1、1 / 527寓言兩則教案目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；做事不可急于求成；對意外 的收獲不要存有僥幸心理做事要老老實實，成功要靠誠實的勞動。3、理解“揠苗助長”“守株待兔”的意思，明白其中的道理4、能把故事講給別人聽。 重點：認字、寫字，朗讀課文，感悟寓意。 難點：懂得寓言中的啟示?！霸ⅰ⒔亍钡淖R記。“費、望、算”的書寫。 教案準備：生字卡片、田字格黑板、投影儀課時安排：2課時教案過程：第一課時一、導入新課1、提問：你讀過成語故事嗎？舉例說說。 （像刻舟求劍那樣，講一個有趣的小故事，用來說明一個深刻的道理，使人受到教育和啟 發(fā)

2、，這樣的小故事叫“寓言”。學習“寓”字。2、本課的兩則寓言，講的是什么故事？這兩個故事各說明什么道理？帶著這些問題我們來讀課 文。二、自學課文，自讀感悟。（學習第一則寓言）1、讀：（邊讀邊標出自然段，圈出生字。）2、記：（想利用多種識字方法識記生字）3、想：（課文說了一件什么事？）4、問：（這則寓言，說明了一個什么道理？）三、小組合作討論。1、檢查：（檢查生字認讀情況）2、讀書：（分自然段讀課文，評一評誰讀得好，為什么？）3、議論：（這則寓言說明的道理）指名學生朗讀課文第1自然段，并回答：那個人為什么在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去？你是從哪個詞語中看 出來的？他的心情怎樣？解詞：巴望盼望的意思。焦急心里特別著

3、急。2 / 5好焦急禾苗長得太慢 這個人急切地想讓自己田里的禾苗長得快些，天天去看。由于心情急切，感到禾苗“好像”一 點兒也沒有長高。于是他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去想辦法。（這是故事的起因。）指名學生朗讀第2、3自然段，并回答：那個人想了什么辦法幫助禾苗生長？“好”辦法“禾苗一棵一棵往高里拔”他自己感覺怎樣？解詞：筋疲力盡形容非常勞累，沒有一點力氣了。 白費白白地耗費。本課指白費力氣。一大截一大段。 好辛苦從中午一直把刀太陽落山，弄得筋疲力盡 他把禾苗一棵一棵往高里拔，還認為“力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截?！保ㄟ@是故事 的經(jīng)過。）指名學生朗讀第4自然段，并回答：拔苗的結(jié)果怎樣？ 結(jié)果禾苗都死

4、了。 （這是故事的結(jié)果。 ）“好”結(jié)果禾苗都枯死了 指名學生按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果、簡要復述故事。四、揭示寓意（一）提問：禾苗為什么都枯死了，這個人錯在哪里？1.禾苗只能自己慢慢生長。把禾苗往高里拔，它的根被拔斷了，所以禾苗死了。2.這個人急于求成，所以把事情辦壞了。3.這個人錯就錯在不管禾苗的生長規(guī)律， 急于求成， 拔苗助長， 結(jié)果事與愿違， 把事情辦壞 了。（二）自己遇到過哪件事，因為急于求成結(jié)果辦壞了？（舉例）（三）你讀了揠苗助長這則寓言，懂得了什么道理？ 辦任何事情如果急于求成，不按事物發(fā)展的客觀規(guī)律去辦，反而會把事情弄糟。（五）指導書 寫生字“焦、費、望、算”。1、分析字型及結(jié)構(gòu)。

5、2、師寫生看。3、生抄寫生字。板書設(shè)計：27、寓言兩則揠苗助長：急拔苗苗死做事不可急于求成 寫字：焦、費、望、算第二課時一、復習檢查1、認讀詞語。3 / 5寓言、寓意、焦急、焦慮、喘氣、計算、算盤 一截、攔截、丟失、費力、浪費、盼望、張望、氣喘噓噓2、看圖講故事。3、說一說揠苗助長這則寓言的寓意。4、這節(jié)課我們將用上節(jié)課學習揠苗助長的方法來學習另一則寓言。齊讀課題。識記 ”。二、自學課文，自讀感悟。1、讀課文：（邊讀邊標出自然段， 圈出生字。 ）2、記生字：（運用多種方法識記生字。）3、想問題：（你讀懂了什么？）4、提問題： （這則寓言說明了什么道理？）三、小組合作1、檢查：（檢查生字識記情況

6、）2、朗讀：（評一評準讀得好，好在哪里？）3、議論：（這則寓言說明的道理） 守株待兔里的那個種田人是怎樣得到一只野兔的？以后他是怎么做的？結(jié)果怎樣？ 討論第一個問題：一只野兔從樹林里竄出來，一頭撞在田邊的樹樁上死了。種田人急忙跑過去，沒花一點力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。誰能回答得簡單一點？一只野兔撞在樹樁上，死了。種田人白撿了一只野兔。按問題回答：那個種田人是怎樣得到一只野兔的？（先說“誰”，再說“怎樣得到”，最 后說“一只什么樣的野兔”。）那個種田人白撿了一只又肥又大的野兔。 那個種田人白撿了一只撞死在樹樁上的野兔子。 比較兩個句子。思考：他為什么能撿到？第二個句子說得更明白。真幸運野兔

7、撞樹樁，啥力也不費討論第二個問題： 種田人白撿了一只野兔以后： 想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。真敢想每天撿一只，野兔肥又美 做：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。 真耐心日出樁邊等，日落茫然歸他的想法能實現(xiàn)嗎？為什么？ 種田人的想法不能實現(xiàn)。因為野兔由于跑得快而撞死在樹樁上，是一件極偶然的事情，不可能 天天有野兔撞死在樹樁上。你從哪里知道野兔是由于跑得快而撞死在樹樁上的？ “一只野兔從樹林里竄出來”，“竄”是亂跑、亂逃的意思。所以說野兔跑得很快。 “丟下鋤頭”是什么意思。4 / 5“丟下鋤頭”就是不種田了，一心只想等到野兔。討論第三個問題： 結(jié)果：

8、兔子沒等到，莊稼全完了。真悲傷野兔沒再來，農(nóng)田盡荒廢 同學們，來勸一下這位農(nóng)夫 指名學生按故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡要復述守株待兔這個故事。四、揭示寓意(一) 樹立形象靠感受。1.朗讀守株待兔，想想那個種田人是一個什么樣的人。2.討論：那個種田人太傻了，野兔不可能總撞死在樹樁上。(二) 分析錯因要思考。1.提問：那個種田人錯在哪里？2.討論。(1)那個種田人白撿了一只撞死在樹樁上的兔子，就想每天能撿一只，那是不可能的。(2)那個種田人把偶然性當成必然性，不懂得事物是發(fā)展變化的，存在僥幸心理，希望還能不勞 而獲。(3)那個種田人丟下鋤頭，守株待兔，兔子沒等到，莊稼也完了。(4)那個種田人錯就錯在存有不勞而獲的僥幸心理，結(jié)果把事情辦糟了。 總結(jié)：真愚蠢死守就經(jīng)驗，絲毫不知變。(三) 揭示寓意需提煉。1、讀了守株待兔這篇課文。你懂得了什么道理？守株待兔這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。（寓意）2、“守株待兔”這個成語就來源于這個故事。成語“守株待兔”是用來比喻不主動努力，而存 有萬一僥幸的心理，希望得到意外的收獲。五、指導書寫。1、分析