1、電力工程管理專業(yè)電工電子線路分析與裝接課程教學標準滄州職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系二一一年五月12 / 15目錄1. 課程定位 12. 工作任務(wù)和課程目標121工作任務(wù)及職業(yè)能力122課程目標 23. 教學組織 331課程項目和任務(wù)的特點 332課程教學特色 34. 教學內(nèi)容與能力要求 35. 教學方法與手段 106. 考核與評價 107. 建議與說明 108課程開發(fā)者 12電工電子線路分析與裝接課程教學標準1.課程定位 電工電子線路分析與裝接課程是電力工程管理專業(yè)的一門必修核心課程。其任務(wù)是使學生掌握生產(chǎn)第一線電氣技術(shù)員所必須具備的電路基本知識，基本理論和基本分析方法。初步具有讀懂電氣原理圖，計算

2、電路元件參數(shù)，分析判斷常見電路故障的能力，并為從事專業(yè)技術(shù)工作，學習專業(yè)課程與新的科學技術(shù)打下基礎(chǔ)。通過本課程的教學注意培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點和科學的思維方法以及良好的職業(yè)道德。在教學過程中，引入了電業(yè)安全工作規(guī)程(GB/T2900.33-2004)、電工術(shù)語電力電子技術(shù)等國標。本課程在具備高中數(shù)學、物理等基本知識基礎(chǔ)上開課，為本專業(yè)所有專業(yè)課程奠定電工電子線路分析與裝接能力基礎(chǔ)。2.工作任務(wù)和課程目標21工作任務(wù)及職業(yè)能力表1工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學習項目電工電子線路分析與裝接直流電路分析掌握電路的組成結(jié)構(gòu)電路的基本概念單相正弦交流電路分析掌握正弦交流電路的分析

3、方法正弦交流電路三相正弦交流電路分析正確連接三相負載的星型與三角形電路三相正弦交流電路電路與磁路的分析掌握變壓器的基本原理變壓器的原理與應用模擬電路的分析與接裝掌握放大電路的分析與接裝共發(fā)射極放大電路數(shù)字電路的分析與接裝能正確接裝數(shù)字電路。組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析表2 項目內(nèi)容及學時分配表學習項目編號學習項目名稱學習型工作任務(wù)學時備注項目1直流電路分析1-1 電路模型41-2電路分析18階段考核項目2交流電路分析2-1交流電的基本概念42-2交流電路的分析28階段考核項目3電路與磁路的分析3-1變壓器43-2三相異步電動機4項目4安全用電4-1工廠供電與安全用電2項目5模擬電路分析5-

4、1半導體的基本知識25-2基本放大電路,運算放大器分析28綜合考核1項目6數(shù)字電路的分析與接裝6-1邏輯門電路46-2組合邏輯電路126-3時序邏輯電路126-4 555門電路及應用2綜合考核總計124機動2學時22課程目標根據(jù)課程的工作任務(wù)及職業(yè)能力的要求，本課程的教學目標為通過本課程學習，使學生具備電路基本知識，基本理論和基本分析方法,讀懂電氣原理圖，計算電路元件參數(shù)，和分析判斷常見電路故障的技能，并具有技術(shù)資料查詢與自學能力和團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛崗、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。具體目標見表3。表3 電工電子線路分析與裝接課程教學目標名稱教學目標知識目標（1）掌握簡單交直流電路的基本工作原理和分析方法

5、。（2）掌握常用電子元件的使用方法及電子線路工作原理的分析。（3）熟悉模擬電路和數(shù)字電路的構(gòu)成、區(qū)別和不同的分析方法。技能目標（1）掌握常用電工儀器儀表的使用及注意事項。（2）能借助電工儀器對電子元件進行測試，故障診斷。（3）能熟練使用烙鐵完成電子線路的安裝，并能進行故障診斷。態(tài)度目標（1）認真聽、練、交流、預習，按時完成課后任務(wù)，出勤率高；（2）同學間團結(jié)協(xié)作，不怕臟、不怕累；（3）作業(yè)工整、規(guī)范，操作迅速麻利，善于觀察、見解獨特。3教學組織31課程項目和任務(wù)的特點本課程有6個項目和25個學習型任務(wù)構(gòu)成。第一個項目闡明了交直流電路的組成原則，以及分析電路的基本理論依據(jù)。第2、3項目綜合了交流

