1、通江田中2014年春七（下）語(yǔ)文期中考試題 說(shuō)明： 1考試時(shí)間120分鐘，滿分100分。 2答案寫在答題卷上 命題人：曾希國(guó)學(xué)校 姓名 考號(hào) 寄語(yǔ)：鳥美在羽翼，人美在學(xué)識(shí)。要學(xué)好語(yǔ)文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣將使你終生受益。你書寫是否工整美觀，卷面是否整潔會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（30分）集腋成裘，聚沙成塔，語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分) 他正向古代典jí 鉆探，有如向地殼尋求寶zàng 。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè 而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射

2、到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救jì 的文化藥方。2根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)動(dòng)畫片三個(gè)和尚讓一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，他們齊心協(xié)力，共同救火，只見小和尚忙得 ，瘦和尚累得 ，胖和尚喘得 。A直不起腰 B接不上氣 C收不住腳3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）?！爸袊?guó)式過(guò)馬路”_ ，“中國(guó)式過(guò)馬路”_，隨著一陣陣責(zé)難、一頓抱怨、一聲嘆息，凋零的不僅是_，甚至還有_ 。據(jù)悉去年僅某市區(qū)就有65名行人因亂穿馬路不幸罹難。 A、險(xiǎn)象環(huán)生、生命

3、之花、亂象叢生、文明之花 B、亂象叢生、文明之花、亂象叢生、生命之花 C、險(xiǎn)象環(huán)生、亂象叢生、文明之花、生命之花 D、亂象叢生、險(xiǎn)象環(huán)生、文明之花、生命之花4.下列各項(xiàng)中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A醫(yī)院口號(hào)：愿君身無(wú)病，哪怕藥生蟲。 B昨天是小明的十四歲壽辰。 C監(jiān)獄門口的標(biāo)語(yǔ)：謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。 D教師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)？5填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）他在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)他走進(jìn)一座花壇時(shí)，一個(gè)鮮花一樣美麗的小女孩攔住了他。輕輕地說(shuō)：“ ”在他看來(lái)，小女孩不僅呵護(hù)了一個(gè)美麗

4、的小生靈，而且關(guān)愛著自己面對(duì)的美好世界。A叔叔，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它。B叔叔，你看那邊有只漂亮的蝴蝶。C叔叔，你喜歡蝴蝶嗎?那你不要傷害那邊那只蝴蝶。D叔叔，你不過(guò)去不行嗎?你沒(méi)有看見那邊有只漂亮的蝴蝶。6.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（ ） A、在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣 B、人類在歷史上的生活正如旅行一樣。 C、我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。 D、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。7.古詩(shī)文名句默寫。(6分) 自然美景總會(huì)令人心蕩神馳?！吧盍秩瞬恢? ”是寧?kù)o淡泊的心境；“

5、峨眉山月半輪秋， ”是清朗秀美的秋意；“ ，竹中窺落日”是愜意閑適的心情。 思鄉(xiāng)懷親是一個(gè)永恒的主題?！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲， ”是李白聽笛聲蕩漾起的滿腹鄉(xiāng)思；“愿馳千里足， ”是代父從軍的木蘭對(duì)家園生活的眷念；“ ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”是岑參走馬相逢而牽動(dòng)的故園鄉(xiāng)思情。8.文學(xué)常識(shí)填空：(3分） 木蘭詩(shī)是_朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，在中國(guó)文學(xué)史上它和南朝的_并稱“樂(lè)府雙璧”。 法布爾的著作_被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，它既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。9語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。（8分）安全篇(4分) 4月，是全國(guó)中學(xué)生安全活動(dòng)月。為此，我們學(xué)校決定開展以“生命安全”為主題的系列活動(dòng)

6、。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：【我的捕捉】請(qǐng)用一句話概括下面新聞內(nèi)容。（2分）4月2日中午，某中學(xué)安排七年級(jí)數(shù)百名學(xué)生進(jìn)行了消防緊急疏散演練。模擬消防警報(bào)拉響，該校七年級(jí)的同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，緊張而有序地排好隊(duì)伍，用打濕后的小毛巾捂住鼻口，貓腰順樓梯而下，到教學(xué)樓前的空地上集合。各體育委員即整隊(duì)并上報(bào)人數(shù)。 內(nèi)容概括：_【我的點(diǎn)子】為更好地開展活動(dòng)，請(qǐng)為學(xué)校提兩條可行的建議。（不與題重復(fù)）（2分）（1） （2） 學(xué)習(xí)篇讀下面遺忘曲線圖，回答兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（它的橫坐標(biāo)代表記憶天數(shù)，縱坐標(biāo)代表記憶保持量。）（1）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括曲線圖表明的遺忘發(fā)展規(guī)律：（2分） （2）遺忘發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么

