1、賈平凹【筆順】豎、橫折折/橫折彎、豎 、橫折、橫 凹o(jì) 周?chē)撸虚g低，與“凸”相對(duì)：凸不平。透鏡。版印刷（印刷術(shù)之一，與“凸版印刷”相反）。 凹2w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬(wàn)家（在云南）碾子（在陜西）。另有當(dāng)代著名作家賈平凹的“凹(w)”字也取自此音。 娘呼娘呼“平娃平娃”，理，理想于順通；我寫(xiě)想于順通；我寫(xiě)“平平凹凹”，正視于崎嶇。一，正視于崎嶇。一字之改，音通形異，二字之改，音通形異，二代人心境可見(jiàn)也。代人心境可見(jiàn)也。 賈平凹賈平凹 我的小傳我的小傳作者介紹 賈平凹（賈平凹（1952），原名賈平娃，陜西丹鳳人，），原名賈平娃，陜西丹鳳人，當(dāng)代作家。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇

2、屈指可數(shù)的文當(dāng)代作家。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，被譽(yù)為學(xué)大家和文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才鬼才”。他以小說(shuō)出。他以小說(shuō)出名，散文也獨(dú)具要格。其散文常常綻放出哲理的名，散文也獨(dú)具要格。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實(shí)的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的生活道光芒，平淡樸實(shí)的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的生活道理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文品格。代表近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文品格。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)浮躁、廢都、秦腔等作有長(zhǎng)篇小說(shuō)浮躁、廢都、秦腔等，曾多次獲得文學(xué)大獎(jiǎng)。，曾多次獲得文學(xué)大獎(jiǎng)。1、給下列字詞注音、給

3、下列字詞注音倏倏忽忽 ( sh ) 錐錐形形(zhu) 偌偌大大(ru) 蜷蜷曲曲(qun) 攀攀附附(pn) 屋屋檐檐(yn)模模樣（樣（m ）剎剎(ch)那那 瞬間（瞬間（shn）葡萄葡萄蔓蔓（ wn ） 巷巷道道(hng)柵柵欄欄(zh) 凸凸起（起（ t ）撩（）撩（lio)起起2、解釋下列詞語(yǔ)、解釋下列詞語(yǔ)倏忽：忽然，很快倏忽：忽然，很快錐形：上面尖銳，下面粗圓的形狀。錐形：上面尖銳，下面粗圓的形狀。偌大：這么大，或那么大偌大：這么大，或那么大 蜷曲：彎曲（多用于人或動(dòng)物的肢體）蜷曲：彎曲（多用于人或動(dòng)物的肢體） 剎那：極短的時(shí)間，瞬間。剎那：極短的時(shí)間，瞬間。 1本文是通過(guò)對(duì)哪些事

4、物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？雨的？ 2.作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的，寫(xiě)出了風(fēng)怎樣作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的，寫(xiě)出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？ 3.有人說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場(chǎng)景和有人說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？情調(diào)跟前面相比有什么不同？1 1本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？ 樹(shù)林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、穿紅衫樹(shù)林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、穿紅衫子的女孩、葡萄蔓、蒼蠅、鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)兒、廢子的女孩、葡萄蔓、蒼蠅、鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)兒、廢紙、貓、瓦、浮萍、水池

5、、魚(yú)兒、老頭、孩紙、貓、瓦、浮萍、水池、魚(yú)兒、老頭、孩子們子們2.作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)風(fēng)的，寫(xiě)出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？全文從幾個(gè)方面描寫(xiě)了風(fēng)雨到來(lái)的景象：一是對(duì)自全文從幾個(gè)方面描寫(xiě)了風(fēng)雨到來(lái)的景象：一是對(duì)自然景象的描寫(xiě)，二是對(duì)動(dòng)物（如羊、貓、蒼蠅、然景象的描寫(xiě)，二是對(duì)動(dòng)物（如羊、貓、蒼蠅、鳥(niǎo)）的描寫(xiě)，三是對(duì)人（牽羊的女孩、屋里的老鳥(niǎo)）的描寫(xiě)，三是對(duì)人（牽羊的女孩、屋里的老人及玩耍的孩子們）的描寫(xiě)。人及玩耍的孩子們）的描寫(xiě)。 風(fēng)的特點(diǎn)：風(fēng)的特點(diǎn)：改變事物的形態(tài)，蹂躪一切生命，造出改變事物的形態(tài)，蹂躪一切生命，造出一切動(dòng)態(tài)，可總概括為：狂暴、肆虐一切動(dòng)態(tài)，可總概括為：狂暴、肆虐3.有人說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到大雨了

