1、12西安交通大學簡介西安交通大學簡介 西安交通大學西安交通大學(Xian Jiaotong University)簡稱簡稱西安交大西安交大，位于古都，位于古都西安西安，是國家，是國家七五七五 、八五八五首批重點建設(shè)高校，是全國重點綜合性研究型首批重點建設(shè)高校，是全國重點綜合性研究型大學，是國家大學，是國家211工程工程首批重點建設(shè)的七所大學之一，首批重點建設(shè)的七所大學之一，985工程工程首批重點首批重點建設(shè)的九所高校之一，被國家確定為以建設(shè)世界知名高水平大學為目標的教建設(shè)的九所高校之一，被國家確定為以建設(shè)世界知名高水平大學為目標的教育部直屬全國重點大學。是中國常青藤盟校育部直屬全國重點大學。是

2、中國常青藤盟校(九校聯(lián)盟，九校聯(lián)盟，C9)、111計劃計劃重重要成員，要成員，珠峰計劃珠峰計劃首批首批11所名校之一，教育部首批所名校之一，教育部首批卓越工程師教育培養(yǎng)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃計劃高校，國家高校，國家2011計劃計劃高端制造裝備協(xié)同創(chuàng)新中心高端制造裝備協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校。牽頭高校。西安交通大學為中國最早興辦的高等學府之一，肇始于西安交通大學為中國最早興辦的高等學府之一，肇始于1896年創(chuàng)建于上海的年創(chuàng)建于上海的南洋公學，南洋公學，1921年改稱年改稱交通大學交通大學(Chiao Tung University)，1956年國務(wù)院年國務(wù)院決定交通大學內(nèi)遷西安，決定交通大學內(nèi)遷西安

3、，1959年定名為西安交通大學。學校涵蓋理、工、醫(yī)、年定名為西安交通大學。學校涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、文、法、哲、教育和藝術(shù)等經(jīng)濟、管理、文、法、哲、教育和藝術(shù)等10個個學科學科門類。門類。截至截至2015年年9月，學校設(shè)有興慶、雁塔和曲江三個校區(qū)，總占地面積月，學校設(shè)有興慶、雁塔和曲江三個校區(qū)，總占地面積198.94萬平方米，各類建筑總面積萬平方米，各類建筑總面積203.85萬平方米。有萬平方米。有26個學院個學院(部部)、8個本科生書個本科生書院。有院。有25個博士后科研流動站，個博士后科研流動站，27個一級學科、個一級學科、154個二級學科博士學位授個二級學科博士學位授權(quán)點，權(quán)點，4

4、5個一級學科、個一級學科、242個二級學科碩士學位授權(quán)點，個二級學科碩士學位授權(quán)點，22個專業(yè)學位授權(quán)個專業(yè)學位授權(quán)點。點。5個國家重點實驗室，個國家重點實驗室，4個國家工程研究中心。獲國家級教學成果獎個國家工程研究中心。獲國家級教學成果獎60項，項，已建成已建成34門國家級精品課程，擁有門國家級精品課程，擁有8個國家級教學基地，個國家級教學基地，9個國家級教學團隊。個國家級教學團隊。共有共有84個本科專業(yè)。全日制在校生個本科專業(yè)。全日制在校生30682人，其中研究生人，其中研究生14697人人 。3 歷史前沿歷史前沿 參天之木，必有其根，懷山之水，必有其源。西安交通大學的前參天之木，必有其根

5、，懷山之水，必有其源。西安交通大學的前身是身是1896年創(chuàng)建于上海的南洋公學；年創(chuàng)建于上海的南洋公學；1905年劃歸商部，改名為高等年劃歸商部，改名為高等實業(yè)學堂；實業(yè)學堂；1906年改隸郵傳部，更名為郵傳部上海高等實業(yè)學堂，年改隸郵傳部，更名為郵傳部上海高等實業(yè)學堂，1911年，辛亥革命爆發(fā)，學校改名為南洋大學堂；年，辛亥革命爆發(fā)，學校改名為南洋大學堂；1912年民國成立年民國成立后，劃歸交通部管理，遂更名為交通部上海工業(yè)專門學校；后，劃歸交通部管理，遂更名為交通部上海工業(yè)專門學校；1921年年上海工業(yè)專門學校、唐山工業(yè)專門學校、北平鐵道管理學校、北平郵上海工業(yè)專門學校、唐山工業(yè)專門學校、北