6、電路的特點分析，項目5由淺入深的分析模擬電路采用比較法分析電路的特點及電路的改進措施，項目6與項目5大同小異，明確特點，引申應用。課程范型屬于訓練中心型。課程教學中采用項目引導法、興趣小組教學法、引導文教學法、任務(wù)驅(qū)動法可起到良好教學效果。32課程教學特色本課程構(gòu)成體系特點為“項目引導、任務(wù)驅(qū)動”；教學模式特點為“任務(wù)驅(qū)動，學做結(jié)合”；教學手段特點為“多媒體增效，分組實訓添趣”。 4教學內(nèi)容與能力要求電工電子線路分析與裝接課程各項目教學內(nèi)容與能力要求（表4-表9）表4直流電路分析項目教學內(nèi)容與能力要求項目名稱直流電路分析參考學時22學習型工作任務(wù)1-1 電路模型41-2電路基本物理量61-3基

7、爾霍夫定律41-4疊加原理41-5戴維南定理4項目總目標描述使學生正確建立電路的概念，學習基本定律，定理熟練分析電路計算電路物理量。教學內(nèi)容(1)理想元器件；（2）理想電路模型；（3）電路中的物理量：電流，電壓及參考方向；（4）功率，電阻、電容、電感器件； （5）電路的三種工作狀態(tài)；（6）基爾霍夫定律；（7）疊加定理；（8）戴維寧定理；（9）支路電流法電路法，節(jié)點電壓法。教學目標知識（1) 掌握電路模型的識讀；（2) 掌握電路中的物理量的計算；（3) 掌握電流，電壓的參考方向的選取方法；（4) 掌握功率計算及電阻、電容、電感器件在直流電路的應用；（5) 掌握電路的三種工作狀態(tài)的分析；（6) 掌

8、握疊加定理、戴維寧定理的內(nèi)容；（7）正確應用支路電流法電路法，節(jié)點電壓法分析電路；技能（1) 正確接裝電路；能獨立完成課后作業(yè)；（2）能正確利用電工儀器儀表測試電路參數(shù)；（3）能應用所學理論排查電路故障；（4）能用實驗方法檢測定理，定律的正確性。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6）作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）知識介紹；（2）任務(wù)布置；（3）學生分析研討；（4）教師同步進行輔導和檢查；（5）實訓室體驗；（6）教師總結(jié)；（7）學生課外作業(yè)。教學實施: 對電路的三種工作狀

9、態(tài)；基爾霍夫定律；疊加定理；戴維寧定理；以定性的結(jié)論為主進行項目實驗。通過多媒體演示電路的基本原理。電阻、電容、電感器件的認識采取現(xiàn)場教學演示的教學方法。項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論-電路的組成與原理、典型電路的特點與應用；元器件的選用、電工儀表儀器的正確使用、電路的裝接。（2）學生課外作業(yè)-電路分析計算、電子器件計算與選用、功率計算。技術(shù)規(guī)范101GB/T5993-1986電子設(shè)備用固定電容器；126GB/T7017-1986電阻器非線性測量法；144GB/T7613.1-1987印制板導線耐電流實驗法；137GB/7340-1987電子設(shè)備用固定電子器； 學生角色電工教師能力具備熟練使用

10、常用電工儀表的能力，具有熟練接裝電路以及分析電路的能力教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注表5交流電路分析項目教學內(nèi)容與能力要求項目名稱交流電路分析參考學時32學習型工作任務(wù)2-1交流電的基本概念42-2單一參數(shù)交流電路的分析42-3 R L C串聯(lián)電路分析102-4提高功率因數(shù)62-5三相交流電路的基本概念22-6三相負載的連接42-7三相功率的計算2項目總目標描述讓學生掌握正弦交流電的三要素；掌握正弦交流電的四種表示法；會用相量法分析電路；計算電路中的物理量；教學內(nèi)容（1）正弦交流電的三要素；（2）正弦交流電的相量表示；（3）電阻、電感、電容元件的電壓電流關(guān)系；（4）R、L、C串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

11、；（5）正弦交流電路的功率計算（6）電路中的諧振；（7）功率因數(shù)的提高。教學目標知識1）掌握正弦交流電的三要素；（2）掌握正弦交流電的相量表示；（3）掌握電阻、電感、電容元件的電壓電流關(guān)系；（4）掌握R、L、C串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的分析方法(5）掌握正弦交流電路的功率計算；（6）掌握電路發(fā)生諧振時的特點及諧振條件；（7）掌握功率因數(shù)的提高的方法。技能（1）正確接裝電路；（2）能獨立完成課后作業(yè)；（3）能正確利用電工儀器、儀表測試電路參數(shù)；（4）能應用所學理論排查電路故障；（5）能用實驗方法檢測定理，定律的正確性；（6）能用示波器觀察波形的相位關(guān)系。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；

