1、人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課堂作業(yè)課堂作業(yè)家人的愛(ài)（一） 1（家庭）是我們的第一所學(xué)校，我們?cè)冢彝ィ┦俏覀兊牡谝凰鶎W(xué)校，我們?cè)诩抑械玫搅思胰说模P(guān)愛(ài)），學(xué)到了（知家中得到了家人的（關(guān)愛(ài)），學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和做人的（道理）。識(shí)）、（本領(lǐng)）和做人的（道理）。 2誰(shuí)言（寸草）心，報(bào)得（三春）暉。誰(shuí)言（寸草）心，報(bào)得（三春）暉。 3我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。會(huì)大家庭）的愛(ài)。家人的愛(ài)（二） 1.通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？通

2、過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？ 答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。許多心血。 2.看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么？了我們什么？ 答：父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不答：父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。為他們做些自己力所能及的事情。讀懂爸爸媽媽的心（一） 1.小紅放學(xué)

3、去同學(xué)家寫作業(yè)了小紅放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)了,沒(méi)跟爸爸說(shuō)一聲沒(méi)跟爸爸說(shuō)一聲,回來(lái)時(shí)爸爸發(fā)了很大的火回來(lái)時(shí)爸爸發(fā)了很大的火.她不理解她不理解,哭了哭了.小紅做小紅做的對(duì)嗎的對(duì)嗎?為什么為什么? 答：不對(duì)。父母的愛(ài)是多種形式的，嚴(yán)厲也是愛(ài)！答：不對(duì)。父母的愛(ài)是多種形式的，嚴(yán)厲也是愛(ài)！要讀懂父母的心！要讀懂父母的心！讀懂爸爸媽媽的心（二） 如果有一天，你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓呷绻幸惶?，你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓吲d把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做？興把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做？ 答：我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的答：我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許可能原因，也許是由于工作的

4、壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。來(lái)自社會(huì)的愛(ài)（一）1.1.學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？答：答：A A、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；B B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展有意義的活動(dòng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展有意義的活動(dòng)；C C、游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。、游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。D D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。 2.2.了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)），他們?yōu)榱?/p>

5、保證我們（健康、愉快地）護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。 來(lái)自社會(huì)的愛(ài)（二） 學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？ 答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)；輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。我們身體健康等。不一樣

6、的你我他（一） 1、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。的（想法）和（喜好）。 2、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。的（喜好），才有了多彩的圖畫。 3、 正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。彩）、充滿活力。不一樣的你我他（二） 1、怎樣和同學(xué)相處？、怎樣和同學(xué)相處？答：答：A、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助；、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助； B、學(xué)習(xí)上互、學(xué)習(xí)上互相幫

7、助；相幫助；C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人(各各不相同不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。 3、 我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。換個(gè)角度想一想（一） 1.怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢怎樣設(shè)法

8、避免和解決沖突呢? 答答:要學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題要學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題,從別人的情感從別人的情感和想法等角度去判斷和想法等角度去判斷,理解和解決問(wèn)題理解和解決問(wèn)題. 2.有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。突。 換個(gè)角度想一想（二） 1、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣?？赐瑢W(xué)，得出

9、的結(jié)論也不一樣。 2、每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)，所、每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)，所以看問(wèn)題的角度就（不同）。以看問(wèn)題的角度就（不同）。 3、 當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí)，要換個(gè)當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。（角度）看同學(xué)。分享的快樂(lè)（一） 1、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣?？赐瑢W(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。 2倘若你有（一種）思想，我也有（一種）倘若你有（一種）思想，我也有（一種）思想，互相（交換）之后，我們每個(gè)人將思想，互

10、相（交換）之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想。這是（蕭伯納）說(shuō)的各有（兩種）思想。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。話。分享的快樂(lè)（二） 1.為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？ 答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。 2. 每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？怎樣看待他們？ 答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更

11、好地和同學(xué)友好相處。才能更好地和同學(xué)友好相處。我們的生活需要誰(shuí)（一） 1. 在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。務(wù)）。 2. 體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。 3. 我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）

12、。在為我們（服務(wù)）。 4. 我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開(kāi)那些為我們服務(wù)的人們。離不開(kāi)那些為我們服務(wù)的人們。我們的生活需要誰(shuí)（二） 1. 想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？們服務(wù)？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力店買東西，需要

13、售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；工人、電視臺(tái)播放人員；我們每天的生活都我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。 2. 假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？ 答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。們的生活，甚至生存。阿姨叔叔辛苦了（一） 1. 我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？作？ 答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝

14、他們的工作。 2. 你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活大家的生活。阿姨叔叔辛苦了（二） 1.通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。的（工作辛苦）。 2. 我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。 3. 徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)

15、持為居民他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。說(shuō)聲“謝謝”（一） 為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲聲“謝謝謝謝”呢？呢？ 答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)到行

16、動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。的勞動(dòng)成果。說(shuō)聲“謝謝”（二） 1.當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？ 答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂(lè)。感到高興和快樂(lè)。 2.服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲（我們要說(shuō)聲（“謝謝謝謝”）；演員為我們演）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝

17、意）；電梯工完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開(kāi)電梯門時(shí)，我們要說(shuō)聲（為我們打開(kāi)電梯門時(shí)，我們要說(shuō)聲（“謝謝謝謝”）。）。學(xué)看平面圖（一） 你知道哪些種類的地圖？你知道哪些種類的地圖？ 答：交通圖、政區(qū)圖、地形圖、航海地圖、答：交通圖、政區(qū)圖、地形圖、航海地圖、軍事地圖、氣象地圖等。軍事地圖、氣象地圖等。 生活中，我們經(jīng)常用到的地圖有哪些？它生活中，我們經(jīng)常用到的地圖有哪些？它們都有些什么作用？們都有些什么作用？ 答：氣象云圖可以預(yù)報(bào)天氣情況；交通地答：氣象云圖可以預(yù)報(bào)天氣情況；交通地圖能告訴我們從某地到另一個(gè)地方的道路圖能告訴我們從某地到另一個(gè)地方的道路情況；旅游景點(diǎn)示意圖告訴我們

18、景點(diǎn)的具情況；旅游景點(diǎn)示意圖告訴我們景點(diǎn)的具體位置等。體位置等。學(xué)看平面圖（二） 1在沒(méi)有指向標(biāo)的平面圖上，方向的確定在沒(méi)有指向標(biāo)的平面圖上，方向的確定是：上北、下（南）、左（西）、右是：上北、下（南）、左（西）、右（東）。（東）。 2畫平面圖的步驟：（辨認(rèn)實(shí)際方向）、畫平面圖的步驟：（辨認(rèn)實(shí)際方向）、（確定景物的相對(duì)位置）、（設(shè)計(jì)圖例）。（確定景物的相對(duì)位置）、（設(shè)計(jì)圖例）。 3有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守），有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守），我們享受著交通便利的同時(shí)，也要有（現(xiàn)我們享受著交通便利的同時(shí)，也要有（現(xiàn)代交通）的意識(shí)和（行為習(xí)慣）。代交通）的意識(shí)和（行為習(xí)慣）。校外探路（一

19、） 乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？呢？ 答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，認(rèn)真聽(tīng)乘務(wù)員的報(bào)站。問(wèn)路時(shí)要有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)乘務(wù)員的報(bào)站。問(wèn)路時(shí)要有禮貌，要講所問(wèn)地點(diǎn)講清楚要講所問(wèn)地點(diǎn)講清楚。校外探路（二） 1.在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？答：答：告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；不在馬路邊玩耍；不在馬路邊玩

20、耍；騎車、走路靠右行；騎車、走路靠右行；過(guò)馬路走人行道；過(guò)馬路走人行道；決不闖紅燈。決不闖紅燈。 2.我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。己以身作則，遵守交通規(guī)則。出行的學(xué)問(wèn)（一） 如果我們?cè)谝巴饷粤寺?，你?huì)用什么方法來(lái)判定方向？如果我們?cè)谝巴饷粤寺罚銜?huì)用什么方法來(lái)判定方向？ 答：如果有指南針，我們可以靠指南針，如果沒(méi)有指南答：如果有指南針，我們可以靠指南針，如果沒(méi)有指南針，我們可以用以下辦法辨別方向：太陽(yáng)：太陽(yáng)每天東針，我們可以用以下辦法辨別方向：太陽(yáng)：太陽(yáng)每天東升西落；北極星：北極星永遠(yuǎn)指向北方；樹(shù)樁：可以找升西落；北極星：北極星永遠(yuǎn)指向北方；樹(shù)樁：可以找到一棵樹(shù)樁觀察，年輪寬的一面是南方；樹(shù)木：批一棵到一棵樹(shù)樁觀察，年輪寬的一面是南方；樹(shù)木：批一棵樹(shù)，它南側(cè)的枝葉茂盛而北側(cè)的則稀疏；螞蟻的洞穴：樹(shù)，它南側(cè)的枝葉茂盛而北側(cè)的則稀疏；螞蟻的洞穴：觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的；巖石：在巖石眾觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是