6、平鐵道管理學校、北平郵電學校合并成立交通大學。新中國成立后，根據(jù)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)電學校合并成立交通大學。新中國成立后，根據(jù)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，國務(wù)院決定略的需要，國務(wù)院決定1956年交通大學的主體內(nèi)遷西安。年交通大學的主體內(nèi)遷西安。1959年定年定名為西安交通大學，并被列為全國重點大學。名為西安交通大學，并被列為全國重點大學。2000年年4月經(jīng)國務(wù)院批月經(jīng)國務(wù)院批準，西安醫(yī)科大學、陜西財經(jīng)學院與西安交通大學實現(xiàn)合并。準，西安醫(yī)科大學、陜西財經(jīng)學院與西安交通大學實現(xiàn)合并。 盛宣懷盛宣懷(1844-1916)，字杏蓀，號愚齋，江蘇武進人，清廷一品，字杏蓀，號愚齋，江蘇武進人，清廷一品銜，

7、晚清洋務(wù)運動的重要代表人物，中國近代著名實業(yè)家。銜，晚清洋務(wù)運動的重要代表人物，中國近代著名實業(yè)家。1895年年秋在天津創(chuàng)辦了中西學堂（秋在天津創(chuàng)辦了中西學堂（1903年改名北洋大學堂，今天津大學前年改名北洋大學堂，今天津大學前身），開中國人自辦近代大學之先河。次年春在上?；I建南洋公學。身），開中國人自辦近代大學之先河。次年春在上?；I建南洋公學。18971904年任公學督辦，為學校的創(chuàng)建和發(fā)展做出了歷史性的貢年任公學督辦，為學校的創(chuàng)建和發(fā)展做出了歷史性的貢獻。獻。1916年在上海病逝。著有年在上海病逝。著有愚齋存稿愚齋存稿等。等。4 校容校貌校容校貌 西安交通大學位于陜西省西安市，現(xiàn)有興慶、雁

8、塔和曲江三個西安交通大學位于陜西省西安市，現(xiàn)有興慶、雁塔和曲江三個校區(qū)，總占地面積校區(qū)，總占地面積3849.84畝，各類建筑總面積畝，各類建筑總面積176.23萬平方米。此萬平方米。此外，學校還與蘇州市人民政府共建了蘇州研究院。蘇州研究院總部位外，學校還與蘇州市人民政府共建了蘇州研究院。蘇州研究院總部位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，毗鄰西交利物浦大學，研究院校于蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，毗鄰西交利物浦大學，研究院校園占地面積為園占地面積為60畝，建筑面積約畝，建筑面積約6.6萬平方米。萬平方米。坐落在興慶校區(qū)的坐落在興慶校區(qū)的 “錢學森圖書館錢學森圖書館”總建筑面積近總建筑面積近4萬平方

9、米。閱覽萬平方米。閱覽座位座位3518席，圖書館累計藏書席，圖書館累計藏書447萬冊（件），報刊萬冊（件），報刊10053種，現(xiàn)刊種，現(xiàn)刊4089種；引進國內(nèi)外電子資源種；引進國內(nèi)外電子資源252種，中外文全文電子期刊近種，中外文全文電子期刊近28639種，電子圖書種，電子圖書107萬冊，萬冊，15種百年以上歷史的世界著名期刊。學校有種百年以上歷史的世界著名期刊。學校有具備國際先進大學水平的校園計算機網(wǎng)。具備國際先進大學水平的校園計算機網(wǎng)。學校獎助體系完備，本科生年度獎學校獎助體系完備，本科生年度獎 西安交通大學西安交通大學學金達學金達1200余萬元，余萬元，年發(fā)放助學貸款年發(fā)放助學貸款144

