nèi)高校數(shù)字新媒體技術方向所開設的專業(yè)課程過于繁雜，從2D的flash和網(wǎng)頁設計到3D的3DMAX和MAYA兩款龐大功能的軟件相關的場景設計，角色設計，動作設計，特效設計課程再到后期軟件，課程非常全面。但是公司的職位分工很明確每個職位都需要專精人才而非知識面廣但都不精通的人才?？梢哉f國內(nèi)高校數(shù)字新媒體技術方向師資還不夠成熟，首先，大學招聘教師至少碩士研究生學歷，而研究生主要停留在理論研究上，缺乏理論操作和工程經(jīng)歷。其次，先前的老教師和教授主要停留在于中國傳統(tǒng)的2D動畫片的制作經(jīng)歷

4、和理論，師資的欠缺也是導致如今數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)含金量低的主要因素。有部分高校把數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)錄取對象定向為非美術生，然而數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)需要深沉的美術功底，對于非美術學生來講學習數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)比較吃力。所以需要在大學期間補充美術根底課程，并引導學生利用課余時間加強美術根底的訓練。非藝術類學生的優(yōu)點在于其文化課功底扎實，外語程度比藝術類考試強，學習才能強，紀律好，更有利于培養(yǎng)對外企業(yè)的中高端人才。2、正確擬定課程體系的構建原那么為了使課程體系可以在人才培養(yǎng)中有效發(fā)揮作用，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目的，形成專業(yè)特色，擬定了以下數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系構建原那么。1嚴密結合數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)

5、業(yè)對緊缺型人才的需求深化調(diào)研我國現(xiàn)階段數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，理解數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)對緊缺型人才需求的詳細內(nèi)容。既充分尊重現(xiàn)狀，又理性、適度地前瞻構建課程體系的構造和內(nèi)容。使得所培養(yǎng)的人才，既能掌握現(xiàn)階段數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)所要求的知識和技能，又具有推動數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)開展的潛能和知識儲藏。2充分利用自身辦學優(yōu)勢客觀審視辦學環(huán)境，理解自身辦學優(yōu)勢，揚長避短，充分利用自身辦學優(yōu)勢進展有特色的人才培養(yǎng)。將學科優(yōu)勢和專業(yè)特長，結合進課程體系的內(nèi)容中，表達在課程體系的施行上。3保持課程體系內(nèi)容的先進性不斷跟蹤數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的技術變革，分析數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的演化趨勢。充分理解國內(nèi)外數(shù)字媒體技術人才培養(yǎng)的動態(tài)，及時調(diào)整課程體系的內(nèi)容

6、，始終保持課程體系的先進性。在強調(diào)根底知識和理論技能的同時，把數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的前沿知識介紹給學生。4推動人才培養(yǎng)的特色形成面向人才培養(yǎng)目的和特色，設計與特色培養(yǎng)相適應的課程科目、教學內(nèi)容、理論工程形成方向鮮明、構造合理的課程群。建立與特色培養(yǎng)相適應的教學資源，探究與特色培養(yǎng)相適應的教學方法，促進形成鮮明的人才培養(yǎng)特色。3、面向人才培養(yǎng)的目的和特色設計課程體系內(nèi)容1調(diào)準文藝和理工課程交融的尺度數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是基于深沉文化藝術底蘊，交融先進科學技術的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，迫切需要文化藝術和科學技術素質(zhì)兼?zhèn)?、工程技術特長鮮明的復合型人才。在軟件工程、計算機科學等一級工程學科上的優(yōu)勢，開設文藝和理工課程，并逐步探究調(diào)

7、準文藝和理工課程交融的尺度。通過逐步調(diào)整兩類課程的比例，探究出一套能有效地對理工類學生進展文化藝術素質(zhì)教育的教學內(nèi)容和施行手段。2構建層次清楚的體系構造人才培養(yǎng)講究循序漸進，欲速那么不達。層次清楚的課程體系不僅有利于學生建立起良好的知識和才能構造，而且有利于教學的組織施行。數(shù)字媒體技術專業(yè)課程體系由通識教育、學科根底、專業(yè)根底、專業(yè)核心、專業(yè)方向幾個層次的課程構成。專業(yè)根底、專業(yè)核心和專業(yè)方向課程的比例形成金字塔構造，從而有利于實現(xiàn)“專業(yè)方向明確，技能特長鮮明的人才培養(yǎng)特色。3強化理論才能培養(yǎng)理論教學含有課程實驗、技能專題實訓、工程綜合實訓等環(huán)節(jié)。理論教學的學分比例在不斷進步，以此加強學生的工

8、程技術應用才能的培養(yǎng)，實現(xiàn)“工程技能嫻熟的人才培養(yǎng)特色。4、優(yōu)化數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)課程體系數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)是高等學校的重要組成部分。作為高校的新興專業(yè)，其課程體系建立還處于初步開展階段，大部分專業(yè)課程根本上是效仿同類院校同等專業(yè)的課程設置，不適于當今社會人才培養(yǎng)形式的要求?，F(xiàn)階段，數(shù)字新媒體行業(yè)要求數(shù)字新媒體專業(yè)人才不但要擁有豐富的專業(yè)理論知識.同時，還要具備過硬的手頭功夫以及理論操作才能。根據(jù)高校人才培養(yǎng)與規(guī)劃開展的特點，應當根據(jù)數(shù)字新媒體行業(yè)階段性開展的要求去進展課程體系建立。同時，借鑒興隆國家高校相關課程設置的情況，朝著“適崗、應用、變崗創(chuàng)新的課程建立方向改革現(xiàn)有的課程體系優(yōu)化課程構造，逐步培養(yǎng)適應數(shù)字新媒體行業(yè)崗位需要的技術性人才。適當減少公共課和與專業(yè)關聯(lián)較少或無關的課程，將重心放到專業(yè)課程建立上，適當增加專業(yè)課課時和專業(yè)根底課課時，讓學生有更多的時間投入到專業(yè)課程學習中。加強學生的藝術素養(yǎng)和美術根底，通過學校的高端實驗室建立的硬件條件，課余時間對學生開放，利用數(shù)位板練習和進步電腦繪畫才能和技巧。另外高校數(shù)字新媒體技術方向專業(yè)招聘教師可以降低學歷要求，進步對技術掌握和工程經(jīng)歷的要求，真正把豐富的工程經(jīng)歷和國際前沿技術傳授給學生，培養(yǎng)技術型復合人才?？傊袊腃G行業(yè)是否可以安康快速的開展，高校數(shù)字新媒體技術方向人才培養(yǎng)起著舉足輕重的地位，