1、內(nèi)容主題體育與健身基礎(chǔ)知識(shí)一一序言課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道學(xué)校生活的規(guī)則在大集體里是愉快而有意義的，從而養(yǎng)成熱愛集體的好品質(zhì)。2、學(xué)會(huì)游戲（室內(nèi)）的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。3、讓小朋友了解體育課的要求。設(shè)計(jì)過程個(gè)性化處理一、課的常規(guī)：起立一一師生問好一一練習(xí)一一排隊(duì)按座位依次排好的實(shí)踐。二、老師開始介紹本校的環(huán)境設(shè)施、操場；體育活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)：早操、課間活動(dòng)、小型競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)；讓學(xué)生熟悉學(xué)校體育活動(dòng)簡況。三、體育課常規(guī)：（唱兒歌）1、123，快快快；456,排排好；789,看誰站得最最好。2、說停、就停。3、穿衣裳要輕便，鍛煉身體更有勁。4、上操場穿球鞋，活動(dòng)起來真輕松。5、隊(duì)伍動(dòng)跟得上，

2、不亂、不慌、行動(dòng)快。6、下課后，清器材，按放整齊，勞動(dòng)好。四、室內(nèi)游戲1、猜猜誰是帶頭人（方法規(guī)則略）2、開火車游戲（方法規(guī)則略）要求：聽指揮、明方向、快慢開、不慌張、開到終點(diǎn)無差錯(cuò)，爭當(dāng)開車的小尖兵。五、參觀校舍、排好隊(duì)1、在教室?guī)ьI(lǐng)下，參觀學(xué)校環(huán)境和操場。2、排上課隊(duì)伍的練習(xí)。3、室外游戲，不捉蹲下的人。六、課的小結(jié)1內(nèi)容主題1、韻律：兒童韻律操（廣播操）3-12、跳躍：各種形式的跳躍2-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)正確的廣播操動(dòng)作，養(yǎng)成正確的身體姿勢。2、學(xué)會(huì)各種單腳跳躍和雙腳跳躍及著地的方法。3、發(fā)展腿部力量及身體協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。4、養(yǎng)成學(xué)生服從命令聽指揮和認(rèn)真鍛煉的品質(zhì)。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、4'游戲：鉆山洞1、教師講解鉆山洞游戲的方法。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。1、兩人結(jié)伴進(jìn)行游戲。2、集體進(jìn)行游戲。相互合作開心愉快三、15'韻律：兒童韻律操1、復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)到5節(jié)1、分節(jié)教學(xué)，先分解練習(xí)，再完整練習(xí)。2、教師示范。3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。1、學(xué)生模仿模仿練習(xí)。2、兩人一組結(jié)伴聽音樂練習(xí)，相互交流、幫助。3、集體（小組）聽音樂練習(xí)。動(dòng)作正確四、12'跳躍：各種形式的跳躍1、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行“斗雞&qu

4、ot;小游戲，練習(xí)單腳交換跳的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行“青蛙過河"小游戲，練習(xí)并腳跳的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生跳單、雙圈的練習(xí)，并嘗試進(jìn)行比賽。1、學(xué)生模仿模仿練習(xí)。2、共同評(píng)價(jià)、相互交流、幫助。3、集體比賽。起跳有力、落地平穩(wěn)相互合作五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、韻律：兒童韻律操（廣播操）3-22、跳躍：各種形式的跳躍2-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)正確的廣播操動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)跳單雙圈，發(fā)展腿部力量。3、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真鍛煉、相互幫助的合作意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、帥生問好2、宣布課的內(nèi)容1

5、、帥生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、4'隊(duì)列：1、立正一稍息2、原地踏步一立定3、向左右后轉(zhuǎn)1、教師提出練習(xí)要求。2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、比一比看哪一組做得最棒。4、教師點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)。1、聽口令集體進(jìn)行練習(xí)。2、分組練習(xí)進(jìn)行練習(xí)。3、小組之間進(jìn)行比賽。4、小組依次展示。動(dòng)作整齊、到位三、15'韻律兒童韻律操（廣播操）第6節(jié)（調(diào)節(jié)游戲紅、綠燈安排在第3第4節(jié)廣播操中間）1、示范基本姿態(tài)。（斜上舉踢踢腿彎彎腰等）2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第1-5節(jié)。3分節(jié)教學(xué)，教師講解示范。4教帥巡視指導(dǎo)，表揚(yáng)。1、學(xué)生進(jìn)行基本姿態(tài)練習(xí)。2、集本聽音樂復(fù)習(xí)第1-5節(jié)3、學(xué)生模仿練習(xí)。4學(xué)生

6、自由結(jié)伴聽音樂練習(xí)動(dòng)作正確四、12'跳躍：各種形式的跳躍1、教師引導(dǎo)進(jìn)行單雙圈練習(xí)2、教帥示范3組織比賽4教帥巡視指導(dǎo)，表揚(yáng)。1、學(xué)生分組逐一練習(xí)單雙圈練習(xí)。2、學(xué)生示范3分組比賽起跳有力、落地平穩(wěn)相互合作五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、韻律：兒童韻律操（廣播操）3-32、懸垂與支撐：各種姿勢的懸垂2-1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)正確的廣播操動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、初步學(xué)會(huì)仰握懸垂及保護(hù)與幫助的方法。3、發(fā)展基礎(chǔ)的懸垂能力，增強(qiáng)上肢力量和身體方位感的控制。4、養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)友好地與伙伴進(jìn)行活動(dòng)、交流的習(xí)慣，培養(yǎng)互幫互助的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

7、教學(xué)要求練習(xí)隊(duì)形個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、帥生問好2、宣布課的內(nèi)容1、帥生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色四、5'游游戈：過山洞教師講解游戲規(guī)則、方法。參與學(xué)生小組游戲。1、自由結(jié)伴布置場地。2、師生共同游戲。協(xié)同游戲三、15'韻律兒童韻律操（廣播操）第7節(jié)（調(diào)節(jié)游戲找影子安排在第6節(jié)廣播操中間）1、示范基本姿態(tài)。（斜上舉踢踢腿彎彎腰等）2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第6節(jié)。3分節(jié)教學(xué)，教師講解示范。4教師巡視指導(dǎo)，表揚(yáng)。1、學(xué)生進(jìn)行基本姿態(tài)練習(xí)。2、集體聽音樂復(fù)習(xí)第6節(jié)3學(xué)生模仿練習(xí)。4、學(xué)生自由結(jié)伴聽音樂練習(xí)動(dòng)作正確四、11'懸垂與支撐：各種姿勢的懸垂1、請(qǐng)學(xué)生示范“仰握懸垂

