1、文言文閱讀一輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀一輪專題復(fù)習(xí)2.2.隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠. .一人偶一人偶沖道，縛至府，問曰：沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？汝何業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠, ,弄璋弄璋乎？乎？弄弄瓦瓦乎？乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也璋也弄，瓦也弄。弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。男一女，卜者名大著。 請解析：請解析： 弄璋：弄璋： 弄瓦：弄瓦：2.2.隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠. .一人偶沖道，縛至府，問曰：一人偶沖道

2、，縛至府，問曰：“汝何汝何業(yè)？業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜?！贬唬横唬骸拔曳蛉宋曳蛉擞杏猩锷? ,弄璋乎？弄瓦乎？弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：謂，漫應(yīng)之曰：“璋璋也弄，也弄，瓦瓦也弄。也弄?！迸?zé)之。未己，怒而責(zé)之。未己，果雙生一果雙生一男男一一女女，卜，卜者名大著。者名大著。 請解析：請解析： 弄璋：弄璋： 弄瓦：弄瓦：弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女 1 1、找、找并列詞語并列詞語（哪個詞跟哪個詞（哪個詞跟哪個詞并列）并列）2 2、找、找排比句，對偶句，對比句排比句，對偶句，對比句中，中，處于相同位置上的詞語處于相同位置上的詞語。3 3、通過對已知詞語的

3、詞義，詞性進(jìn)、通過對已知詞語的詞義，詞性進(jìn)行分析，推知未知詞語的詞性，詞義行分析，推知未知詞語的詞性，詞義是是相近，相反或相對相近，相反或相對。小結(jié)：小結(jié)： 求全求全責(zé)責(zé)備備求，求， 民民殷殷國富國富富，富， 登峰登峰造造極極登，登， 文文過飾非過飾非飾，飾， 扶危扶危濟(jì)濟(jì)困困扶，扶， 比比肩接踵肩接踵接接, , 憐憐香惜玉香惜玉憐，憐， 心馳神心馳神往往馳，馳，惜惜愛惜、愛愛惜、愛往往 向往向往以以 成成 語語 為為 例例責(zé)責(zé) 要求要求 對人或?qū)θ俗龅氖聦θ嘶驅(qū)θ俗龅氖虑橐笫溃翢o缺點情要求十全十美，毫無缺點 殷殷富裕富裕造造登上，到達(dá)登上，到達(dá)文文掩飾掩飾 用漂亮的言詞掩飾用漂亮的

4、言詞掩飾 自己的過失和錯誤自己的過失和錯誤 濟(jì)濟(jì)扶助扶助比比緊接著，緊挨著緊接著，緊挨著含義相同相近含義相同相近： 黨黨同伐異同伐異伐，攻擊；伐，攻擊； 夙夙興夜寐興夜寐夜，晚；夜，晚； 寤寤寐求之寐求之寐，睡覺；寐，睡覺； 溯溯洄洄從之從之洄，洄， 溯，溯， 避重避重就就輕輕就，就， 欲蓋彌欲蓋彌彰彰彰，彰，順流而下順流而下逆流而上逆流而上不躲避不躲避接近、趨向接近、趨向不掩蓋不掩蓋彰顯彰顯黨，黨，偏袒偏袒指結(jié)幫分派，偏指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。向同伙，打擊不同意見的人。 夙，夙，早；興：起來；早早；興：起來；早起晚睡。起晚睡。形容勤奮。形容勤奮。 。寤寤，醒來，醒來含義相反相

5、對含義相反相對：文言文的語境，有三個層面的理解文言文的語境，有三個層面的理解 一是一是短語語境短語語境，就是實詞所在的短語的詞性特征，就是實詞所在的短語的詞性特征和結(jié)構(gòu)特征。比如說和結(jié)構(gòu)特征。比如說“譎佞殘妒譎佞殘妒”是四個形容詞構(gòu)成是四個形容詞構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu)，我們就可以根據(jù)其他幾個詞的意義來推的并列結(jié)構(gòu)，我們就可以根據(jù)其他幾個詞的意義來推斷斷“譎譎”的釋義是否正確。的釋義是否正確。 二是二是句子語境句子語境，就是實詞所在句子的結(jié)構(gòu)特征和，就是實詞所在句子的結(jié)構(gòu)特征和特定句義限定。特定句義限定。20122012年天津卷中實詞題年天津卷中實詞題D D選項選項“可以可以拯人，可以壽世者拯人，可以壽

6、世者”，我們只要對此句作簡單的主謂，我們只要對此句作簡單的主謂賓結(jié)構(gòu)分析，就知道賓結(jié)構(gòu)分析，就知道 “壽壽”在句中作謂語，肯定要解釋為動詞義，而不是在句中作謂語，肯定要解釋為動詞義，而不是名詞。名詞。 三是三是上下文語境上下文語境，就是實詞所在的上下文語段構(gòu)，就是實詞所在的上下文語段構(gòu)成的語境。成的語境。三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）法功能推斷詞義）句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由推斷詞義提供了依據(jù)。如主語