6、，你是怎么看的？結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？ 兩處寫(xiě)到了雨雨 一是第六段一是第六段有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)。 二是結(jié)尾二是結(jié)尾孩子們卻全爬在門(mén)縫，驚喜地疊紙船，一只一只孩子們卻全爬在門(mén)縫，驚喜地疊紙船，一只一只放出去放出去.都寫(xiě)得很含蓄。都寫(xiě)得很含蓄。 課文大篇幅都在寫(xiě)狂風(fēng)下的景物模樣，凸顯風(fēng)之威猛、情課文大篇幅都在寫(xiě)狂風(fēng)下的景物模樣，凸顯風(fēng)之威猛、情勢(shì)之緊急、情景之紛亂，有一種勢(shì)之緊急、情景之紛亂，有一種急急的情調(diào)，到了結(jié)尾轉(zhuǎn)而的情調(diào)，到了結(jié)尾轉(zhuǎn)而寫(xiě)室內(nèi)，老人在土炕上捶腿，小孩驚喜地疊紙船往門(mén)外放寫(xiě)室內(nèi)，老人在土炕上捶腿，小孩驚喜地疊紙船往門(mén)外放出去，氣氛

7、不甚緊急，行文節(jié)奏舒緩了，孩子們帶來(lái)了歡出去，氣氛不甚緊急，行文節(jié)奏舒緩了，孩子們帶來(lái)了歡喜的情調(diào)。喜的情調(diào)。 文章雖是描寫(xiě)文章雖是描寫(xiě)“風(fēng)雨風(fēng)雨”，但全文卻無(wú)，但全文卻無(wú)“風(fēng)雨風(fēng)雨”二二字。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨，無(wú)處不在字。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明的手法，令人拍案叫絕。找體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明的手法，令人拍案叫絕。找出文中你喜歡的精彩的描寫(xiě)語(yǔ)句，并分析一下為什么出文中你喜歡的精彩的描寫(xiě)語(yǔ)句，并分析一下為什么喜歡。喜歡。 1. 樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著

8、就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。 本句運(yùn)用了比喻的修辭手法本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把，把冷風(fēng)驟雨中的樹(shù)林子比作一塊面團(tuán)，冷風(fēng)驟雨中的樹(shù)林子比作一塊面團(tuán)，并且用了一長(zhǎng)串的動(dòng)詞，并且用了一長(zhǎng)串的動(dòng)詞，運(yùn)用運(yùn)用 “鼓鼓”“”“陷陷”“”“倒倒”“”“騰騰”“”“撲撲”等等動(dòng)詞，動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林在風(fēng)雨生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景中飄搖的場(chǎng)景，寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，以，寫(xiě)風(fēng)的

9、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，以及風(fēng)與樹(shù)林嬉戲的情趣和美感，給讀及風(fēng)與樹(shù)林嬉戲的情趣和美感，給讀者想象的余地。作者把風(fēng)寫(xiě)得驚心動(dòng)者想象的余地。作者把風(fēng)寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，我們跟著風(fēng)一起天了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，我們跟著風(fēng)一起天旋地轉(zhuǎn)。旋地轉(zhuǎn)。2.2.樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿(mǎn)天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，清偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿(mǎn)天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍、墻頭。清楚楚看見(jiàn)了里邊的

10、房舍、墻頭。 本句運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了本句運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài)樹(shù)林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài)3.垂柳全亂了線(xiàn)條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，垂柳全亂了線(xiàn)條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。剎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂柳比作亂麻，并運(yùn)用本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂柳比作亂麻，并運(yùn)用“拋舉拋舉” “僵直僵直”“撲撒撲撒” 等動(dòng)詞，從外形描寫(xiě)垂柳在風(fēng)等動(dòng)詞，從外形描寫(xiě)垂柳在風(fēng)雨中搖擺的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。雨中搖擺的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)

11、雨的猛烈。4.4.楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。本句描寫(xiě)楊葉、蘆葦，在風(fēng)雨中飄搖的情景。描寫(xiě)楊葉本句描寫(xiě)楊葉、蘆葦，在風(fēng)雨中飄搖的情景。描寫(xiě)楊葉在風(fēng)中翻轉(zhuǎn)的情景和葉面的顏色，描寫(xiě)蘆葦在風(fēng)雨中在風(fēng)中翻轉(zhuǎn)的情景和葉面的顏色，描寫(xiě)蘆葦在風(fēng)雨中的聲音，充分調(diào)動(dòng)讀者的感官去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來(lái)襲的聲音，充分調(diào)動(dòng)讀者的感官去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來(lái)襲的場(chǎng)面。的場(chǎng)面。5.5.一頭斷了牽繩的羊從柵欄