7、啟示？（回答要用到論語(yǔ)中的話）（2分） 你已經(jīng)順利闖過(guò)第一關(guān)，相信你在下一關(guān)會(huì)更出色。一鼓作氣，繼續(xù)努力吧！二、閱讀探究，展示你的理解表達(dá)能力（40分）先來(lái)一段文言文，注意在落實(shí)字詞的基礎(chǔ)上理解文意哦！ （一）傷 仲 永（18分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰

8、：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶！ 孫 權(quán) 勸 學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.解釋加點(diǎn)詞。（2分）（1）卿今當(dāng)涂掌事( )（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(

9、 )（3）未嘗識(shí)書具( ) （4）父利其然也( ) 2.下列加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是：（ ）（2分） A但當(dāng)涉獵 但聞燕山胡騎鳴啾啾 B自是指物作詩(shī)立就 蒙乃始就學(xué) C 即書詩(shī)四句 孤常讀書 D其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 蒙辭以軍中多務(wù)3.翻譯句子：（4分） 日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2分）翻譯： 蒙辭以軍中多務(wù)。（2分）翻譯：_4. 傷仲永敘事與議論形結(jié)合，運(yùn)用了 表現(xiàn)手法；而孫權(quán)勸學(xué)一文用 _形式展開故事情節(jié)，兩篇文章同樣說(shuō)明了 的道理。（10個(gè)字內(nèi)）（3分）5.“父異焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“異”。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)仲永本身的“異行”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以分析(2分)_6.呂蒙

10、讀書大有長(zhǎng)進(jìn)，是通過(guò)描寫魯肅的哪些語(yǔ)言和行為反映出來(lái)的？用原文回答。（2分）答：_7.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?（要求必須運(yùn)用以上選文的相關(guān)知識(shí)3分）_別急著答題，先把文章完整讀一遍。 （二）、閱讀文段，回答問(wèn)題。（共13分）（一）最后一課（選段） 我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著

11、他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級(jí)讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。 他穿上那套漂亮的禮服，原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來(lái)坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒(méi)常到學(xué)校里來(lái)。他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄

12、大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”、“阿爾薩斯”、“法蘭西”、“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)

13、字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”1 老師為什么在最后一課時(shí)穿戴禮服? 郝叟等人為什么坐在教室里?（用原文句子回答）（2分）(1)_(2)_2選文的第二段加點(diǎn)的“這種方式”指什么? (2分)_3. 選文第三段中劃波浪線的句子在文中的作用是_（2分）4劃線句中“監(jiān)獄大門”指的是：_，“鑰匙”指的是：_全句的含義是：_。（3分）5. 文中“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確?！敝羞B用了三個(gè)“最”字體現(xiàn)了怎么的思想情感？（2分） 6.文中劃線句子是小弗朗士對(duì)鴿子的叫聲引發(fā)的聯(lián)想，有什么深刻的含義？（2分） （3） 、閱讀（9分） 美麗的謊言

14、酷愛音樂(lè)的索菲·蒙特娜，15歲那年冬天，因堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。病床右面是位文化不高的老太太，左面是位女教師，女教師的女兒是醫(yī)生，對(duì)母親的病歷總是嚴(yán)密收藏。有一天，女兒不在，小護(hù)士竟稀里糊涂地把診斷報(bào)告送到女教師手中。女教師見報(bào)告上寫著：肝Ca（癌癥的縮寫）晚期。這無(wú)疑是一紙死亡宣判書。她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒(méi)起來(lái)，半月后便離開了人世。蒙特娜非常震驚“誠(chéng)實(shí)”竟然加速了患者的死亡，媽媽經(jīng)常講的“狼來(lái)了”的故事，在這里竟然絕對(duì)禁用。女教師的“離去”，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。這天半夜，她溜進(jìn)護(hù)士的值班室，偷來(lái)了自己的病歷，病歷上寫著：右肺下葉中心型C

