1、.高一下冊物理教學方案模板之經(jīng)典力學的成就與局限性方案可以使人集中注意，假如要讓學生感興趣，老師就要飽含情感。查字典物理網(wǎng)編輯了高一下冊物理教學方案模板，歡送閱讀!高一物理第五章?第1節(jié)經(jīng)典力學的成就與局限性一教學目的?1.知識與技能?1理解經(jīng)典力學的開展歷程，知道經(jīng)典力學開展歷程中有哪些物理學家作出了突出奉獻.?2理解經(jīng)典力學所獲得的偉大成就及其對當時自然科學、社會開展的影響.?3認識經(jīng)典力學的局限性和適用范圍.2.過程與方法?1通過搜集對經(jīng)典力學建立作出重要奉獻的物理學家的故事，把科學成果的發(fā)現(xiàn)過程展現(xiàn)為歷史的過程，即科學家是如何在前人的根底上進展求索的，并將科學家的成果放在特定的歷史背景

2、下去評說，從而讓學生認識到歷史的開展有承接，科學的開展也一樣.?2通過搜集和交流詳細實例來分析說明經(jīng)典力學所獲得的偉大成就，培養(yǎng)學生就某一觀點或結(jié)論搜集例證的才能，培養(yǎng)學生獲取和評價信息的才能.?3通過比照亞里士多德、伽利略、牛頓所采用的科學研究方法，理解科學研究方法不斷開展的過程，學習科學實驗研究方法的思想.?4通過查閱文獻或網(wǎng)絡(luò)資料撰寫小論文，更多地理解經(jīng)典力學的成就、局限性與適用范圍，培養(yǎng)學生查閱文獻的才能，挑選和組織信息的才能、交流和表述信息的才能.3.情感、態(tài)度與價值觀?1通過查閱、比照、舉例、交流等學習活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和藹于合作的意識;培養(yǎng)學生懂得尊重別人的成果、與別人

3、合作交流的才能與習慣，鍛煉學生在討論與交流活動中敢于發(fā)表自己的感想和看法，共同討論交流與合作學習的途徑.?2使學生領(lǐng)悟和感受科學研究方法的正確使用對科學開展的重要意義，體會經(jīng)典力學在人類認識自然以及物理學開展中的重要影響和作用.?3感受物理學家充滿著艱巨性和創(chuàng)造性的科學探究過程，體會科學家們忘我的獻身精神和刻意追求的嚴謹作風，從而讓學生更好地把握科學探究的本質(zhì)，幫助學生建立起像科學家從事科學探究那樣來學習科學的意識，領(lǐng)悟科學探究的真諦.?4感受物理學所提醒的自然規(guī)律中蘊藏著和諧、有序、簡單、統(tǒng)一的科學美，培養(yǎng)學生對科學的審美才能，領(lǐng)悟自然界的內(nèi)在秩序與和諧，喚起人的真、善、美的自然天性，到達認

4、識和情感的完美統(tǒng)一.二本節(jié)特點?1展示經(jīng)典力學的開展歷程、成就和局限性，表達歷史與邏輯、繼承與開展的統(tǒng)一.?2浸透科學精神、科學研究的思想和方法.?3突出學生的自主合作學習.三.教法與學法?教學方法上建議多采用引導學生自主學習和合作學習的方法，鼓勵和組織學生在搜集資料的根底上進展討論和交流，建立起對經(jīng)典力學的整體性認識.四教材說明與教學建議?本節(jié)引入先對學生前面所學內(nèi)容進展了簡要概括，接著指出學生所學知識是多位物理學家的重要奉獻，從而使學消費生理解這些物理學家，理解所學知識由來的興趣.?1.經(jīng)典力學的開展歷程?對經(jīng)典力學開展歷程的理解建議以學生自主學習和合作學習為主，可以課前將學生分小組，布置學生搜集、查閱相關(guān)資料和書籍，有條件的學?？梢越M織學生上網(wǎng)查找經(jīng)典力學開展史，在學生自學及小組內(nèi)互相交流的根底上引導學生理清經(jīng)典力學理論形成和開展的線索，建議從以下幾個角度進展提煉和分析：1領(lǐng)會力學體系得以建立的原因.?一是消費需要的推動，由于消費理論為力學研究提出了許多問題，促使許多科學家投身于地上物體運動和天體運動規(guī)律的研究.?二是科學自身開展的要求.?三是因為力學研究的對象最簡單，它拋開物體的物理、化學性質(zhì)，只把它作為一個有質(zhì)量的實體來對待，研究物體間的作用及在這一作用下物體運動狀態(tài)的變化規(guī)律.?四是有一系列科學家為牛頓力學