8、”動(dòng)作，引岀“身體伸直兩腿并攏”的動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)。3強(qiáng)調(diào)并鞏固保護(hù)與幫助的動(dòng)作和方法。4弓導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)敢于自評(píng)的意識(shí)與勇氣。5集體展示、點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)。1、學(xué)生示范“仰握懸垂'動(dòng)作,引岀“身體伸直、兩腿并攏'的動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)3、學(xué)生示范兩人一組的保護(hù)與幫助。身體伸直兩腿并攏自我評(píng)價(jià)五、2'1、放松2、小結(jié)師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、跳躍：立定跳遠(yuǎn)4-(1)2、懸垂與支撐：各種姿勢的懸垂2-(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)定向跳、變向跳旳多種跳躍旳練習(xí)方法，并動(dòng)腦嘗試更多旳跳躍方法。2、初步學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的屈臂懸垂及保護(hù)與幫助的動(dòng)作和方

9、法。3、發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)上肢力量，身體方位感的控制及協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)友好地與伙伴進(jìn)行活動(dòng)、交流的習(xí)慣，培養(yǎng)互幫互助的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生冋好2、宣布課的內(nèi)容1、師生冋好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、8'隊(duì)列：齊步走立定1. 組織學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2. 教師示范動(dòng)作后，讓學(xué)生思考原地踏步與齊步走兩者有什么不同。3. 組織交流。4. 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，組織練習(xí)。5. 巡視與指導(dǎo)。6. 請(qǐng)個(gè)別J小組示范。7師生共評(píng)。1. 結(jié)伴復(fù)習(xí)原地踏步變立定。2. 結(jié)伴邊體僉邊思考。3. 積極參與交流。4. 與教師齊讀口令:齊

10、步走立定后分組練習(xí)。5.小組展示6.互幫互練7師生共平。動(dòng)作整齊、到位三、14'跳躍：立定跳遠(yuǎn)1、設(shè)置目標(biāo)，讓學(xué)生定向跳過障礙的方法，并進(jìn)行小組上比賽。2、進(jìn)行變向跳的方法，進(jìn)行小呦比賽。3小組交流，相互幫助，并開動(dòng)腦筋嘗試更多的方法。4組織男女生進(jìn)行比賽1、分組自由模仿練習(xí)。2、個(gè)別學(xué)生表演展示。3進(jìn)行應(yīng)練習(xí)：各種方法的跳躍練習(xí)。4、男女生進(jìn)行比賽相互學(xué)習(xí)開心愉快四、11'懸垂與支撐：各種姿勢的懸垂1、請(qǐng)學(xué)生示范“屈臂懸垂”動(dòng)作，引岀“腳不著地”的動(dòng)作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)。3組織優(yōu)秀學(xué)生展示，鼓勵(lì)學(xué)生能“堅(jiān)持?jǐn)?shù)秒”。4優(yōu)秀小組示范兩人一組的保護(hù)與幫助，并鞏固

11、保護(hù)與幫助的動(dòng)作和方法。5引導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)互助評(píng)價(jià)。6合作展示，點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)。1、學(xué)生示范“屈臂懸垂動(dòng)作。2、學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)。3結(jié)伴再S習(xí)4、學(xué)生開展組內(nèi)互助評(píng)價(jià)。5學(xué)生展示腳不著地堅(jiān)持?jǐn)?shù)秒組內(nèi)合作評(píng)價(jià)五、2'1、放松2、小結(jié)師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、跳躍：立定跳遠(yuǎn)4-（2）2、攀登與爬越：爬云梯2-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落的立定跳遠(yuǎn)的方法，使上下肢的協(xié)調(diào)配合。2、體驗(yàn)爬云梯的方法的方法。發(fā)展爬越的能力，增強(qiáng)上、下肢力量3、養(yǎng)成學(xué)生積極進(jìn)取的精神和對(duì)體育的良好興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生

12、問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、7隊(duì)列：行進(jìn)間踏步立定（進(jìn)場、退場）1、引導(dǎo)學(xué)生，隊(duì)列練習(xí)就是比誰最有精神。2集體講評(píng)，指正不足。3表揚(yáng)、小結(jié)。1、集本聽令早操進(jìn)場練習(xí)。2、集體仔細(xì)傾聽。3男女小m依次展示。擺臂有力大腿抬咼三、12'跳躍：立定跳遠(yuǎn)1、提問：“怎么才能做到用力起跳”2、教師巡視、指導(dǎo)。3、評(píng)價(jià)、表揚(yáng)。1、拿一塊泡沫板結(jié)伴練習(xí)。2、根據(jù)板上蹬地后腳印的深淺來辨別用力起跳。3、集體展示。用力蹬地輕巧落地四、12'攀登與爬越：爬云梯1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題2、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，引岀“手腳并用”的要領(lǐng)3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，鞏固要領(lǐng)4、展示比賽“看誰爬的棒”，小結(jié)，表揚(yáng)

13、5、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全1、學(xué)生分組練習(xí)。2、分組進(jìn)行模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)3、學(xué)生交流體會(huì)、要領(lǐng)。手腳并用簡單評(píng)價(jià)內(nèi)容主題1、走和跑：30米迎面接力3-(1)2、攀登與爬越：爬云梯2-(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)立式傳接棒接力跑的動(dòng)作，體驗(yàn)快傳手的規(guī)則和方法，發(fā)展走和跑的能力，增強(qiáng)上肢靈敏性2、體驗(yàn)爬云梯的方法的方法。發(fā)展爬越的能力，增強(qiáng)上、下肢力量。3、養(yǎng)成養(yǎng)成簡單自評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)生樂于鍛煉、樂于合作、互幫互助的良好品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生冋好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色四列橫隊(duì)二、4'調(diào)節(jié)游戲：

