1、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第 1周六年級教室趣味口算1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過趣味口算提高學(xué)生的口算能力。低年級組：計(jì)算下面各題，并口述解題思路。（ 1） 256+503（ 2）327+798（ 3） 379297（ 4）467 103（ 5） 2497+183（ 6）3498 438中年級組：活1 、直接寫出得數(shù)動(dòng)( 1 ) 376+174+24（ 2）864+（ 673+136）+227內(nèi)（ 3） 1324 875 125（4） 3842 1567433 842容2、計(jì)算下列各題。（ 1） 99999+9999+999+99+9（ 2）7+7+5+2+7高年

2、級組：（ 1） 1654(54+78)（ 2） 2937493 207（3） 657897657323+297（4） 995+996+997+998+999（ 5）100091 192293 394495596697798 8 99 9活動(dòng)時(shí)間第 2 周活動(dòng)地點(diǎn)六年級教室活動(dòng)主題填數(shù)游戲1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)目的2、通過簡單的填數(shù)游戲鍛煉學(xué)生的思考能力和想象力。低年級組：1、在下圖中各圓空余部分填上1， 2，4， 6，使每個(gè)圓中的4 個(gè)數(shù)的和都是 15。2、將數(shù)字 15 分別填在下圖中的內(nèi)，使每條線段上3 個(gè)內(nèi)的數(shù)字35之和相等。7中年級組：1 、在下列 4 個(gè) 4

3、中間，添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號、×、÷和（），組成 3 個(gè)不同的算式，使得數(shù)都是 2?；?444=2動(dòng)4444=2內(nèi)4444=2容2、在批改作業(yè)時(shí)， 張老師發(fā)現(xiàn)小明抄題時(shí)丟了括號，但結(jié)果是正確的。請你給小明的算式添上括號：4+28÷4- 2×3-1=4高年級組：1、如果把 1 ，2， 3， 4，5，6，7，8 這八個(gè)數(shù)字分別填入下面算式的中（沒有相同的），那么得出最小的差的那個(gè)算式是-？2 、在下列算式中適當(dāng)?shù)牡胤教砩稀?#215;號，使等式成立。44444444444444=1996活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題六年級教第3周找規(guī)律室1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)

4、學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過簡單的找規(guī)律題目鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級組：（ 1） 28， 26，24，22，（ ），18，16（ 2） 3，6，9，12，（ ），18，21（ 3） 60， 63，68，75，（ ），（ ）（ 4） 180，155， 131，108，（ ），（ ）（ 5） 196，148， 108，76，52，（ ）中年級組：1、小青把1、 2、 3、 4 、 97、98、99、 100、 101 放在一起，順次活排成一個(gè)多位數(shù)，123456動(dòng)2、有一列數(shù)，它們是按一定順序排列的： 1、 4、 7、 10、13、16、 19、內(nèi)22、 25、那么左起第99 個(gè)數(shù)是幾？容高年

5、級組：1、從 3000 里減去 285， 加上 282，減去 285，加上 282，照這樣計(jì)算下去，減多少次后，結(jié)果是 0？2、例 3在下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3 個(gè)數(shù)組成的數(shù)組成的數(shù)表示，它們依次是：（ 1， 5， 9），（ 2， 10， 18），（ 3， 15， 27），。問第50 個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是多少？活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第 4周六年級教室圖形問題活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡單的圖形問題鍛煉學(xué)生的思維能力及空間想象力。低年級組：1、1 塊圓形蛋糕，一刀能切成2 塊，兩刀最多能切成4 塊，三刀最多能切成幾塊？2、有（）個(gè)角。3、活有（）個(gè)三角形。動(dòng)中年級

6、組：1、按照前面兩個(gè)圖形的變化規(guī)律，在“？”處畫上合適的圖形。內(nèi)容?2、下面哪個(gè)圖形和其他幾個(gè)不一樣，請你找出來，并打上“”。高年級組：、 +=9 + + + =25=（） =（）2、仔細(xì)觀察下面圖形，按其變化規(guī)律在“？”處填上合適的圖形。？活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第 5 周六年級教室可能性的趣味游戲1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過簡單的可能性的趣味游戲鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。活低年級組：動(dòng)1、用 1， 4， 7， 9 這 4 個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的四位數(shù)。內(nèi)2、錢袋中有1 分、2分和5 分3 種硬幣。甲從袋中取出3 枚，乙從袋中容取出2 枚，取出的5 枚硬幣僅有2

