1、比的意義比的意義導學案導學案執(zhí)筆人：李艷同備人：杜海霞 組長：審核人：班級：姓名：學習學習內容內容教材 43、44 頁課型問題解決課教具學具學習學習目標目標1、理解比的意義，掌握比的各部分名稱。2、能正確地讀、寫比，并會正確地求比值。學法學法指導指導引導學生在自學探究的過程中理解比的意義。通過知識遷移，掌握求比值的方法。重難點重難點教學重點：比與除法、分數的關系教學難點：理解比的意義學習學習流程流程導案導案學學案案一一自自主主預預習習1 15 5分分鐘鐘新新課課導導入入明明確確目目標標一、【知識鏈接知識鏈接】1、某車間有男工人 5 人，女工人 8 人，男工人數是女工人數的幾分之幾？女工人數是男

2、工人數的幾倍？2 2、口答、口答： （1）分數和除法有什么聯系？（2）除數能否為零？分數的分母能否為零？二、二、【自主探究】【自主探究】任務（一）學習任務（一）學習教材第教材第 4343 頁、頁、4444 頁頁。1、用筆畫出你認為重要的的知識點用筆畫出你認為重要的的知識點。2、獨立學習后，完成填空：獨立學習后，完成填空：（1）楊利偉展示的兩面國旗都是長 15 ，寬 10 。長是寬的幾倍？列式為(),也可以說長和寬的比（） ，記作（）: ()。寬是長的幾分之幾?列式為(),也可以說寬和長的比是（） ，記作（）: ()。(2)“神州”五號進入運行軌道后，在距地 350km 的高空作圓周運動，平均

3、90 分鐘繞地球一周，大約運行 42252km。飛船進入軌道后平均每分鐘運行多少千米？列式為（） ，也可表示路程與時間的比是（） 。嘗嘗試試探探究究兩個數（）又叫做兩個數的比?！? ”是（） ，在兩個數的比中，比號前面的數叫做比的() 比號后面的數叫做比的（） 。比的前項除以后項所得的商，叫做（） 。比值通常用分數表示，也可以用（）或（）表示。3、嘗試完成教材第 44 頁“做一做”第 1 題。任務（二）任務（二）探討比與除法、分數的關系。小組討論：完成表格小組討論：完成表格（1）比與除法有什么關系？（2）比和分數有什么關系？三三、 【課堂檢測課堂檢測】教材第】教材第 4444 頁頁“做一做做一

4、做”第第 2 2 題。題。四四、 【達標檢測】【達標檢測】1、看圖填比看圖填比：甲：乙：（1）甲與乙的比是（ ）:（）（2）乙與甲的比是（ ）:（）（3）甲與甲、乙兩數和的比是（ ）:（）（4）乙與甲、乙兩數和的比是（ ）:（）（5）甲、乙兩數的差與甲、乙兩數和的比是（ ）:（）2、根據題意填空：根據題意填空：（1）6:12 的前項是（） ，后項是（） ，比值是()。（2）王倩 2 小時走 6km,李璐 3 小時走 8km，王倩和李璐所用時間比是（）:（） ，所行路程的比是（):()。3、練習十一第 1-3 題。五五、 【整理學案整理學案】 。這節(jié)課這節(jié)課你有什么收獲？你有什么收獲？除法被除數（除號）除數商分數比組組內內交交流流二二展展示示交交流流1 15 5分分鐘鐘分分組組展展示示精精講講點點撥撥三三反反饋饋拓拓展展1 10