14、踩影子1、教師講解游戲規(guī)則、方法。2、引領(lǐng)學(xué)生共同游戲。1、目由結(jié)伴。2、圍圈進(jìn)行游戲。遵守規(guī)則散點(diǎn)二、15'走和跑：30米迎面接力1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題2、組織學(xué)生分組復(fù)習(xí)3、提岀問題：“你們有什么好的方法傳棒”，學(xué)生分組練習(xí)4、集中交流，展示優(yōu)秀方法，引岀“上下傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)5、指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)展開學(xué)練6、體驗(yàn)“接力大賽"的樂趣7、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全1、學(xué)生分組復(fù)習(xí)2、學(xué)生帶著問題分組練習(xí)3、集中交流，展示優(yōu)秀方法4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)展開學(xué)練5、分組比賽快速傳手散點(diǎn)四、12'攀登與爬越：爬云梯1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，鞏固要領(lǐng)3、體驗(yàn)比

15、賽“看誰落的輕”的快樂4、小組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生合理的簡單評(píng)價(jià)5、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全1、學(xué)生分組進(jìn)行復(fù)習(xí)。比一比，賽一賽，小組中評(píng)星。2、分組比賽3、小組互幫互助4、連貫協(xié)調(diào)簡單互評(píng)相互保護(hù)注意安全散點(diǎn)五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)散點(diǎn)內(nèi)容主題1、韻律：人體造型3-（1）2、跳躍：立定跳遠(yuǎn)4-（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用自己的身體來模仿岀各種造型。2、學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。3、發(fā)展手身體的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量。4、養(yǎng)成積極創(chuàng)想勇于表現(xiàn)自我的能力與互相合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2

16、、宣布課的內(nèi)容1、帥生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色3二、7'導(dǎo)入游戲：找朋友（叫號(hào)結(jié)伴）1、提岀游戲方法與規(guī)則。2、教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生在游戲時(shí)注意規(guī)則。3、參與游戲、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。1、聽清規(guī)則，進(jìn)行熱身游戲。遵守規(guī)則積極游戲三、12'韻律：人體造型數(shù)字1、通過教科書上的情景引導(dǎo)學(xué)生展示所學(xué)的數(shù)字。2、巡視指導(dǎo)，師生同做。3、觀察學(xué)生的活動(dòng)，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并進(jìn)行必要的點(diǎn)撥。1、翻閱教科書展示的造型。2、開動(dòng)腦筋，師生同做。3、分組實(shí)踐，各組合作。上下肢協(xié)調(diào)四、12'跳躍:立定跳遠(yuǎn)1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲：“過河”1、提問：'如何跳得遠(yuǎn)？”2、小結(jié)、歸纟働作要領(lǐng)。3弓

17、導(dǎo)學(xué)生結(jié)伴比遠(yuǎn)練習(xí)，并加強(qiáng)指導(dǎo)4提出“過河”游戲方法與規(guī)則。1、結(jié)伴探索練習(xí)。2、交流雙跳雙落、協(xié)調(diào)用力動(dòng)作要領(lǐng)。3、互幫、互練,結(jié)伴比賽。4結(jié)伴練習(xí)、比賽。雙跳雙落協(xié)調(diào)用力五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：30米迎面接力3-（2）2、投擲：小沙包擲遠(yuǎn)1-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)錯(cuò)肩傳接棒接力跑的動(dòng)作，學(xué)會(huì)小沙包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作。2、發(fā)展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢協(xié)調(diào)靈敏性。3. 逐步養(yǎng)成互助互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。4. 逐步具有友好合作、勇于挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生冋好2

18、、宣布課的內(nèi)容1、師生冋好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'隊(duì)J列.左右后轉(zhuǎn)1、集體練習(xí)2、小組練習(xí)3、反口令游戲1、教師小范強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)冋的要領(lǐng)：腳跟腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)。2、教師個(gè)別糾正、指導(dǎo)。3、講解游戲的方法與規(guī)則。4、教師巡視、講評(píng)、表揚(yáng)。1、結(jié)伴練習(xí)。2、分組互幫練習(xí)共同提高。3、反口令練習(xí)。,、/->r八z.t-t動(dòng)作正確身體正直三、14'走和跑：30米迎面接力1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧2、觀察示范，引岀“錯(cuò)肩傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)，集體體驗(yàn)游戲“你左我3、組織學(xué)生練習(xí)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)4、集中交流，引岀“快速傳棒”的要領(lǐng)5、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，鞏固要領(lǐng)6、教帀巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全1、學(xué)生分

19、組復(fù)習(xí)迎面接力跑2、學(xué)生分小組體驗(yàn)游戲“你左我右”3、學(xué)生集中交流4、學(xué)生分組練習(xí)落地輕巧四、12'投擲：小沙包擲遠(yuǎn)'1、集體聽令進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)快速揮臂。2、教師示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并比較教師前后兩次動(dòng)作有何不同，引岀冋前上萬快速揮作要領(lǐng)。3、結(jié)伴進(jìn)行擲過一定高度橫線的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全4、"組織學(xué)生分組進(jìn)行“擲過火力網(wǎng)”游戲。（規(guī)定范圍內(nèi)，把球從橫線上方擲到對(duì)方場工地內(nèi)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰擲對(duì)方場地內(nèi)的球多。）1、集體聽令進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。2、結(jié)伴體驗(yàn)練習(xí)。3、結(jié)伴進(jìn)行扶b過一定高度橫線的練習(xí)。4、學(xué)生分組進(jìn)行“擲過火力網(wǎng)”游戲。1、向前上方快速揮臂2、

20、開動(dòng)腦筋樂于思考五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、韻律：人體造型3-(2)2、跳躍：立定跳遠(yuǎn)考查4-學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考查，了解教學(xué)中存在的不足，以便今年改進(jìn)。2、嘗試運(yùn)用自己的身體來模仿岀各種造型3、發(fā)展手身體的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量。4、養(yǎng)成學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、帥生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、10'韻律：人體造型字母1、通過教科書上的情景引導(dǎo)學(xué)生展示所學(xué)的字母。2、巡視指導(dǎo)，師生同做。3、觀察學(xué)生