7、、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)取Ｔ~充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。在判斷詞義的時候還可以根據(jù)下面的規(guī)律：在判斷詞義的時候還可以根據(jù)下面的規(guī)律：1 1出現(xiàn)在出現(xiàn)在主語或賓語位置的詞語是名詞主語或賓語位置的詞語是名詞，如果解釋成動詞就是錯的。如果解釋成動詞就是錯的。2 2名詞用在名詞用在“之之”字前字前、用在、用在“所所”字后字后、用在用在副詞后副詞后、用、用在介賓短語前在介賓短語前、用在、用在“而而”字后字后( (除并列關(guān)系除并列關(guān)系) )要解釋為要解釋為動詞動詞。3 3 兩個名詞（或名詞性結(jié)構(gòu)）連用，其兩個名詞（或名詞

8、性結(jié)構(gòu)）連用，其中一個要解釋為動詞，中一個要解釋為動詞，通常是第一個詞通常是第一個詞。 (1)(1)劃分句子成分法劃分句子成分法 (2)(2)看搭配看搭配借助推斷理解文言段落一借助推斷理解文言段落一 郭生，邑之東山人。少郭生，邑之東山人。少嗜嗜讀，但山村讀，但山村無所就正無所就正，年，年二十余，字畫多二十余，字畫多訛訛。先是，家中。先是，家中患狐患狐，服食器用服食器用，多，多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉涂鴉甚，甚，狼狼藉藉不辨行墨。因擇其稍潔者不辨行墨。因擇其稍潔者輯輯讀之，僅得六七十首，讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積心恚憤而無如何。又

9、積窗課窗課二十余篇，待二十余篇，待質(zhì)質(zhì)名流。名流。晨晨起，見翻攤案上，墨汁起，見翻攤案上，墨汁濃泚殆盡濃泚殆盡。恨甚。恨甚。由“嗜酒”，聯(lián)想到“喜歡”由“訛傳”，推出“錯誤”利用上下文推斷：沒有地方可以請教由“水患”，推出“鬧狐災(zāi)”由整齊句式推斷：衣服、食物、器皿、用具由烏鴉的黑，推出“涂黑”由“杯盤狼藉”推出“亂七八糟”編輯由上下文推：功課，文章之類由“質(zhì)問”推：詢問從語法上看，動詞前，名作狀，在早晨上下文、“喪失殆盡”推：幾乎全涂滿 推斷理解文言段落二推斷理解文言段落二 會王生者，會王生者，以故以故至山，素與郭至山，素與郭善善，登門造訪。見污，登門造訪。見污本，問之。郭本，問之。郭具具言所

10、苦，且出殘課言所苦，且出殘課示示王。王王。王諦諦玩之，其玩之，其所涂留，似有所涂留，似有春秋春秋。又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪。訝曰又復(fù)視涴卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。狐似有意。不惟勿患不惟勿患，當(dāng)即以為師。當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回過數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂視舊作，頓覺所涂良確良確。于是改作兩題，置案上，以觀于是改作兩題，置案上，以觀其異。其異。比比曉，又涂之。曉，又涂之。由上下文推：因事由上下文推：因事語法結(jié)構(gòu)推：形容詞作動詞，交好語法結(jié)構(gòu)推：形容詞作動詞，交好由由“具體具體”推：詳細(xì)推：詳細(xì)由由“諦聽諦聽”推：仔細(xì)推：仔細(xì)由由“示范示范”推：拿出來推：拿出來由由“皮里春秋皮里春秋”推：說不

11、出來的東西推：說不出來的東西由上下文推：很好，很對由上下文推：很好，很對由上下文推：等到由上下文推：等到上下文推：不僅不是禍患上下文推：不僅不是禍患接第二自然段接第二自然段 積年余，不復(fù)涂，積年余，不復(fù)涂，但以但以濃墨灑作巨點，濃墨灑作巨點，淋漓淋漓滿紙。郭異滿紙。郭異之，持以之，持以白白王王。王閱之曰：。王閱之曰：“狐真爾師也狐真爾師也，佳幅可售佳幅可售矣。矣?！笔菤q，果是歲，果入邑庫入邑庫。郭郭以是以是德狐德狐，恒恒置雞黍，備狐置雞黍，備狐啖啖飲。飲。每每市市房書名稿，不自選擇，但房書名稿，不自選擇，但決于狐決于狐。由是兩試俱列前由是兩試俱列前名，入名，入闈中副車闈中副車。上下文推：只是用上下文推：只是用由由“大汗淋漓大汗淋漓”推：很多推：很多上下文推：省上下文推：省“之之”語法推：告訴語法推：告訴上下文推：好文章；由上下