10、0余萬元。學校設(shè)立的用于研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新基金，余萬元。學校設(shè)立的用于研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新基金，每年額度每年額度5000萬元左右。學校建有條件良好的現(xiàn)代化學生公寓及學生萬元左右。學校建有條件良好的現(xiàn)代化學生公寓及學生綜合餐廳，有總面積達綜合餐廳，有總面積達1萬多平方米的江澤民學長題寫的萬多平方米的江澤民學長題寫的“思源學生思源學生活動中心活動中心”，有設(shè)施先進的體育運動場，有學科門類齊全、設(shè)備精良、，有設(shè)施先進的體育運動場，有學科門類齊全、設(shè)備精良、擁有擁有4004張床位的教學醫(yī)院。張床位的教學醫(yī)院。5 學校文化學校文化折疊折疊交大校訓交大校訓 校訓是學校規(guī)定的符合本校辦學宗旨、對師生有指導(dǎo)意義的關(guān)

11、鍵校訓是學校規(guī)定的符合本校辦學宗旨、對師生有指導(dǎo)意義的關(guān)鍵詞語。從學校檔案館珍藏的現(xiàn)有校史文獻可知，學校自詞語。從學校檔案館珍藏的現(xiàn)有校史文獻可知，學校自1896年創(chuàng)辦以年創(chuàng)辦以來，校訓的詞語曾有過多次更動，存在著某些差別。但這些校訓在思想來，校訓的詞語曾有過多次更動，存在著某些差別。但這些校訓在思想內(nèi)容上具有一定的繼承性、連貫性。內(nèi)容上具有一定的繼承性、連貫性。精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事1909年（宣統(tǒng)元年），學校頒布校訓及其解釋，校訓為四個字，即：年（宣統(tǒng)元年），學校頒布校訓及其解釋，校訓為四個字，即：勤，儉，敬，信。勤，儉，敬，信。192

12、5年年11月，柴騁陸先生在月，柴騁陸先生在南洋旬刊南洋旬刊上撰文認為，如果上撰文認為，如果1897年年（光緒（光緒23年）南洋公學師范院院歌年）南洋公學師范院院歌-警醒歌警醒歌可作為學校校歌的話，可作為學校校歌的話，那么那么1897年南洋公學外院的年南洋公學外院的四勉歌四勉歌作為作為校訓亦無不可校訓亦無不可。四勉歌四勉歌分為四唱段，關(guān)鍵詞語是：和厚，肅靜，勤奮，整潔。分為四唱段，關(guān)鍵詞語是：和厚，肅靜，勤奮，整潔。1933年年4月月9日，交大三日刊社出版日，交大三日刊社出版國立交通大學工業(yè)鐵道展覽會特國立交通大學工業(yè)鐵道展覽會特刊刊（第（第11號）。在有關(guān)這次展覽會的新聞報道里，提到文治堂講壇

13、上號）。在有關(guān)這次展覽會的新聞報道里，提到文治堂講壇上懸掛的校訓，即：懸掛的校訓，即：“精勤，敦篤，果毅，忠恕。精勤，敦篤，果毅，忠恕?！迸c宣統(tǒng)時代的校訓在與宣統(tǒng)時代的校訓在表述上有了差別。遺憾的是，尚難確定這則校訓是什么時候頒布的。當表述上有了差別。遺憾的是，尚難確定這則校訓是什么時候頒布的。當時，這則校訓還寫成篆書，鑄造在圓形?；盏闹醒?，提醒交大學子永志時，這則校訓還寫成篆書，鑄造在圓形?；盏闹醒?，提醒交大學子永志不忘。不忘。6 在在1937年年6月編印的月編印的交通大學一覽交通大學一覽上，人們看到新的校訓，即：精勤上，人們看到新的校訓，即：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。如下圖所