21、的活動(dòng)，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并進(jìn)行必要的點(diǎn)撥。1、翻閱教科書展示的造型。2、開動(dòng)腦筋，師生同做。3、分組實(shí)踐，各組合作。上下肢協(xié)調(diào)三、21'跳躍：立定跳遠(yuǎn)考查1、教師講解考查要求與鼓勵(lì)。2、選派小組長負(fù)責(zé)。3、宣讀成績。4、表揚(yáng)與鼓勵(lì)1、學(xué)生進(jìn)行考查。2、學(xué)生認(rèn)真聽講?？紝绾贸煽冃闹杏袛?shù)四、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：30米迎面接力3-（3）2、投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)5-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢協(xié)調(diào)靈敏性。2、體驗(yàn)錯(cuò)肩傳接棒接力跑的動(dòng)作。體驗(yàn)持輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作，投擲時(shí)注意周圍活動(dòng)環(huán)境變化。3、逐步養(yǎng)成互助互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勇

22、于戰(zhàn)勝困難的勇氣。4、逐步具有友好合作、勇于挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生冋好2、宣布課的內(nèi)容1、帥生冋好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、6'準(zhǔn)備操"3；教帥示范口令。4、師生共同練習(xí)。1、學(xué)生跟著教師練習(xí)。2、師生共同評(píng)價(jià)。動(dòng)作有力二、11'走和跑：30米迎面接力1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧2、組織學(xué)生練習(xí)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)3、集中交流，引岀“錯(cuò)肩傳接、快速傳棒”的要領(lǐng)4、進(jìn)行“比一比，賽一賽”的比賽5、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全1、學(xué)生分組復(fù)習(xí)迎面接力跑2、交流小結(jié)3、進(jìn)行“比一比，賽一賽”的比賽錯(cuò)肩傳接快速傳棒四、

23、14'投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)（持輕物投準(zhǔn)）1、“打雪仗”2、“兩軍對(duì)壘”1、組織學(xué)生進(jìn)行回顧已學(xué)2、教師提示游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生游戲。3、教師啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用墊子游戲，巡視、指導(dǎo)、參與。4、組織比賽。5、講評(píng)、鼓勵(lì)。1、認(rèn)真聽講。2、按要求練習(xí)。3、小組討論后進(jìn)行游戲。4、分兩大組進(jìn)行比賽。躲閃靈敏遵守規(guī)則開動(dòng)腦筋注意安全五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、韻律：人體造型3-（3）2、走和跑：30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑3-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展奔跑、跨越、爬越的能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、學(xué)會(huì)人體造型的動(dòng)作；體驗(yàn)奔跑中跨越30厘米高橡筋、爬越60厘米高跳箱的

24、動(dòng)作。3、逐步養(yǎng)成合理的自我保護(hù)意識(shí)。4、感受奔跑中跨越、爬越的樂趣，逐步養(yǎng)成對(duì)體育的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、6'隊(duì)列：向厶右、后轉(zhuǎn)1、提問：轉(zhuǎn)冋的要領(lǐng)？”2、集本聽令分解解動(dòng)乍練習(xí)。（1、2拍）3教師講評(píng)、表揚(yáng)。1、回答：“腳跟腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)。2、聽擊掌集本練習(xí)。3集本連貫動(dòng)作練習(xí)。動(dòng)作正確精O滿二、10'韻律：人體造型1、創(chuàng)設(shè)動(dòng)作1、通過生活中的情景引導(dǎo)學(xué)生展示人體造型。2、巡視指導(dǎo)，師生同做。3、觀察學(xué)生的活動(dòng)，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并進(jìn)行必要的點(diǎn)撥。1、生活中的

25、情景展示造型。2、開動(dòng)腦筋，師生同做。3、分組實(shí)踐，各組合作。上下肢協(xié)調(diào)四、15'走和跑：30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑1、教師提問：“還記得跨越30厘米橡筋的動(dòng)作要領(lǐng)嗎？”2、強(qiáng)調(diào)抬腿跨越的動(dòng)作要領(lǐng)，提岀自我保護(hù)的合理方法3、教師巡視，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)4、教師提問：“誰來示范爬越60厘米高跳箱的動(dòng)作？”5、，教師巡視，強(qiáng)調(diào)雙撐單跨的動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)安全指導(dǎo)6、各小組展示，表揚(yáng)、小結(jié)1、學(xué)生回憶并示范跨越30厘米橡筋的動(dòng)作。2、分組進(jìn)行10米內(nèi)跨越30厘米橡筋練習(xí)（10米）3、學(xué)生回答并示范，仔細(xì)觀察后練習(xí)分組進(jìn)行10米內(nèi)爬越60厘米咼跳箱練習(xí)（10米）4小組展示抬腿跨越雙撐單跨自我保護(hù)五、2&#

26、39;1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑3-(2)2、懸垂與支撐：跳上成支撐2-(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展奔跑、跨越、爬越的能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、體驗(yàn)跳上成支撐的動(dòng)作和方法，發(fā)展支撐跳躍能力，增強(qiáng)上肢力量；體驗(yàn)奔跑中跨越30厘米高橡筋、爬越60厘米高跳箱的動(dòng)作。3、積極探究，形成自我評(píng)價(jià)的大膽勇氣。4、樹立團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏的意志品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'隊(duì)列:行進(jìn)間走1、教巾提出練習(xí)要求。2、及時(shí)提示學(xué)生踏步要求。