12、（3）能認真做好課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）知識介紹；（2）任務(wù)布置；（3）學生分析研討；（4）教師同步進行輔導和檢查；（5）實訓室實驗；（6）教師總結(jié)；（7）學生課外作業(yè)。教學實施: 以實際供電電路為載體，通過實施EWB仿真系統(tǒng)認識、學院實驗室認識操作等具體工作任務(wù)，了解電路的組成、元器件的功能等，使學生對企業(yè)變電所有一個整體認識。通過PPT、錄像詳細了解交流電路基本知識。 項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論-交流電路基本的原理、交流電路故障診斷；、電子器件的正確選用。（2）學生課外作業(yè)-；交流電

13、路分析、計算電路參數(shù)、交流電路的裝接故障診斷。（3）實訓報告-實驗參數(shù)的整理分析結(jié)果。技術(shù)規(guī)范電工術(shù)語GB/T2900.26-2008;工業(yè)過程測量和控制系統(tǒng)用電動儀表通用技術(shù)條件GB/T26B-2008;供電技術(shù)設(shè)計技術(shù)規(guī)范GB50052-92;電氣設(shè)備用圖形符號第一部分GB/T5465.1-2009學生角色電工教師能力具備熟練使用電工工具、電工儀表能力；熟練掌握交流電路的分析能力。教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注表6電路與磁路的分析項目教學內(nèi)容與能力要求項目名稱電路與磁路的分析參考學時8學習型工作任務(wù)3-1變壓器43-2三相異步電動機4項目總目標描述讓學生通過觀察戶外變壓器達到了解變壓器的結(jié)

14、構(gòu)使用；了解三相異步電動機結(jié)構(gòu)原理，能正確連接電動機的接線，三相負載的三角形與星型連接。教學內(nèi)容（1）變壓器的結(jié)構(gòu)；（2）變壓器的工作原理及使用（3）三相異步電動機的結(jié)構(gòu)；（4）三相異步電動機的工作原理；（5）三相負載的連接(6)磁路的基本概念.教學目標知識（1）掌握變壓器的工作原理及使用；（2）掌握三相負載的連接；（3）了解三相異步電動機的工作原理；（4）了解三相異步電動機的結(jié)構(gòu)；（5）了解變壓器的結(jié)構(gòu)技能（1）正確接裝電路；（2）能獨立完成課后作業(yè)；（3）能正確利用電工儀器、儀表測試電路參數(shù)；（4）能應用所學理論排查電路故障；態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好

15、課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）階段任務(wù)布置；（2）相關(guān)專業(yè)知識介紹；（3）學生在熟悉資料的基礎(chǔ)上進行任務(wù)實驗；（4）教師同步進行輔導和檢查；（5）學生書寫實驗報告；（6）學生通過理論知識練習，自查與互查掌握基本概念和技能的要求水準。 教學實施: 以實際異步電動機電路為載體，通過實地觀摩變壓器的使用、學院實驗室認識操作等具體工作任務(wù)，了解的異步電動機、變壓器的結(jié)構(gòu)組成，三相負載的連接，使學生對異步電動機電路，變壓器有個整體認識。通過PPT、錄像詳細了解三相異步電動機的接線方式，變壓器的使用等基本知識

16、。 項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論-異步電動機結(jié)構(gòu)工作原理及變壓器的結(jié)構(gòu)使用、拆裝三相異步電動機、測試變壓器的特性。（2）學生課外作業(yè)-觀察變壓器的結(jié)構(gòu)及應用。（3）實訓報告-變壓器的特性參數(shù)。技術(shù)規(guī)范電氣安全名詞術(shù)語 GB4776-84、用電安全導則 GB/T 13869-92 電業(yè)安全工作規(guī)程 DL 409-91電力變壓器檢修導則 DL/T573-95、用磁鐵氧體材料ST/T10410-2002學生角色電工教師能力具備熟練使用電工工具、電工儀表能力；熟練掌握三相負載的連接的能力。教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注表7安全用電項目教學內(nèi)容與能力要求項目名稱安全用電參考學時2學習型工作任務(wù)4-1工