14、示。將求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。如下圖所示。將“1933年校訓年校訓”的的4個個詞語擴充為詞語擴充為8個詞語，即增添了個詞語，即增添了“求學，勵志，力行，任事求學，勵志，力行，任事”4個詞語。這個詞語。這8個詞個詞語既有獨立的思想內(nèi)涵，又有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精華。語既有獨立的思想內(nèi)涵，又有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的精華。2005年年4月月4日，西安交通大學決定啟用日，西安交通大學決定啟用1937年年交通大學一覽交通大學一覽公布的校訓。公布的校訓。精勤求學精勤：指專心勤勉。精勤求學精勤：指專心勤勉。后漢書后漢書馮勤傳馮勤傳：“以圖議軍糧，在事精勤。以圖議軍糧，在

15、事精勤。遂見親識。遂見親識?！蹦铣蝿⒘x慶南朝宋劉義慶世說新語世說新語解解：“郗愔（郗愔（yin）信道，甚精勤。）信道，甚精勤?！鼻髮W：求求學：求-探索，尋找；學探索，尋找；學-學問、學業(yè)。求學意為探求學問。學問、學業(yè)。求學意為探求學問。朱熹朱熹中庸章句中庸章句集注集注于于“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”下注中引述下注中引述“程子曰：程子曰：五者廢其一，非學也。五者廢其一，非學也?！毙Ｓ栔荚谂囵B(yǎng)學生如何做學問，養(yǎng)成勤奮學習的品行，校訓旨在培養(yǎng)學生如何做學問，養(yǎng)成勤奮學習的品行，完善知識結(jié)構(gòu)，敏而好學，不恥下問；慎于思考，明辨是非；學無止境，終生不

16、完善知識結(jié)構(gòu)，敏而好學，不恥下問；慎于思考，明辨是非；學無止境，終生不輟；理論聯(lián)系實際，學以致用。輟；理論聯(lián)系實際，學以致用。敦篤勵志敦篤：指敦厚篤實。敦篤勵志敦篤：指敦厚篤實。左傳左傳成公十三年成公十三年：“勤禮莫如致敬，盡力勤禮莫如致敬，盡力莫如敦篤。莫如敦篤。”敦厚：誠樸寬厚。敦厚：誠樸寬厚。禮記禮記經(jīng)解經(jīng)解：“其為人也，溫柔敦厚，其為人也，溫柔敦厚，詩詩教也。教也?！焙V實：純厚樸實，忠誠老實，踏實實在。篤實：純厚樸實，忠誠老實，踏實實在。易易大畜大畜：“大畜剛健。大畜剛健。篤實輝光。日新其德。篤實輝光。日新其德?！表n愈韓愈獨孤府君墓志銘?yīng)毠赂怪俱懀骸皯椆ⅰ③`行、篤實，憲公躬孝、

17、踐行、篤實，而辯于文。而辯于文。”勵志：指集中心思致力于某種事業(yè)。班固勵志：指集中心思致力于某種事業(yè)。班固白虎通白虎通諫諍諫諍：“勵勵志忘生，為君不避喪生。志忘生，為君不避喪生?！迸f唐書舊唐書李渤傳李渤傳：“渤恥其家污，堅苦不仕，勵渤恥其家污，堅苦不仕，勵志于文學，隱于嵩山，以讀書業(yè)文為事。志于文學，隱于嵩山，以讀書業(yè)文為事?！?校訓旨在培養(yǎng)學生具有敦厚誠信的校訓旨在培養(yǎng)學生具有敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創(chuàng)新、實干的社會責任感，成就大事的志向。品德，吃苦耐勞、創(chuàng)新、實干的社會責任感，成就大事的志向。 7 果毅力行果毅：指果敢堅毅。果毅力行果毅：指果敢堅毅。書書泰誓下泰誓下：“爾眾士，其爾眾士，