27、3表揚(yáng)、小結(jié)。1、原地踏步練習(xí)。2、兩路縱隊(duì)行進(jìn)間踏步練習(xí)。3、學(xué)生小組展示。擺臂有力精O滿三、14'走和跑：30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑1、教師提問：“如何在30米內(nèi)快速、安全地通過這兩個(gè)障礙呢？”，提岀“看誰過得棒”游戲的要求2、教師巡視指導(dǎo)3、.教師、學(xué)生對(duì)比示范，仔細(xì)觀察，強(qiáng)調(diào)抬腿跨越、雙撐單跨的動(dòng)作要領(lǐng)4、師生共評(píng)。1、學(xué)生分組體驗(yàn)“看誰過得棒”游戲。2、教師、學(xué)生對(duì)比示范，仔細(xì)觀察3、學(xué)生分組再游戲。4、師生共評(píng)。抬腿跨越雙撐單跨自我保護(hù)四、12'懸垂與支撐：跳上成支撐1、教師引導(dǎo)學(xué)生在單杠上做跳上成支撐動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)“小腿下壓”的動(dòng)作要領(lǐng)2、教師巡視，進(jìn)行友情幫助，小結(jié)動(dòng)作要

28、領(lǐng)3、展示游戲：看那一組做得最好4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)1、學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)、交流，教師積極參與，激發(fā)學(xué)生探究2、分組展示游戲：看那一組做得最好3、學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)小腿下壓五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑3-（3）2、投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)5-（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展快速通過障礙的能力，增強(qiáng)上、下肢力量。2體驗(yàn)；體驗(yàn)奔跑中跨越、爬越一定高度障礙物的方法。3、逐步養(yǎng)成合理的保護(hù)與幫助意識(shí)。4、具有勇于挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)

29、傾聽進(jìn)入角色二、6'走和跑：咼抬腿1、幫助學(xué)生回憶2、講解示范3、情境創(chuàng)設(shè)練習(xí)4、巡回指導(dǎo)1、學(xué)生練習(xí)2、交流探討體會(huì)心得3、加強(qiáng)練習(xí)抬高大腿，提高重心，蹬地腿直二、14'走和跑|:30米內(nèi)過2個(gè)障礙跑（小組討論設(shè)計(jì)）1、教師弓導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧30米內(nèi)快速、安全地通過這兩個(gè)障礙的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、提高障礙難度，分組體驗(yàn)30米內(nèi)跨越30厘米橡筋、爬越80厘跳箱，教師加強(qiáng)保護(hù)與幫助的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生合理評(píng)價(jià)3、小結(jié)，強(qiáng)調(diào)方法有效、快速通過的過障礙要領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)練安全指導(dǎo)4、提岀“看誰先到站”游戲的要求。教師巡視指導(dǎo)5、表揚(yáng)、小結(jié)1、學(xué)生進(jìn)行回顧2、學(xué)生分組進(jìn)行30米內(nèi)跨越30厘

30、米橡筋、爬越60厘米跳箱，互幫互練、互助互評(píng)3、分組體驗(yàn)30米內(nèi)跨越30厘米橡筋、爬越80厘跳箱。4、學(xué)生示范。5、分組體驗(yàn)“看誰先到站”游戲，抬腿跨越雙撐單跨自我保護(hù)四、11'投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)伴，通過玩炸紙炮游戲，體會(huì)快速揮臂的方法。2、演示肩上屈肘、快速揮臂的動(dòng)作，讓學(xué)生集體徒手模仿。3、教師巡視指導(dǎo)1、游戲體會(huì)揮臂方法2、徒手模仿練習(xí)3、學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行沙包擲遠(yuǎn)的自我測定，了解自己的投擲成績。4、集體交流自測情況。注意安全給你的小沙包裝上眼睛五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題基本內(nèi)容II(小足球)10-(1)>(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)

31、1、體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作與方法，提高學(xué)生的控球能力。2、學(xué)會(huì)障礙運(yùn)球接力的規(guī)則與方法。3、發(fā)展手、眼、腳的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的上、下肢力量和節(jié)奏感。4、養(yǎng)成積極創(chuàng)想勇于表現(xiàn)自我的能力與互相合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、7隊(duì)列：行進(jìn)間走1、教師提岀練習(xí)要求。2、及時(shí)提示學(xué)生踏步要求。3、表揚(yáng)、小結(jié)。1、原地踏步練習(xí)。2、兩路縱隊(duì)行進(jìn)間踏步練習(xí)。3、學(xué)生小組展示。擺臂有力精神飽滿三、24'基本內(nèi)容n：小足球1、運(yùn)球2、小游戲：障礙運(yùn)球接力1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。

32、2、組織學(xué)生練習(xí)“運(yùn)球”3、優(yōu)秀學(xué)生演示或教師示范運(yùn)球。4、組織學(xué)生分組練習(xí)。5、集中交流、歸納，總結(jié)并組織學(xué)生分組“障礙運(yùn)球接力”。1、認(rèn)真聽教師講解。2、學(xué)生練習(xí)“運(yùn)球”。3、優(yōu)秀學(xué)生演示，學(xué)生結(jié)伴練習(xí)。4、學(xué)生分組“障礙運(yùn)球接力”。5、師生共評(píng)。運(yùn)球時(shí)手、眼、腳配合合作學(xué)習(xí)積極參與五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題體育與健身基礎(chǔ)知識(shí)：樂為同伴加油6-（3）、（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解情緒的表現(xiàn)形式，并能例舉同伴在體育活動(dòng)中情緒的表現(xiàn)。2、體驗(yàn)在體育活動(dòng)中為同伴加油時(shí)的心情。3、知道保持健康情緒的方法。教學(xué)過程個(gè)性化處理心理學(xué)知識(shí)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來講顯得比較生疏，

33、教學(xué)一定要結(jié)合實(shí)際，具體可以從以下兩個(gè)實(shí)施途徑思考。途徑之一：把基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合實(shí)施。1、結(jié)合體育活動(dòng)中學(xué)生所表現(xiàn)岀來的各種情緒，進(jìn)行有機(jī)教育、滲透。讓學(xué)生很形象、直觀地認(rèn)識(shí)什么是情緒。2、在學(xué)生了解什么是情緒的基礎(chǔ)上，教師可通過組織教學(xué)比賽決岀勝負(fù)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的情緒表現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)他們體驗(yàn)各自的心理感受，并與同伴作交流，讓學(xué)生知道勝負(fù)者內(nèi)心真實(shí)的想法，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、關(guān)注同伴，學(xué)會(huì)控制不良情緒。3、恰當(dāng)對(duì)勝負(fù)者作引導(dǎo)。勝利者要善于總結(jié)，爭取更多的獲勝機(jī)會(huì)。同時(shí)，還要關(guān)注失利者，要主動(dòng)為他們加油，鼓勁。培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷，開朗的性格，關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。途徑之二：信息技術(shù)與學(xué)科整合。（建