7、種面值，并且甲取出的3 枚硬幣面值的和比乙取出的2 枚硬幣面值的和少3 分，那么取出的錢數(shù)的總和最多是多少分？中年級組：1 、爸爸買了 3 個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對呢? （ ）。2、桌上有 10 支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，吹滅了2 支蠟燭，過了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。把窗關(guān)起來，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭？高年級組：1 、對某班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，知道如下情況： 有哥哥的人沒有姐姐。 沒有

8、哥哥的人有弟弟。 有弟弟的人有妹妹。試問： 有姐姐的人沒有哥哥，對嗎？ 有弟弟的人沒有哥哥，對嗎？ 沒有哥哥的人有妹妹，對嗎？2、3 戶人家每家有一個(gè)孩子，分別是小惠 （女），小紅（女），小虎（男），孩子的爸爸是老王、老張和老陳，媽媽是劉英、李玲和方麗。（1）老王和李玲的孩子都參加了女子體操隊(duì)。（2）老張的女兒不是小紅。（3）老陳和方麗不是一家人。這 3 戶人家的爸爸、媽媽和孩子各是誰？請你寫出來。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題六年級教第 6周簡單的邏輯題（一）室1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)目的2、通過簡單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級組：1、黑兔、黃兔和白兔三只

9、兔子在賽跑。黑免說： “我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說，誰跑得最快 ?誰跑得最慢 ? （ ）跑得最快，（ ）跑得最慢?；?、三個(gè)小朋友比大小。 根據(jù)下面三句話， 請你猜一猜， 誰最大 ?誰最??？動(dòng)(1) 芳芳比陽陽大 3 歲； (2)燕燕比芳芳小 1 歲； (3) 燕燕比陽陽大 2 歲。內(nèi)（ ）最大，（ ）最小。容中年級組：1 、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。(1) 王老師說：“我比李老師小。 ”(2) 張老師說：“我比王老師大。 ”(3) 李老師說：“我比張老師小。 ”年紀(jì)最大的是（），最小的是（）。2、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說：我比乙高；乙說：我比丙矮；丙：說我比甲高。（

10、 ）最高，（ ）最矮。高年級組：1 、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子?。缓诤凶颖燃t盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。（ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子。2 、張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么 ?(1) 甲不姓張；(2) 姓黃的不是丙；(3) 甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題六年級教第 7周簡單的邏輯題（一）室1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過簡單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級組：1、小康用同樣的錢，可以買3 支鉛筆和2

11、本練習(xí)本，是鉛筆貴還是練習(xí)本貴？2、一只貓吃一只老鼠，用 5 分鐘吃完； 5 只貓同時(shí)吃5 只同樣大小的老鼠，要幾分鐘吃完？活中年級組：動(dòng)1、四個(gè)人一起玩撲克牌，一共玩了40 分鐘，他們每人玩了幾分鐘？內(nèi)2、如果每人步行速度相同，4 個(gè)人一起從甲地走到乙地，要25 分鐘，容那么 8 個(gè)人一起從甲地走到乙地要多少時(shí)間？高年級組：1、一天， 3 個(gè)媽媽、 3 個(gè)女兒一同去公園玩，他們至少有幾個(gè)人？2、小朋友們分蘋果，每人分1 個(gè)，多 2 個(gè)，每人分 2 個(gè)，又少 2 個(gè)，有幾個(gè)小朋友？有幾個(gè)蘋果？活動(dòng)時(shí)間第 8 周活動(dòng)目的活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題六年級教室統(tǒng)計(jì)與概率1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興