18、其尚迪果毅，以登乃辟。尚迪果毅，以登乃辟?！笨追f達疏：孔穎達疏：“果為果敢，毅為強決果為果敢，毅為強決皆言皆言其心不猶豫也。其心不猶豫也?！绷π校阂皇侵附吡Χ小？讉鳎毫π校阂皇侵附吡Χ小？讉鳎骸靶袩o法度，竭日行無法度，竭日不足，故曰力行不足，故曰力行”。二是指努力實踐。二是指努力實踐。禮記庸禮記庸：“好學近乎知，好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行近乎仁，知恥近乎勇?！闭撜Z論語：言必信，行必果。言必信，行必果。信信-誠誠實，言之有實；果實，言之有實；果-必行。儒家認為篤志力行、專心一意地去實踐是必行。儒家認為篤志力行、專心一意地去實踐是與好學、知恥、誠實、守信相連的。校訓旨在培養(yǎng)學生果

19、斷堅毅、言與好學、知恥、誠實、守信相連的。校訓旨在培養(yǎng)學生果斷堅毅、言行一致的品德，包括敢于改革創(chuàng)新，敢于拼搏，敢做敢為，戰(zhàn)勝困難，行一致的品德，包括敢于改革創(chuàng)新，敢于拼搏，敢做敢為，戰(zhàn)勝困難，不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心。不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心。忠恕任事忠?。菏侨寮覀惱淼赖碌幕痉懂?。忠忠恕任事忠恕：是儒家倫理道德的基本范疇。忠-盡心為人，盡力盡心為人，盡力為人謀；恕為人謀；恕-推己及人，如人之心。推己及人，如人之心。論語論語里仁里仁記載曾子評價孔子記載曾子評價孔子時說：時說：“夫子之道，忠恕而已矣。夫子之道，忠恕而已矣。”朱熹朱熹集注集注：“盡己之

20、謂忠，盡己之謂忠，推己之謂恕。推己之謂恕?！薄啊薄俺套釉唬阂约杭拔?，仁也；推己及物，恕也，違道程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，違道不遠是也。不遠是也?！敝宜∈且源约旱膽B(tài)度對待人，是忠恕是以待自己的態(tài)度對待人，是“仁仁”的具體運用，的具體運用，作為貫通孔子學說的核心內(nèi)容，忠恕成為儒家處理人際關(guān)系的基本原作為貫通孔子學說的核心內(nèi)容，忠恕成為儒家處理人際關(guān)系的基本原則之一。任事：有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝則之一。任事：有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝任所擔當?shù)穆氊煟欢琼斒?、頂用。北魏賈思勰任所擔當?shù)穆氊煟欢琼斒?、頂用。北魏賈思勰齊民要術(shù)齊民要術(shù)：“造造

21、酒法：用黍米。曲一斗，殺米一石。秫米令酒薄，不任事。酒法：用黍米。曲一斗，殺米一石。秫米令酒薄，不任事?！笔暆h石聲漢注：注：“任事，頂事。任事，頂事。” 8 校訓旨在培養(yǎng)學生具有坦蕩胸懷，盡心為人、仁者愛人的品德，校訓旨在培養(yǎng)學生具有坦蕩胸懷，盡心為人、仁者愛人的品德，具有自信心、責任心、競爭力、團隊合作精神，樹立為具有自信心、責任心、競爭力、團隊合作精神，樹立為“民族得中興民族得中興”的人生觀、價值觀，以的人生觀、價值觀，以“為世界之光（為世界添光彩）為世界之光（為世界添光彩）”的業(yè)績來證的業(yè)績來證明自己能夠勝任各種挑戰(zhàn)性的工作。明自己能夠勝任各種挑戰(zhàn)性的工作。若從時間的角度來進行分析，可