34、議雨天在室內(nèi)課實(shí)施）1、可收集帶有比較典型情緒表現(xiàn)形式的錄像、照片等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是情緒，情緒的表現(xiàn)形式。2、請(qǐng)學(xué)生說岀自己或同伴在獲勝和失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)。3、利用生動(dòng)的畫面，讓學(xué)生知道保持良好情緒的益處及方法。4、可選擇或設(shè)計(jì)一個(gè)，勝負(fù)雙方各自關(guān)注著對(duì)方的情景或?qū)υ挼膱D像，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，最后在全班作交流。資料（一）認(rèn)識(shí)什么是情緒？1、我們?cè)趨⒓芋w育活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)看到這樣的情境：當(dāng)自己小組在比賽中獲勝時(shí)，全體歡呼，得意洋洋；而當(dāng)其他小組獲勝時(shí)，則表現(xiàn)岀失落，甚至?xí)l(fā)生同伴間的相互埋怨；當(dāng)活動(dòng)能力較弱的小李在課中完成一個(gè)很漂亮的前滾翻時(shí)，全班同學(xué)為他鼓掌；當(dāng)體態(tài)較胖的小民因奔跑速度較慢而影

35、響集體獲勝時(shí)，則會(huì)有同學(xué)對(duì)他橫眉冷對(duì)，大聲呵斥這種人對(duì)客觀事物是否符合自己所需要所產(chǎn)生的態(tài)度、體驗(yàn)和表現(xiàn)岀的行為反應(yīng)就是情緒。情緒它是一種比較短暫的激動(dòng)狀態(tài)，它與人的需求相聯(lián)系并帶有一定的沖動(dòng)性，這種反應(yīng)較明顯的表現(xiàn)在外部，我們很容易觀察到。但也有埋藏在心靈深處，不輕易顯露在外部的情感。2、情緒的基本表現(xiàn)形式有，快樂、憤怒、悲哀、恐懼?？鞓?，是指當(dāng)自己的目標(biāo)和需求得到滿足后，會(huì)感到心情。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，一定要保持健康的情緒，建立愉快的心情，積極的態(tài)度。在自己獲得成功時(shí)，另U忘了為同伴加油；在同伴獲得勝利時(shí)，要樂于為他們喝彩。因?yàn)椋３纸】档那榫w它能使你神清氣爽、充滿陽光，從而增強(qiáng)身體的免疫

36、力，并能提高學(xué)習(xí)效益。（二）那我們?cè)鯓觼肀３纸】档那榫w呢？1、努力控制、正確表達(dá)。在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)碰到令人高興、憤怒、悲傷、憂愁的事情時(shí)，我們都要努力控制自己的情緒，采取文明、禮貌、尊重他人的表達(dá)方式。而不能采取粗暴、野蠻、不講道理、傷害他人的表達(dá)方式。2、積極轉(zhuǎn)移、排解憂慮。當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)，我們要正確面對(duì)，積極轉(zhuǎn)移、排解?？梢岳棉D(zhuǎn)移法，自我暗示等方法排除不良情緒，要培養(yǎng)自己心胸開闊，充滿愛心，熱情開朗，關(guān)心集體等咼尚的情操和品質(zhì)。3、正確評(píng)價(jià)、取長補(bǔ)短內(nèi)容主題1、投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)5-（3）2、懸垂與支撐：跳上成支撐2-（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)快速向前上方揮臂的動(dòng)作，發(fā)展投擲能力2、學(xué)會(huì)

37、跳上成支撐的動(dòng)作和方法，發(fā)展支撐跳躍能力，增強(qiáng)上肢、肩帶等力量及協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)。3、學(xué)會(huì)跳上成支撐保護(hù)與幫助的方法4、養(yǎng)成樂學(xué)、善思、勤練、互助、互評(píng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'隊(duì)列：（進(jìn)退場）行進(jìn)間踏步一立定1、教帥提岀練習(xí)要求。2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、教師點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)。1、聽口令集體進(jìn)行練習(xí)。2、分組練習(xí)進(jìn)行練習(xí)。動(dòng)作整齊、到位三、15'投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)1、集體聽令進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)快速揮臂。2、結(jié)伴練

38、習(xí)后，教師示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并比較教師前后兩次動(dòng)作有何不同，引岀向前上方快速揮作要領(lǐng)。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行“擲過火力網(wǎng)”游戲。（規(guī)定范圍內(nèi)，把球從橫線上方擲到對(duì)方場地內(nèi)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰擲對(duì)方場地內(nèi)的球多。）1、集體聽令進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)快速揮臂。2、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行快速揮臂。3、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)行擲過一定高度橫線的練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。4、學(xué)生分組進(jìn)行“擲過火力網(wǎng)”游戲向前上方快速揮臂開動(dòng)腦筋樂于思考四、11'懸垂與支撐：跳上成支撐1、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“跳上成支撐”動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作連貫”的動(dòng)作要領(lǐng)，加強(qiáng)安全教育2、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)和相互保護(hù)的正確動(dòng)作。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨組學(xué)

39、習(xí)，交流體會(huì)4、各組進(jìn)行展示，相互進(jìn)行評(píng)價(jià)1、學(xué)生練習(xí)“跳上成支撐”動(dòng)作。2、組內(nèi)相互觀察，交流體會(huì)。3、學(xué)生進(jìn)行跨組學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。4、分組進(jìn)行展示。起跳有力、落地平穩(wěn)相互合作五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：50米5-（1）2、投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)5-（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在游戲中學(xué)會(huì)快速起動(dòng)、屈肘前后擺臂奔跑的方法，發(fā)展快速奔跑能力2、體驗(yàn)快速向前上方擲壘球的方法，知道正確握球方法。發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)上下肢力量。3、養(yǎng)成一切行動(dòng)聽指揮的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、逐步形成合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要