12、趣。2、通過簡單的統(tǒng)計(jì)與概率題目提高學(xué)生的分析能力。低年級組：1、小麗走進(jìn)教室 , 看見教室里只有7 名同學(xué) , 那么現(xiàn)在教室里有 （）名同學(xué) ?2、用 0， 1， 2， 3 可組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？3、用 3 張 10 元和 2 張 50 元一共可以組成多少咱幣值（組成的錢數(shù)） ？中年級組：1、“六一”兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3 種不同的禮品，分活別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃?，F(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明動(dòng)拿的不是洋娃娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物？內(nèi)2、麗麗有紅、藍(lán)、黑帽子各一頂，紅、藍(lán)、黑圍巾各一條。冬天，麗容麗每天戴一頂帽子、圍一條圍巾，有幾種不同

13、的搭配方式？高年級組：1、一把鑰匙只能開一把鎖，現(xiàn)在有4 把鑰匙 4 把鎖，但不知道哪把鑰匙開哪把鎖，最多要試幾次就能配好全部的鑰匙和鎖？2、把27 枚硬幣放在6 個(gè)盒子里，其中每個(gè)盒子至少放2 枚。假設(shè)已經(jīng)有5只盒子里都放過硬幣了。剩下的那只盒子至少放（）枚，至多放（）枚?；顒?dòng)時(shí)間第 9 周活動(dòng)地點(diǎn)六年級教室活動(dòng)主題陰影面積1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)目的2、通過趣味口算提高學(xué)生的口算能力。1 圖中空白部分占正方形面積的_分之 _.2甲、乙兩條船，在同一條河上相距210 千米若兩船相向而行，則2 小時(shí)相遇；若同向而行，則14 小時(shí)甲趕上乙，則甲船的速度為_3將 11 至

14、17 這七個(gè)數(shù)字，填入圖中的內(nèi)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和相等4某次數(shù)學(xué)競賽，試題共有10 道，每做對一題得8 分，每做錯(cuò)一題倒扣5分小宇最終得41 分，他做對 _題活動(dòng)內(nèi)容第活動(dòng)活動(dòng)周次10 六一教室 輔導(dǎo)老師 孫書國地點(diǎn)周活動(dòng)內(nèi)容找規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)1、用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。2、養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力?；?#215;× 18=動(dòng)過程活動(dòng)周次活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)×54=?×81=“缺 8數(shù)”××× 9×練習(xí)：找規(guī)律，寫得數(shù)。（1） 1+0 ×9=? 2+1×9=? 3+12× 9= ? 4+

15、123 ×9=?×9=（2） 1 × 1=? 11×11=? 111× 111=?×（3）11116+9876×9=? ? 111115+98765 × 9= 例題 2、找規(guī)律計(jì)算。（1） 81 18=（ 8 1）× 9=7×9=63（2） 72 27=（ 7 2）× 9=5×9=45（3） 63 36=（）× 9=× 9=分析：經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)兩位數(shù)與交換它的十位、個(gè)位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減，只要用十位與個(gè)位數(shù)字的差乘 9，所得積就是這兩個(gè)

16、數(shù)的差。練習(xí)：1利用規(guī)律計(jì)算。（ 1） 5335? （2）82 28? （3）92 29?（4）61 16? （5）95 5第活動(dòng)地11六一教室輔導(dǎo)老師孫書國點(diǎn)周巧妙求和掌握重要的公式：“通項(xiàng)公式”和“項(xiàng)數(shù)公式” 。 培養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力?；顒?dòng)過程活動(dòng)周次活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)【例題 1】有一個(gè)數(shù)列： 4，10， 16，22. ， 52. 這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)？【思路導(dǎo)航】容易看出這是一個(gè)等差數(shù)列，公差為6，首項(xiàng)是 4，末項(xiàng)是 52.要求項(xiàng)數(shù)，可直接帶入項(xiàng)數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。項(xiàng)數(shù) =（524）÷ 61=9，即這個(gè)數(shù)列共有9 項(xiàng)。練習(xí) 1：1. 等差數(shù)列中，首項(xiàng) =1. 末項(xiàng) =39，公

17、差 =2. 這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？2. 有一個(gè)等差數(shù)列： 2.5 ，8，11. ， 101. 這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？3. 已知等差數(shù)列 11.16 ，21.26 ， 1001. 這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)？【例題 2】有一等差數(shù)列： 3.7 ， 11.15 ，這個(gè)等差數(shù)列的第100 項(xiàng)是多少？【思路導(dǎo)航】這個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)是 3. 公差是 4，項(xiàng)數(shù)是 100。要求第 100 項(xiàng)，可根據(jù)“末項(xiàng) =首項(xiàng) +公差×（項(xiàng)數(shù) 1）”進(jìn)行計(jì)算。第 100 項(xiàng)=3+4×（ 100 1） =399.練習(xí) 2：1. 一等差數(shù)列，首項(xiàng) =3. 公差 =2. 項(xiàng)數(shù) =10，它的末項(xiàng)是多少？2.

