1、 2010年春季小學數(shù)學五年級期中水平測試 1、 認真讀題，仔細填寫。（30分）1、5的倍數(shù)有（ ）。72的因數(shù)有（ ）。2、20以內(nèi)的數(shù)中既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（ ）；既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（ ）；既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的數(shù)是（ ）。3、17ml=( )L 8.05立方米=（ ）立方分米 36000立方厘米=（ ）立方分米 6.8L=（ ）立方厘米4、 正方體可以看成是（ ）、（ ）、（ ）都相 (等的長方體。請用右圖表示長方體和正方體的關(guān)系。5、分母是7的真分數(shù)有（ ）個，分子是7的假分數(shù)有（ ）個。6、 用分數(shù)表示下面圖形中的陰影部分。 （ ） （ ） ( )7、 的分數(shù)單位是（ ），它有

2、（ ）個這樣的單位，再加上（ ）個這樣的單位就是最小的奇數(shù)。8、正方形有（ ）條對稱軸。等邊三角形有（ ）條對稱軸，繞著對稱軸的交點至少旋轉(zhuǎn)（ ）度與原來的圖形重合。9、既是2、3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（ ）。10、一個數(shù)除以2、5，結(jié)果都余1，這個數(shù)最小是（ ）。11、三個連續(xù)偶數(shù)的平均數(shù)是68，這三個偶數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。 2、 仔細推敲，明辨是非。（6分）1、 三個相鄰的自然數(shù)中，必有一個是合數(shù)。 （ ）2、 所有的質(zhì)數(shù)中，只有一個是偶數(shù)。 （ ）3、假分數(shù)都是大于1的分數(shù)。 （ ）4、把一塊蛋糕分成6份，其中的5份占這塊蛋糕的 （ ） 5、一個長方體中的三條棱的長度

3、分別叫做它的長、寬、高。（ ） 6、時針從5：00到7：00旋轉(zhuǎn)了60°。 （ ）3、 周密分析，慎重選擇。（12分）1、 一個合數(shù)，它的約數(shù)至少有（ ）。A、2 B、3 C、42、一根正方體的木料，它的底面積是10cm²,把它截成3段，表面積增加了（ ）cm²。A、20 B、40 C、60 D、803、在下圖中，（ ）可以圍成正方體。A、 B、 C、4、如果用a表示自然數(shù)，那么偶數(shù)可以表示為（ ）。A、 a+2 B、2a C、a+1 D、2a-15、 已知49 1是3的倍數(shù)， 中的數(shù)可能是（ ）。A、3 B、5 C、6 D、76、分母相同的分數(shù)（ ）。A、分數(shù)大

4、小相同 B、分數(shù)單位相同 C、分數(shù)意義相同4、 手腦并用，認真操作。（10分）1、 先任意在方格中畫一個圖形，再通過變換畫出美麗的圖案。2、畫出右圖三角形先向右平移3格，再旋轉(zhuǎn)后的圖案。五、探究與發(fā)現(xiàn)。（12分） 長 寬 高 表面積 體積 1 2cm 1 cm 3cm （ ）cm² （ ）cm³ 2 4cm 2cm 6cm （ ）cm² （ ）cm³ 3 8cm 4cm 12 cm （ )cm² ( )cm³1、把上面的表填完整。2、觀察上表，長方體的長、寬、高都變?yōu)樵瓉淼?倍，它的表面積和體積發(fā)生了什么變化？3、請你根據(jù)上面的結(jié)論完

5、成下面的問題。（1） 如果一個長方體的長、寬、高都變?yōu)樵瓉淼?倍，它的表面積（ ），體積（ ）。（2） 如果一個長方體的長、寬、高都變?yōu)樵瓉淼膎倍，它的表面積（ ），體積（ ）。5、 靈活應(yīng)用，解決問題。（30分）1、 一包餅干有12塊，3個人平均分著吃，每人分多少包？每人分多少塊？2、 下圖是一塊廣告牌，長1.2米，寬0.3米，高0.6米，現(xiàn)在要在它的四周裝上一圈彩燈，至少需要準備多少米的彩燈線？ 3、 把一塊長7分米，寬5分米，厚3分米的長方體木料，鋸成一個最大的正方體，正方體的體積是多少？4、 一個電冰箱的塑料抽屜，長是58厘米，寬是40厘米，深是35厘米，做一個這樣的抽屜至少需要多少平