40、求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'隊(duì)列：隊(duì)形變化走1、提出動(dòng)作的要領(lǐng)。2、集體聽令作練習(xí)。3教師講評(píng)、表揚(yáng)。1、分組練習(xí)。2、聽信號(hào)，集體練習(xí)。動(dòng)作正確精神飽滿三、15'走和跑：快速跑游戲“長江、黃河”1、八組比賽2、四組比賽3、兩組比賽1教師提岀“長江、黃河”的游戲方法，加強(qiáng)學(xué)練安全教育2、教師巡視指導(dǎo)3、集中提問：“怎樣才能不被對(duì)手抓呢？”4、教師、學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)：屈肘前后擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)。5、教師不斷強(qiáng)調(diào)：起動(dòng)迅速、正確擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)6、師生共同回顧所學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)起動(dòng)與擺臂動(dòng)作7、表揚(yáng)、小結(jié)1、分8組分區(qū)域體驗(yàn)

41、游戲2、學(xué)生交流回答，歸納得岀：集中思想、起動(dòng)迅速的要領(lǐng)3學(xué)生示范4、分四組進(jìn)行游戲5、集體分兩大組起動(dòng)迅速、正確擺臂、安全游戲三、12'投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)（游戲：擊中目標(biāo)）1、小組體驗(yàn)2、小組比賽3、全班比賽1、提岀“擊中目標(biāo)”游戲的要求2、集中講解，學(xué)生示范，評(píng)講、表揚(yáng)3、小組進(jìn)行比賽，看誰得分高（10米起投線得1分，15米起投線得2）分4、全班小結(jié)，表揚(yáng)1、分組體驗(yàn)擊準(zhǔn)游戲，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己能力選擇起投線2、小組進(jìn)行比賽，看誰得分高4、全班進(jìn)行2'計(jì)時(shí)比賽，比一比哪組擊中地得分高遵守規(guī)則、公平競爭、注意安全五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1

42、、走和跑：50米5-（2）2、民體：花樣拍毽子4-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)站立式起跑方法和蹬地用力的快速跑動(dòng)作，發(fā)展快速奔跑能力。2、初步學(xué)會(huì)民體花樣拍毽子行動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、養(yǎng)成積極思考、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、逐步養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)的良好品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、8'韻律：兒童廣播操1、教帥提岀練習(xí)要求。2、教師示范，及時(shí)提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。1、聽清動(dòng)作要求，認(rèn)真練習(xí)。2、集體聽令練習(xí)。五指并攏橫平豎直二、12'走和跑：快速跑“結(jié)伴賽跑”游戲1、站立式起跑動(dòng)作

43、（各就位預(yù)備）2、站立式起跑練習(xí)（15米）3、“結(jié)伴賽跑”游戲1師提問：“還記得我們學(xué)過的起跑姿嗎？誰來示范一下？"教師、學(xué)生對(duì)比示范站立式起跑動(dòng)作（各就位一預(yù)備），引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、模仿，強(qiáng)調(diào)重心下降前移的起跑要領(lǐng)2、提問：“聽到跑的口令后，又該怎樣迅速跑岀呢？”教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察，交流歸納后得岀：用力蹬地、快速跑岀的動(dòng)作要領(lǐng)3、學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提岀“結(jié)伴賽跑”游戲的要求4、集體分兩大組進(jìn)行“賽跑比賽”，教師及時(shí)給予小結(jié)、表揚(yáng)1、學(xué)生示范站立式起跑動(dòng)作（各就位預(yù)備），學(xué)生仔細(xì)觀察、模仿。2、學(xué)生仔細(xì)觀察，交流歸納后得岀。3、小組結(jié)伴模仿練習(xí)，體驗(yàn)站立式起跑動(dòng)作（跑岀一

44、段距離一15米）4、學(xué)生示范5、分八小組進(jìn)行“結(jié)伴賽跑”，教師巡視指導(dǎo)用力蹬地、快速跑岀、積極思考、積極參與四、11'民體：花樣拍毽子1、教師講解練習(xí)的要求及注意事項(xiàng)。2、教師及時(shí)地指導(dǎo)，幫助。3、教師進(jìn)一步示范，激勵(lì)學(xué)生。4、小結(jié)。1、學(xué)生分小組體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。2、請(qǐng)好的小組展示，講述成功的方法。3、學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)，并比一比。保持身體的平衡五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)考查5-2、拓展性內(nèi)容（三毛球）8-（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)兒童三毛球的動(dòng)作和方法，體驗(yàn)球性上下拍球控制的動(dòng)作和方法。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行小沙包擲遠(yuǎn)考查，了解教學(xué)中存在的不足

45、，以便今年改進(jìn)。3、養(yǎng)成學(xué)生積極進(jìn)取的精神和對(duì)體育的良好興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'準(zhǔn)備操1、教師示范口令。2、師生共同練習(xí)。學(xué)生跟著教師練習(xí)。師生共同評(píng)價(jià)。動(dòng)作有力三、16'投擲：原地壘球擲遠(yuǎn)考查1、教師講解考查要求與鼓勵(lì)。2、選派小組長負(fù)責(zé)。3、宣讀成績。4、表揚(yáng)與鼓勵(lì)1、學(xué)生進(jìn)行考查。2、學(xué)生認(rèn)真聽講。考岀好成績心中有數(shù)四、10'拓展性內(nèi)容（三毛球）1、引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)2、提問“看了示范，你們想了解什么？”3、組織學(xué)生分組練習(xí)4、小組、集中交流、

46、展示、表揚(yáng)5、組織學(xué)生練習(xí)，鞏固方法1、學(xué)生回顧已學(xué)2、總結(jié)歸納“靈活控制”等要領(lǐng)3、學(xué)生分組練習(xí)4、小組、集中交流、展示、表揚(yáng)5、學(xué)生練習(xí)，鞏固方法靈活控制注意安全五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：50米5-（3）2、民體：花樣拍毽子4-（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)行進(jìn)間高抬腿的方法，發(fā)展抬腿、支撐、蹬地的能力2、體驗(yàn)多種花樣拍毽子的方法，學(xué)會(huì)提腿胯下拍毽子動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、逐步形成小組互幫互練的良好協(xié)作精神4、養(yǎng)成勇于克服困難的積極自信教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2課堂常規(guī)1、師生冋好2、宣布課的內(nèi)容1、師生冋好2、仔