17、廠供電與安全用電2項目總目標描述讓學生了解電力系統(tǒng)的組成；安全用電的措施及觸電急救方法。教學內(nèi)容（1）電力系統(tǒng)的組成；（2）工廠供電；（3）安全用電教學目標知識（1）掌握安全用電知識；（2）掌握觸電急救；（3）了解電力系統(tǒng)的組成及工廠供電。技能（1）正確接裝電路；（2）能獨立完成課后作業(yè)；（3）模擬觸電急救。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）階段任務(wù)布置；（2）相關(guān)專業(yè)知識介紹；（3）教師同步進行輔導和檢查。 教學實施: 以實際供電電路為

18、載體，通過學院實驗室認識操作等具體工作任務(wù)，了解供電電路的組成、安全用電知識等，使學生對企業(yè)變電所有一個整體認識。通過PPT、錄像詳細了供電電路和觸電急救的基本知識。 項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論-電力系統(tǒng)的組成、工廠供電、安全用電、觸電急救。（2）學生課外作業(yè)-電力系統(tǒng)的組成、工廠供電、安全用電、觸電急救。技術(shù)規(guī)范建筑工程施工現(xiàn)場供用電安全規(guī)范 GB 50194-93、城市中低壓配電網(wǎng)改造技術(shù)導則 DL/T599-1996學生角色電工教師能力具備熟練使用電工工具、電工儀表能力；熟練掌握電力系統(tǒng)的組成；熟練掌握安全用電知識的能力。教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注表8模擬電路分析項目教學內(nèi)容與能

19、力要求項目名稱模擬電路分析參考學時30學習型工作任務(wù)5-1半導體的基本知識。25-2共發(fā)射極放大電路的分析。105-3 射極輸出器分析25-4功率放大器分析45-5運算放大器的線性應用。85-6直流穩(wěn)壓電源4項目總目標描述讓學生了解半導體的基本知識，知道放大電路的組成原則，能用估算法分析電路的靜態(tài)工作點，通過用示波器觀察靜態(tài)工作點對失真的影響，學會調(diào)試電路，讓學生組裝典型的電子產(chǎn)品（收音機等）達到對模擬電路的接裝于調(diào)試的目的，及正確接裝直流穩(wěn)壓電源的目的。教學內(nèi)容（1）半導體的基本知識；（2）基本放大電路的組成分析；（3）共發(fā)射極放大電路分析（4）射級輸出器電路分析（5）放大電路中的反饋（6）

20、直流穩(wěn)壓電源電路.(7) 運算放大器的線性應用。教學目標知識（1）了解半導體基本知識(2)掌握三極管的放大作用分析；(3)掌握基本放大電路組成及各元件的作用；(4)掌握靜態(tài)工作點的靜態(tài)分析、動態(tài)分析；(5)掌握靜態(tài)工作點的設(shè)置與穩(wěn)定；(6)掌握微變等效電路法；(7)了解射級輸出器；(8)了解反饋的基本概念；(9)掌握理想運算放大器的分析；(10)了解非線性電路的分析；(11)掌握直流穩(wěn)壓電源電路的接裝。技能（1）正確接裝電路；（2）能獨立完成課后作業(yè)；（3）能正確利用電工儀器、儀表測試電路參數(shù)；（4）能應用所學理論排查電路故障；（5）能用實驗方法檢測定理，定律的正確性；（6）能用示波器觀察輸出

21、波形的失真現(xiàn)象態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）獲取相關(guān)資訊；（2）分析電路分計算電路參數(shù)；（3）制定任務(wù)計劃；（4）實驗室實驗；（5）學生自查與互查；（6）整理分析實驗過程。教學實施:以實際電子電路為載體，通過組裝典型電子電路、學院實驗室認識操作等具體工作任務(wù)，了解電路的組成、元器件的功能等，使學生對模擬電路有一個整體認識。通過PPT、錄像詳細了解電路基本知識。項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論-放大電路的組成原則、分析計算電路參數(shù)、診斷電

22、路故障原因。（2）學生課外作業(yè)-電子線路的組裝調(diào)試、元器件的選擇、單元習題分析。（3）實訓報告-放大電路靜態(tài)工作點的測試內(nèi)容、診斷電路故障。技術(shù)規(guī)范GB/T 14114-1993半導體集成電路電壓/頻率和頻率/電壓轉(zhuǎn)換器測試方法的基本原理GB/T 14115-1993半導體集成電路采樣/保持放大器測試方法的基本原理GB 7498-1987電子器件詳細規(guī)范 半導體集成電路CF741型運算放大器 (可供認證用)等。學生角色電工教師能力具備熟練使用電工工具、電工儀表能力；具備熟練掌握典型電子電路的接裝能力。教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注表9數(shù)字電路的分析與接裝項目教學內(nèi)容與能力要求項目名稱數(shù)字電路的