6、方分米的塑料板？5、 一個長方體玻璃容器，從里面量長、寬均為2dm，向容器中倒入5.5L水，在把一個蘋果放入水中。這時量得容器內(nèi)的水深是15cm。這個蘋果的體積是多少?6、蛋糕店里已經(jīng)做好了106個蛋糕，每5個裝一箱，蛋糕師至少再做多少個蛋糕剛好裝完？ 感悟正、反比例單價×數(shù)量=總價 速度×時間=路程工效×時間=工作總量單產(chǎn)量×數(shù)量=總產(chǎn)量應(yīng)出勤人數(shù)×出勤率=實際出勤人數(shù)因數(shù)×因數(shù)=積除數(shù)×商=被除數(shù)比的后項×比值=前項分母×分數(shù)值=分子正方形的周長=邊長×4 圓的周長=圓周率×直徑長

7、方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高圓柱的側(cè)面積=底面的周長×高（長方體、正方體、圓柱體）的體積=底面積×高三角形的面積=底×高÷2圓錐的體積=底面積×高×樂為人梯，勤于奉獻老河口市第八小學 米德新米德新，女，1976年4月出生，1995年畢業(yè)于老河口市師范學?！，F(xiàn)為老河口市第八小學數(shù)學教師，市級骨干教師。從教14年來，我堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。14年來，我熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學厲，努力成為新一代 學習型研究型教師。14年來，我求實創(chuàng)新，敢于拼搏，

8、勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，為小學教育工作作出了突出貢獻。自任教以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，始終本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神來對待工作、對待學生。我一直擔任小學數(shù)學教學，由于專業(yè)基礎(chǔ)扎實，分析問題透徹，教學方法靈活，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，深受同行和學生們的尊敬和愛戴。讓學生們個個都學得好是我最大的心愿，也是我最大的快樂。我勇挑重擔，主動帶老師們認為難帶的組合班，不出兩個月該班在我的精心料理下，變得有序，生氣勃勃?？荚嚦煽冊谀昙壷幸裁星懊?。在教學工作中，我面向全體學生，深入了解學生情況，認真學習新課程標準和鉆研“三書”。

9、平常批改學生的作業(yè)，試卷，詳細認真，將錯處一一指明，課后幫助學生改正。課堂上，盡量講得具體、細致，深入淺出；下課后經(jīng)常找學生詢問自己的教學情況，向?qū)W生征求意見和建議。努力做到每天、每堂課不讓每一位學生遺留知識疑問和知識性錯誤。在課堂教學中注重創(chuàng)設(shè)種類問題情景，為學生提供成功的契機，增強學生的學習興趣和信心。把教學過程變成主動探究、自主建構(gòu)的過程，使學生之間互相幫助，互相學習，取長補短。學生在整節(jié)課中時而獨立思考，時而爭論，時而合作，時而為探索成功而欣喜若狂，在這“百花齊放、百家爭鳴”的課堂教學中，培養(yǎng)出了一批樂學、善思、能言善辯的學生，如賈益樊、周曉玲、攀越等。教學有法，教無定法。我認為“教師

10、必須培養(yǎng)具有創(chuàng)造思維能力的人，才能為未來提供各方面的高素質(zhì)人才”。在教學工作中我為了探索適合自己特點、具有個人風格的“教學法”，我堅持打破單一的課堂教學模式，在平凡教學工作中從備、講、批、輔、考等基本環(huán)節(jié)入手，親自帶領(lǐng)學生觀察、實驗、記錄、分析、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮。在教學中我一直大膽改革，勇于探索，執(zhí)著追求著數(shù)學教學的科學性、知識性和藝術(shù)性完美結(jié)合的最高境界。班級管理出效率，自任教一來我一直兼任班主任工作。在開學初我都設(shè)制了各小組學習、衛(wèi)生、紀律評分表，大部分學生都能為小組的榮譽而努力學習，做好值日，約束自己的行為。但是，班級中總有近十名貪玩、愛違紀的學生卻讓我有些頭痛，針對這幾位學生的情況，我采取了以下方法：一是個別談話，進行思想教育；二是班干部的監(jiān)管;三是家長監(jiān)督；四是自我批評。這些學生在老師、家長、同學的教導和幫助下能夠認識到自己的缺點和錯誤，并能努