15、a?！癈a是什么?。俊崩夏棠虇?wèn)。從沒(méi)說(shuō)過(guò)半句謊話的蒙特娜一時(shí)很為難，怎么辦？此時(shí)她靈機(jī)一動(dòng)，想起一根救命稻草：“啊，那是說(shuō)您肺葉上有鈣過(guò)去有肺結(jié)核，現(xiàn)在鈣化了?！崩夏棠贪胄虐胍桑骸癈a是鈣嗎？你不騙我？”“當(dāng)然，你看”蒙特娜翻開化學(xué)課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看，“您看，Ca在這里，是鈣的縮寫，教科書還能騙人？”老奶奶凝視著蒙特娜天真無(wú)邪、渴望信任的大眼睛，緊緊抱住這位報(bào)喜的天使哭了當(dāng)時(shí)，老奶奶美美地睡了一宿踏實(shí)覺。第二天，她主動(dòng)向護(hù)士承認(rèn)了自己偷拿病歷的錯(cuò)誤。護(hù)士驚訝地看著老奶奶：這個(gè)病人知道自己得了癌癥為什么還會(huì)如此樂(lè)觀？蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護(hù)士，護(hù)士說(shuō)：“ 。”

16、醫(yī)生謊稱老奶奶肺部感染擴(kuò)大，切掉了她患癌的肺葉。令所有醫(yī)生和護(hù)士感到驚訝的是，不到一個(gè)月，老奶奶竟康復(fù)出院了。她的大女兒為了感謝蒙特娜，義務(wù)教蒙特娜鋼琴課。當(dāng)蒙特娜得知新老師的大名時(shí)，驚呆了德國(guó)最著名的鋼琴家安妮·索菲·穆特爾！名師出高徒，蒙特娜進(jìn)步神速。去年她錄制出版了老師安妮作曲、她本人演奏的唱片，名字就叫美麗的謊言。老奶奶傾聽唱片，大惑不解地問(wèn)：“我怎么聽不出這謊言到底美在哪？”安妮對(duì)蒙特娜使個(gè)眼色，狡黠一笑：“媽媽，您仔細(xì)聽，這美麗就在七彩的音樂(lè)里，在人類的心靈里！”12根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）蒙特娜震驚的原因是 蒙特娜說(shuō)謊的原因是 13看文中畫線處，了解上下文，

17、想象蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護(hù)士后，護(hù)士當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（2分） 14“美麗的謊言”中“美麗”的意思是（ ）（1分）A.、善意的 B、美觀大方 C、 形容事情干得出色 D、漂亮15最能體現(xiàn)文章主旨的句子是。（2分）16 “老奶奶凝視著蒙特娜天真無(wú)邪、渴望信任的大眼睛，緊緊抱住這位報(bào)喜的天使哭了”這句話主要描寫了（ ）（2分）A、老奶奶的動(dòng)作和蒙特娜的神態(tài)B、蒙特娜的神態(tài)和動(dòng)作C、老奶奶和蒙特娜的神態(tài)D、老奶奶和蒙特娜的動(dòng)作先在稿紙上列個(gè)提綱，再把文章寫進(jìn)試卷！三、舞文弄墨，展示你的文學(xué)才華（30分） 以下兩道題你任選一道寫作。1、以我不再 了為題，提示及要求：在初中生活中，你的思想認(rèn)識(shí)

18、或行為常常會(huì)由于某種原因發(fā)生變化，請(qǐng)你在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，例如“驕傲”、“自卑”、“感覺孤單”、“相信命運(yùn)”、“和媽媽頂嘴”將題目補(bǔ)充完整后，寫一篇600左右的記敘文。2、山美，水美，故鄉(xiāng)美生活中“美麗”無(wú)處不在，它可以是一把雨傘，也可以是一聲道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。請(qǐng)以下面題目寫一篇作文。題目：美麗的_ 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。2、寫一篇600字左右的記事清楚明白的記敘文。 恭喜你順利闖過(guò)三關(guān)！可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，老師請(qǐng)你在交卷之前再仔細(xì)檢查一下有沒(méi)有漏做，答錯(cuò)。請(qǐng)記?。豪蠋煵幌矚g馬大哈。10 / 10500600七年級(jí)語(yǔ)文期中考試參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用1.（2分）籍 藏 鍥 濟(jì) 2.（3分）C A B 36：DAAC7.（6分）（1）明月來(lái)相照 （2）影入平羌江水流 （3）山際見來(lái)煙 （4）散入春風(fēng)滿洛城 （5）送兒還故鄉(xiāng) （6）馬上相逢無(wú)紙筆8.南北朝 孔雀東南飛 昆蟲記9.安全篇（4分） 【我的捕捉】（2分）某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行消防疏散演練?！疚业狞c(diǎn)子】（2分）如：組織全體師生觀看安全教育片；組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)的書籍；各班刊出安全教育黑板報(bào)；舉行安全知識(shí)比賽等。 學(xué)習(xí)篇（1）第一天的記憶保持量會(huì)銳減至半，以后緩慢下降，（或遺忘特點(diǎn)是先快后慢） （2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要和遺忘作斗