18、求 1.4 ，7，10這個(gè)等差數(shù)列的第 30 項(xiàng)。3. 求等差數(shù)列 2.6 ，10，14的第 100 項(xiàng)?！纠} 3】有這樣一個(gè)數(shù)列：， 99，100。請求出這個(gè)數(shù)列所有項(xiàng)的和?！舅悸穼?dǎo)航】如果我們把，99，100 與列 100，99， +（99+2）+（100+1），其中每個(gè)小括號內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的和都是 101. 一共有 100 個(gè) 101 相加，所得的和就是所求數(shù)列的和的 2 倍，再除以 2. 就是所求數(shù)列的和?；顒?dòng)六一教室輔導(dǎo)老師孫書國第 12周地點(diǎn)用假設(shè)法解題能用假設(shè)法根據(jù)數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾作適當(dāng)調(diào)整從而找到正確答案。培養(yǎng)靈活解決問題的能力例 1：今有雞、兔共居一籠，已知雞頭和兔頭共35 個(gè)

19、，雞腳與兔腳共94 只。問雞、兔各有多少只？分析與解答：假設(shè)全是雞，那么相應(yīng)的腳的總數(shù)應(yīng)是2×35=70 只，與實(shí)際相比，減少了 94 70=24只。減少的原因是把一只兔當(dāng)作一只雞時(shí)，要減少42=2只腳。所以兔有24÷2=12 只，雞有 3512=23 只。練習(xí)一： 1，雞與兔共有 30 只，共有腳 70 只。雞與兔各有多少只？2，雞與兔共有 20 只，共有腳 50 只。雞與兔各有多少只？例 2：面值是 2 元、5 元的人民幣共 27 張，全計(jì) 99 元。面值是 2 元、 5 元的人民幣各有多少張？分析與解答：這道題類似于“雞兔同籠”問題。假設(shè)全是面值2 元的人民幣，那么

20、27 張人民幣是 2× 27=54 元，與實(shí)際相比減少了9954=45 元，減少的原因活是每把一張面值 2 元的人民幣當(dāng)作一張面 5 元的人民幣，要減少 5 2=3 元，所以，動(dòng)面值是 5 元的人民幣有 45÷3=15 張，面值 2 元的人民幣有27 15=12 張。過程練習(xí)二： 1，孫佳有 2 分、 5 分硬幣共 40 枚，一共是 1元 7 角。兩種硬幣各有多少枚？2，50 名同學(xué)去劃船，一共乘坐11 只船，其中每條大船坐 6 人，每條小船坐4 人。問大船和小船各幾只？例 3：一批水泥，用小車裝載，要用 45 輛；用大車裝載，只要 36 輛。每輛大車比小車多裝 4 噸，這批水泥有多少噸？分析與解答：求出大車每輛各裝多少噸， 是解題關(guān)鍵。如果用 36 輛小車來運(yùn)，則剩 4×36=144 噸，需 4536=9 輛小車來運(yùn)， 這樣可以求出每輛小車的裝載量是144÷9=16 噸，所以，這批水泥共有16× 45=720噸。練習(xí)三：1，一批貨物用大卡車裝要 16 輛，如果用小卡車裝要48 輛。已知大卡車比小卡車每輛多裝 4 噸，問這批貨物有多少噸？活活動(dòng)周次第 13動(dòng)輔導(dǎo)老師孫書國周六一教室地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容圖形問題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過程細(xì)心觀察，把握圖形特點(diǎn)，合理地進(jìn)行切拼，從而使問題得以順利地解決；從