22、以看出，若從時間的角度來進行分析，可以看出，1933年校訓年校訓“精勤，敦篤，精勤，敦篤，果毅，忠恕果毅，忠恕立足于教導(dǎo)立足于教導(dǎo)如何做人如何做人”。1937年校訓在繼承年校訓在繼承1933年校訓年校訓“如何做人如何做人”的基礎(chǔ)上，提出的基礎(chǔ)上，提出“求學，求學，勵志，力行，任事勵志，力行，任事”，增添了，增添了“如何做事如何做事”的內(nèi)容。的內(nèi)容。用稍后公布的用稍后公布的校歌校歌來注釋來注釋校訓校訓，就是要求作為一名交大人，就是要求作為一名交大人，做人永遠要謙虛勤勉，忠誠老實，果敢堅毅，寬厚愛人，心理健康，做人永遠要謙虛勤勉，忠誠老實，果敢堅毅，寬厚愛人，心理健康，掌握與人相處的藝術(shù)；做事要永

23、遠掌握與人相處的藝術(shù)；做事要永遠“求學求學”不止，追求不止，追求“真理之花真理之花”、“性靈泉源性靈泉源”，煉就創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，通過不斷積累，煉就創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，通過不斷積累“實學實學”來來“培國本培國本”；要以；要以“民族得中興民族得中興”、“為世界之光為世界之光”的遠大目標來的遠大目標來“勵志勵志”，既有世界眼光、國際意識，又能辨別是非，保護和弘揚優(yōu)，既有世界眼光、國際意識，又能辨別是非，保護和弘揚優(yōu)秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以“青年之模楷青年之?？?、“鼓舞群倫（群倫：同類）鼓舞群倫（群倫：同類）”、“英俊濟蹌，經(jīng)營四方

24、英俊濟蹌，經(jīng)營四方”的理念，在的理念，在科學、藝術(shù)、實業(yè)等領(lǐng)域，以實干、苦干、巧干的優(yōu)異業(yè)績來身體科學、藝術(shù)、實業(yè)等領(lǐng)域，以實干、苦干、巧干的優(yōu)異業(yè)績來身體“力行力行”與與“任事任事”。 9 校歌校歌2005年年4月月4日，西安交通大學決定啟用校歌。這次啟用的校歌，創(chuàng)作于抗日，西安交通大學決定啟用校歌。這次啟用的校歌，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，歌詞與曲譜保留了原貌。這反映了當代交大人充分肯定這首日戰(zhàn)爭時期，歌詞與曲譜保留了原貌。這反映了當代交大人充分肯定這首校歌的思想境界與文化價值，尊重歷史，繼往開來的務(wù)實態(tài)度。校歌的思想境界與文化價值，尊重歷史，繼往開來的務(wù)實態(tài)度。歌詞分為兩段：歌詞分為兩段： 為

25、世界之光為世界之光 美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦國之榮華，美哉吾校，真理之花，青年之?？顕畼s華， 校旗飄揚，與日俱長，為世界之光，為世界之光。校旗飄揚，與日俱長，為世界之光，為世界之光。 美哉吾校，鼓舞群倫，啟發(fā)我睿智，激勵我熱忱，美哉吾校，鼓舞群倫，啟發(fā)我睿智，激勵我熱忱， 英俊濟蹌，經(jīng)營四方，為世界之光，為世界之光。英俊濟蹌，經(jīng)營四方，為世界之光，為世界之光。 美哉吾校，性靈泉源，科學之奧府，藝術(shù)之林園，美哉吾校，性靈泉源，科學之奧府，藝術(shù)之林園， 實業(yè)擴張，進步無疆，為世界之光，為世界之光。實業(yè)擴張，進步無疆，為世界之光，為世界之光。 美哉吾校，燦爛文明，實學培國本，民族得中

26、興，美哉吾校，燦爛文明，實學培國本，民族得中興， 宇土茫茫，山高水長，為世界之光，為世界之光。宇土茫茫，山高水長，為世界之光，為世界之光。 10 辦學規(guī)模辦學規(guī)模 今日的西安交通大學是一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、今日的西安交通大學是一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、文、法、哲、教育和藝術(shù)等文、法、哲、教育和藝術(shù)等10個學科門類的綜合性研究型大學。學校設(shè)有個學科門類的綜合性研究型大學。學校設(shè)有20個學個學院（部）、院（部）、8個本科生書院和個本科生書院和8所附屬教學醫(yī)院。所附屬教學醫(yī)院。西安交通大學現(xiàn)有全日制在校生西安交通大學現(xiàn)有全日制在校生 30329 人，其中研