23、分析與接裝參考學時30學習型工作任務(wù)6-1邏輯門電路46-2組合邏輯電路126-3時序邏輯電路126-4 555門電路及應用2項目總目標描述讓學生在學會基本邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,掌握基本邏輯門的內(nèi)容,在學習組合邏輯門電路,時序邏輯門電路的分析.能應用譯碼器、計數(shù)器觸發(fā)器、555定時器等實現(xiàn)邏輯功能。教學內(nèi)容（1） 基本邏輯關(guān)系、基本邏輯門。（2）邏輯代數(shù)及其應用、邏輯函數(shù)的化簡；（3） 組合邏輯電路的分析；（4）中規(guī)模組合邏輯電路的應用；（5）時序邏輯電路的分析與應用；（5）555電路的及應用。教學目標知識(1）了解邏輯代數(shù)及其應用；(2) 掌握基本邏輯關(guān)系；（3)掌握基本邏輯門； （4）掌握邏輯

24、函數(shù)的化簡；（5）掌握組合邏輯電路的分析；（6）掌握中規(guī)模組合邏輯電路的應用；（7）掌握時序邏輯電路的分析與應用；（8）掌握555電路的及應用。技能（1）正確接裝電路；（2）能獨立完成課后作業(yè)；（3）能正確利用電工儀器、儀表測試電路參數(shù)；（4）能應用所學理論排查電路故障；（5）能用邏輯門實現(xiàn)邏輯函數(shù)；（6）能完成要求的邏輯關(guān)系的設(shè)計。態(tài)度（1）能按時出勤；（2）認真聽課，積極發(fā)言；（3）能認真做好課前準備；（4）能與同組成員友好合作；（5）認真完成實訓任務(wù)；（6作業(yè)整潔，字跡工整，有獨特見解。教學任務(wù)與實施教學任務(wù)：（1）知識介紹；（2）任務(wù)布置；（3）學生分析研討；（4）教師同步進行輔導和檢

25、查；（5）實訓室實驗驗；（6）教師總結(jié)；（7）學生課外作業(yè)。教學實施：以實際電子電路為載體，通過組裝典型電子電路、學院實驗室認識操作等具體工作任務(wù)，了解數(shù)字電路的應用、元器件的功能等，使學生對數(shù)字電路有一個整體認識。通過PPT、錄像詳細了解電路基本知識。 項目成果（1）學生課堂研討結(jié)論- 基本邏輯關(guān)系、基本邏輯門、組合邏輯電路的分析、時序邏輯電路的分析與應用、555電路的及應用。（2）學生課外作業(yè)-簡單數(shù)字電路的設(shè)計與裝接。技術(shù)規(guī)范GB 3430-1989半導體集成電路型號命名方法、GB 3431.2-1986半導體集成電路文字符號 引出端功能符號、GB 7082-1986電子器件詳細規(guī)范 半

26、導體集成電路CH2009型HTL三3輸入與非門GB 7498-1987電子器件詳細規(guī)范 半導體集成電路CF741型運算放大器 。學生角色電工教師能力具備熟練使用電工工具、電工儀表能力；具備熟練掌握典型數(shù)字電路的接裝能力。教師數(shù)量專任3人，兼職1人備注 5教學方法與手段（1）遵循職業(yè)技術(shù)教育教學基本規(guī)律，積極探索“做中學”與“學中做”的選擇，通過多媒體講授傳授項目相關(guān)顯性知識，通過任務(wù)實踐獲取項目隱形知識和技能。（2）采用項目教學，邊講邊練邊討論，分組興趣教學，以任務(wù)引領(lǐng)提高學生興趣，激發(fā)學生成就動機。（3）注重教學互動，重視心智技能訓練，培養(yǎng)學生態(tài)度情感。（4）注重多媒體應用，盡多實景教學，合理選擇實踐項目。（5）重視專業(yè)標準與規(guī)范的應用方法指導，貼近生產(chǎn)一線。（6）鼓勵學生創(chuàng)新實踐，設(shè)計性項目適當安排，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和職業(yè)能力。6考核與評價6.1以過程考核為主，包括知識、技能和態(tài)度的考核。除過程考核外，必須參加期末考核。過程考核70%，期末考核30%。6.2過程考核和期末考核各組成部分以及權(quán)重分配見課程考核評價標準表。課程考核評價標準表過程考核考核分項權(quán)重依據(jù)與要求知識提問與討論10%每生每學期至少1次成績作