2022年《荷葉圓圓》教學設計_第1頁
2022年《荷葉圓圓》教學設計_第2頁
2022年《荷葉圓圓》教學設計_第3頁
2022年《荷葉圓圓》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -荷葉圓圓教學設計一年級劉麗娟教學分析：荷葉圓圓的，綠綠的，荷葉是夏天里一首涼爽的小詩，荷葉是陽 光下跳動著的綠色音符；小水珠喜愛荷葉，小蜻蜓喜愛荷葉，小青蛙 喜愛荷葉， 小魚兒也喜愛荷葉； 讓我們一起在這片輕歡樂潑的散文詩里，去感受布滿童趣的夏天， 去觸摸朝氣蓬勃的荷葉， 去品味小水珠、小魚兒們歡樂地心情吧！教學目標：1、熟悉“荷、珠”等12 個生字，會寫“是、朵”等6 個字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；教學重點：識字、寫字教學難點：有感情地朗讀課文，背誦課文；教學預備：圖片、課件 教學過程： 一、激趣導

2、入1、小伴侶們，你們好！這節(jié)課老師給大家預備了一份小禮物變魔術（板書畫圖） ；2、邊說邊畫圖，引出荷葉；3、出示句子：“荷葉圓圓的，綠綠的； ”指導朗讀；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -4、引出課題，齊讀；二、學習課文1、自由朗讀課文，標出自然段；2、摸索：都有哪些小伴侶喜愛荷葉？3、指名回答；4、找出你最喜愛的段落讀一讀；三、認讀生字、詞1、挑戰(zhàn)第一關：我會認搖籃晶坪透翅膀蹲（ 1）指名認讀，引導說說識字方法（ 2）男女賽讀（ 3）齊讀2、挑戰(zhàn)其次關：認讀詞語搖籃透亮翅膀蹲著停機坪亮晶晶（ 1）自由讀（

3、2）指名讀（ 3）領讀四、分段懂得課文1、出示小水珠的段落（ 1）指名讀（ 2）說說荷葉是小水珠的什么？（搖籃）（ 3）小組讀（ 4）齊讀2、學習小蜻蜓的句子（ 1）出示課件，指生讀（ 2）領讀（ 3）請生綻開翅膀來讀一讀（ 4）說說荷葉是小蜻蜓的什么？（停機坪）（ 5）再次齊讀句子3、指導書寫“機”（ 1）老師范寫，生觀看占格位置及特點（ 2）練習書寫4、小組合作學習小蜻蜓和小魚兒的段落（ 1）同學分組爭論、溝通，師巡察（ 2）各小組派出代表提問，其他組回答（ 3）師生共同溝通、歸納荷葉是小青蛙的歌臺；荷葉是小魚兒的涼傘；五、總結全文孩子們，在這漂亮的池塘里發(fā)生了這么多好玩的故事，現(xiàn)在，讓我們一起回憶下這些漂亮好玩的故事：1、依據板書，老師引導同學說課文內容；2、伴著音樂，朗讀課文；六、拓展練習以“荷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論