27、究生人，其中研究生 13452人。全校有本科專人。全校有本科專業(yè)業(yè)78個，擁有個，擁有27個一級學科、個一級學科、154個二級學科博士學位授權(quán)點，個二級學科博士學位授權(quán)點，45個一級學科、個一級學科、242個二級學科碩士學位授權(quán)點，個二級學科碩士學位授權(quán)點，18個專業(yè)學位授權(quán)點。學校有個專業(yè)學位授權(quán)點。學校有8個國家一級重點個國家一級重點學科，學科，37個國家二級重點學科，個國家二級重點學科，3個二級學科國家重點（培育）學科，個二級學科國家重點（培育）學科，115個省部個省部級重點學科。級重點學科。20個博士后流動站，個博士后流動站，5個國家重點實驗室，個國家重點實驗室，4個國家專業(yè)或?qū)ｍ棇嶒?/p>

28、個國家專業(yè)或?qū)ｍ棇嶒炇遥遥?個國家工程研究中心，個國家工程研究中心，59個省部級重點科研機構(gòu)。學校設(shè)有西部地區(qū)唯一的個省部級重點科研機構(gòu)。學校設(shè)有西部地區(qū)唯一的國家高性能計算中心。國家高性能計算中心。 西安交通大學科技工作以面向國家重大需求、瞄準國際前沿、突出自主創(chuàng)新、西安交通大學科技工作以面向國家重大需求、瞄準國際前沿、突出自主創(chuàng)新、加速成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強科技創(chuàng)新能力，提升科技競爭力。加速成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強科技創(chuàng)新能力，提升科技競爭力。2000年至年至今，本校教授作為首席科學家主持的今，本校教授作為首席科學家主持的“973計劃計劃”項目項目13項，獲批國家自然科學基項，

29、獲批國家自然科學基金項目金項目1489項，基礎(chǔ)研究項目數(shù)和經(jīng)費在全國高校位居前列。項，基礎(chǔ)研究項目數(shù)和經(jīng)費在全國高校位居前列。2000年以來，學校年以來，學校以第一完成單位獲國家科學技術(shù)獎以第一完成單位獲國家科學技術(shù)獎31項。依托學科與人才培養(yǎng)優(yōu)勢，創(chuàng)新產(chǎn)學研合項。依托學科與人才培養(yǎng)優(yōu)勢，創(chuàng)新產(chǎn)學研合作模式，與政府、大中型企業(yè)建立研發(fā)中心，注重解決行業(yè)關(guān)鍵性技術(shù)問題，充分作模式，與政府、大中型企業(yè)建立研發(fā)中心，注重解決行業(yè)關(guān)鍵性技術(shù)問題，充分發(fā)揮科技對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的支撐作用。發(fā)揮科技對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的支撐作用。 學校的人文社會科學研究明顯提升，學校的人文社會科學研究明顯提升，2006年發(fā)表的年發(fā)表的SSCI論文位居全國高校第論文位居全國高校第五，五，2008年發(fā)表年發(fā)表SSCI論文位居全國高校第四。在產(chǎn)學研合作方面，注重解決行業(yè)論文位居全國高校第四。在產(chǎn)學研合作方面，注重解決行業(yè)關(guān)鍵性技術(shù)問題，在創(chuàng)新合作模式方面進行有益的探索，相繼成立陜西工業(yè)技術(shù)研關(guān)鍵性技術(shù)問題，在創(chuàng)新合作模式方面進行有益的探索，相繼成立陜西工業(yè)技術(shù)研究院、西安交大究院、西安交大東汽研究院等合作機構(gòu)，發(fā)揮科技對社會經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用。東汽研究院等合作機構(gòu)，發(fā)揮科技對社會經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用。11 發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃 面向未來，學校將認真貫徹落實面向未來，