47、細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、4'準(zhǔn)備操3：教帥示范口令。4、師生共同練習(xí)。學(xué)生跟著教帥練習(xí)。師生共同評(píng)價(jià)。動(dòng)作有力'二、15'走和跑：快速跑“你追我趕”游戲1、原地咼抬腿練習(xí)2、行進(jìn)間高抬腿練習(xí)（20米）3、游戲“你追我趕”（50米一讓距離跑一3米）4、分層游戲（50米讓距離跑一3、5米）5、分層展示1、教師提冋：“還記得原地咼抬腿動(dòng)嗎？”回顧：大腿抬高、提高重心的動(dòng)作要領(lǐng)。礎(chǔ)上1行進(jìn)間H能動(dòng)f地的基引導(dǎo)學(xué)生小組體驗(yàn)。3、學(xué)生示范，引岀：兩人互幫互練的方法，結(jié)伴體驗(yàn)動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)。4、師提問：“誰能將行進(jìn)間的高抬腿動(dòng)作變成跑呢？”學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)：大腿抬高、提高重心的快速跑動(dòng)作

48、要領(lǐng)。工提岀二你追我趕”游戲的方法（讓距離跑一3米）。力，選教帥引導(dǎo)的距生根據(jù)自分組分層地進(jìn)行“你追我趕”的游戲（讓距離跑一3米、5米）8.分層展示、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)1、集體聽令進(jìn)行原地高抬腿練習(xí)。2、學(xué)生小組體驗(yàn)，嘗試行進(jìn)間高抬腿練習(xí)（20米）3、學(xué)生示范4、分小組分區(qū)域進(jìn)行游戲大腿抬高、提高重心、互幫互練四、12'民體：花樣拍毽子1、提問：“誰來試一試提腿胯下拍毽子動(dòng)作？”，強(qiáng)調(diào)課余鍛煉的重要性。2、結(jié)伴嘗試，教師巡視、指導(dǎo)。3、學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)拍擊毽位置的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互練、共同進(jìn)步。4、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師制定“目標(biāo)”，達(dá)到目標(biāo)后，小組伙伴們可以“抱一抱”，增進(jìn)伙伴友情、提

49、高學(xué)習(xí)興趣、共同分享進(jìn)步的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生小組要相互幫助、共同進(jìn)步。5、展示、點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)、小結(jié)。1、學(xué)生結(jié)伴體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。2、請(qǐng)好的小組展示，講述成功的方法。3、學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)，并比一比。提腿胯下拍毽子五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、民體：花樣拍毽子4-(3)2、滾翻：后滾翻3-(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)提腿胯下拍毽子動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)性。2、學(xué)會(huì)團(tuán)身緊的向后的滾翻動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動(dòng)能力。3、樹立積極合作、自主鍛煉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)成功、享受樂趣2、4、養(yǎng)成對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣，充分享受民體的樂趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處

50、理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、5'準(zhǔn)備操教師示范口令。6、師生共同練習(xí)。學(xué)生跟著教師練習(xí)。師生共同評(píng)價(jià)。動(dòng)作有力二、12'民體：花樣拍毽子1、教師回顧復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師制定、B“目標(biāo)”，達(dá)到A目標(biāo)后，可以和教師“擊一下掌”；達(dá)到B目標(biāo)后，可以和教師“抱一抱”。3、分層展示、共同點(diǎn)評(píng)；互相鼓勵(lì)、體驗(yàn)成功。4、“我是拍毽小能手”，樹立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生課余積極進(jìn)行鍛煉，建立自覺健身的意識(shí)。1、結(jié)伴練習(xí)提腿胯下拍毽子動(dòng)作2、分組分層練習(xí)。3、分組分層展示。提腿胯下拍毽子體驗(yàn)成功、感受樂趣四、14&#

51、39;滾翻：后滾翻1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何向后滾翻的動(dòng)作？”2、小組合作帶著問題練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生交流、展示、討論，引岀團(tuán)身緊、后倒迅速的重要性。4、小組依次展示，及時(shí)評(píng)講、表揚(yáng)。1、學(xué)生分組練習(xí)交流2、得出動(dòng)作要領(lǐng)后再練習(xí)。3、小組展示。團(tuán)身緊，后倒迅速合作解決問題的能力五、2'1、放松2、小結(jié)上課內(nèi)容師生互評(píng)學(xué)生自評(píng)內(nèi)容主題1、走和跑：50米5-(4)2、攀登與爬越：爬越3060厘米高的障礙2-(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步體驗(yàn)加速的感覺，并逐步養(yǎng)成變速中的正確跑姿，發(fā)展由慢跑到快跑的能力2、進(jìn)一步體驗(yàn)向前拋實(shí)心球動(dòng)作，發(fā)展上肢腰腹力量3、養(yǎng)成自信向上、積極鍛煉的良好

52、品質(zhì)4、逐步具有小組合作鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求個(gè)性化處理一、2'課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容1、師生問好2、仔細(xì)傾聽進(jìn)入角色二、C隊(duì)列：行進(jìn)間踏步立定1、弓1導(dǎo)學(xué)生要象解放軍叔叔那樣精神飽滿。2、比一比，明一組小朋友走得最好，走得最整齊。3點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)。1、學(xué)生聽令行進(jìn)可隊(duì)列走練習(xí)。2、小呦示范、講評(píng)。3集體展示。精神飽滿動(dòng)作正確二、14'走和跑：快速跑齊心協(xié)力接力賽1、原地跑步練習(xí)2、加速跑練習(xí)3、齊心協(xié)力一接力賽1啟發(fā)學(xué)生回憶“加速跑”的含義，強(qiáng)調(diào)：慢一中一快一順慣性跑的加速要領(lǐng)2、分組按不同顏色標(biāo)志物，進(jìn)行加速跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)逐漸加速、跑姿自然3、學(xué)生示范，評(píng)講、表揚(yáng)4、提出“齊心協(xié)力一接力賽”的方法