1、.蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文教案?桂花雨?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1讀文章，發(fā)揮想象力，描繪文中的情景。2理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。一句話的意思。3體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。教學(xué)中、難點(diǎn)：理解深層文意，體會(huì)文章中優(yōu)美語句對(duì)表達(dá)情感的作用。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1導(dǎo)語：童年是美妙的，那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章。板書課題2齊讀課題。3老師：讀了課題，你有問題要問嗎？學(xué)生自由提出疑問二、初讀課文，感知內(nèi)容1學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順。2讀書交流。l請(qǐng)學(xué)生選讀感興趣的段落。

2、2說說課文主要寫了一件什么事？3提出自己不懂的問題，在小組內(nèi)與同學(xué)交流、討論。三、細(xì)讀課文，探究解疑引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究以下問題。1“我為什么喜歡桂花？從文中找出“我喜歡桂花的句子讀一讀，說說“我為什么喜歡桂花。有感情地朗讀這些句子，在讀中理解，讀中感悟。2重點(diǎn)理解搖花時(shí)的樂趣。l為什么說搖花對(duì)“我來說是件大事？理解“總是2畫出“我搖桂花的句子。理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。想象“桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。的情景。為什么說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨，而且是“好香的雨？3指導(dǎo)感情朗讀。3理解“于是，我也想起了在故土童年時(shí)代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨。這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。四、課堂總結(jié)1課文通過回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)的有趣情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無比思念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2指名有感情地朗讀全文。五、板書設(shè)計(jì)：11 桂花雨我喜歡的是桂花搖花 樂言、行 思念、熱愛家鄉(xiāng)比不上家鄉(xiāng)的桂花第二課時(shí)一、回憶課文內(nèi)容二、朗讀課文，體會(huì)情感。采用多種方式的朗讀形式，將學(xué)文感受蘊(yùn)含在朗讀中，體會(huì)情感。三、拓展延伸回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？假如有，說給大家聽聽。小組交流三、