1、 大躍進時代的奶奶 小欖華僑中學(xué) 二（6）班何志鵬 輔導(dǎo)教師：曾海婷 我的奶奶，一位精神矍鑠的老太太，從艱苦年代步步走過來，帶著一身歷史風(fēng)塵，家里那一張張發(fā)黃的公文紙，以及她視為珍寶的黨員證，都鐫刻著那個時代特有的歷史印跡。正文A-歷史紀實 公社食堂的慘狀 在1958-1960年，三年自然災(zāi)害的時候，奶奶曾在公社食堂當(dāng)會計，在平常的工作中，她看到了饑荒年代，大家為生存，對食物的強烈渴求，當(dāng)時，她給每一個社員分飯前，必須放到十六兩秤上，只有指針對準了數(shù)字才能分發(fā)，據(jù)她說，當(dāng)時雙方眼睛盯著秤，指針哪怕動一下，也會引起雙方的高度緊張，直到指針精準地是貼著標準線的，有時多一粒少一粒米都會引起爭執(zhí)。遇到

2、分肉時，則更為夸張，切菜的刀鋒磨得鋒利十足，若果多切一兩毫米，后面的人會怨聲載道，甚至暴跳如雷。直到如今，奶奶一直記得一個小男孩，眼巴巴地渴求奶奶，多分一些飯。奶奶一時心軟，就答應(yīng)了?？蛇^了幾天。那家人的父母到家里來，他們要求奶奶不要多分飯給小男孩了，因為這樣做，會使他們沒有飯吃。奶奶聽了，湛然淚下。 端午節(jié)的驚嚇 大家望穿秋水的端午節(jié)到了，上級發(fā)了難得的糯米和綠豆。奶奶他們十分高興，從幾里外的田間摘來荷葉，準備裹粽子過端午?？墒侵篝兆有枰妙~外的柴火，在那個時代，柴火的珍貴程度堪比比食物，他們通過節(jié)約，終于備好了柴火。粽子飄香時，他們拿到街道分發(fā)，每家每戶的人像洪水般向他們涌來。有些人跌倒了

3、又立即爬起來，大家都用盡身上最后一點力氣去搶手上的粽子，仿佛是在硝煙四起的戰(zhàn)場上，參與一場殊死的戰(zhàn)斗。最終，奶奶他們興高采烈的表情瞬間驚恐萬分，急忙撤退，趕回食堂，關(guān)上大門，驚魂未定。最后，由警察維持秩序，才能順利地分發(fā)。從這以后，奶奶他們再也不敢這樣做了，每次的過節(jié)食品都由自家搞定。 抗擊臺風(fēng) 除了當(dāng)公社食堂的會計外，奶奶的正職是街道的主任。那時恰逢強臺風(fēng)的正面吹襲。接到上級疏散群眾的指令，可此時臺風(fēng)已經(jīng)來襲。暴雨傾盆，狂風(fēng)怒吼。奶奶他們只能冒著大風(fēng)大雨走出家門去通知各家各戶。此時一些房屋已經(jīng)搖搖欲墜，甚至坍塌。一些群眾冒險走上街頭觀察情況，立刻被風(fēng)刮到路邊的水坑.每每講到這里，奶奶眼里盈滿

4、了淚水。臺風(fēng)過后，處處一片狼藉，糧食的損失又加大了。人們發(fā)現(xiàn)公社的倉庫被淹沒，糧食都不能吃了。全鎮(zhèn)乃至周邊的市縣都出現(xiàn)了這樣的問題，賑災(zāi)糧由于交通問題，又沒及時運到，人人饑腸轆轆。不幸中的萬幸是-全鎮(zhèn)唯一的酒樓，把酒樓儲備的糧食全部免費分發(fā)給災(zāi)民。B文歷史感悟 通過這一次對奶奶在大躍進饑荒年代歷史的了解，我深深體悟了-“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。過去，我認為，歷史僅僅是一種知識，是書本上那些沉默的字體，其實，我錯了。歷史就如一個久經(jīng)風(fēng)霜的導(dǎo)師，只有當(dāng)我們真正發(fā)掘歷史背后的故事，而不是盲從歷史教材上的陳述時，才會發(fā)現(xiàn)歷史賦予我們的其實是對人生的思考。思考我們的人生、社會、國家如何通過“以史為鑒”來避免重犯歷史的錯誤。 不僅如此，通過主動去探索、求證歷史，會發(fā)現(xiàn)更多書本沒有的東西，或者是錯誤的東西。探索的過程就是一種難得的歷練，甚至發(fā)現(xiàn)歷史的精華所在。這一切，是書本無法給予的。歷史，其實并不枯燥。懂得歷史的人能增加我