12、里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。本句的動(dòng)詞，先是本句的動(dòng)詞，先是“跑跑”，接著，接著“撐撐”，“撞撞”，“跌跌”，直至，直至“失去失去”了顏色。了顏色。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了受到生動(dòng)形

13、象地描寫(xiě)了受到風(fēng)雨驚嚇的羊的驚慌失措，從而表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。風(fēng)雨驚嚇的羊的驚慌失措，從而表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。然然后作者寫(xiě)了后作者寫(xiě)了“沖沖”出門(mén)尋羊的紅杉女孩，她像是一個(gè)鮮出門(mén)尋羊的紅杉女孩，她像是一個(gè)鮮活的驚嘆號(hào)突的活的驚嘆號(hào)突的“沖沖”到了讀者面前，比之前句到了讀者面前，比之前句“白的白的顏色顏色”，沖擊力更強(qiáng)，沖擊力更強(qiáng)， “兩步遠(yuǎn)兩步遠(yuǎn)”與與“長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間”兩組詞兩組詞匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境。匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境。6.6.槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫

14、落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數(shù)的蒼蠅都下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線(xiàn)上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，集中在屋檐下的電線(xiàn)上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線(xiàn)愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。黑乎乎的，電線(xiàn)愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。 本句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，描寫(xiě)葡萄和蒼蠅在風(fēng)雨中脫本句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，描寫(xiě)葡萄和蒼蠅在風(fēng)雨中脫落落 、聚集的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。、聚集的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。7. 7.一個(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。幾只一個(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。

15、幾只鳥(niǎo)尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀鳥(niǎo)尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏忽在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有。了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有。 本句運(yùn)用本句運(yùn)用“滾滾”“”“散散”“”“尖叫尖叫”“”“飄飄”“”“斜斜”“”“顫顫”“”“翻翻” “旋旋” “掉掉”等動(dòng)詞，描寫(xiě)鳥(niǎo)巢在風(fēng)雨中飄搖墜落，鳥(niǎo)在風(fēng)雨等動(dòng)詞，描寫(xiě)鳥(niǎo)巢在風(fēng)雨中飄搖墜落，鳥(niǎo)在風(fēng)雨中飛舞的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)雨的猛烈。中飛舞的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)雨的猛烈。8

16、.8.窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見(jiàn)了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，墻上，突然沖出墻頭，立即不見(jiàn)了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來(lái)，像樹(shù)葉一一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來(lái)，像樹(shù)葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。 本句描寫(xiě)廢紙隨風(fēng)翻飛飄蕩的情景和貓?jiān)陲L(fēng)雨中逃竄的情景，本句描寫(xiě)廢紙隨風(fēng)翻飛飄蕩的情景和貓?jiān)陲L(fēng)雨中逃竄的情景，以及瓦片在風(fēng)中墜落的情景，生動(dòng)形象的描寫(xiě)出風(fēng)雨的猛烈。以及瓦片在風(fēng)中墜落

17、的情景，生動(dòng)形象的描寫(xiě)出風(fēng)雨的猛烈。9.9.池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起一角，唰地揭開(kāi)了一片；水一下子聚起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間地凝固成一個(gè)一角，唰地揭開(kāi)了一片；水一下子聚起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間地凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚(yú)錐形；啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚(yú)兒在岸上的草窩里蹦跳。兒在岸上的草窩里蹦跳。 本句細(xì)致地描寫(xiě)池塘里的浮萍在風(fēng)雨中被風(fēng)吹得聚集在一起本句細(xì)致地描寫(xiě)池塘里的浮萍在風(fēng)雨中被風(fēng)吹得聚集在一起的情景，魚(yú)被風(fēng)雨沖上岸邊的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛的情景，魚(yú)被風(fēng)雨沖

18、上岸邊的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。烈。10.10.最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門(mén)被關(guān)住最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門(mén)被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去一只一只放出去本句視線(xiàn)由室外回到家庭，寫(xiě)到了老頭和孩子們。與風(fēng)雨本句視線(xiàn)由室外回到家庭，寫(xiě)到了老頭和孩子們。與風(fēng)雨中無(wú)法自主的植物，驚恐萬(wàn)狀的鳥(niǎo)畜不同，孩子們天性活中無(wú)法自主的植物，驚恐萬(wàn)狀的鳥(niǎo)畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即

19、便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂(lè)的潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂(lè)的游戲，他們?nèi)寂恐T(mén)縫，驚喜的放出一只只紙船。游戲，他們?nèi)寂恐T(mén)縫，驚喜的放出一只只紙船。細(xì)讀文章，本文題目是細(xì)讀文章，本文題目是“風(fēng)雨風(fēng)雨”，可通篇寫(xiě)得都是，可通篇寫(xiě)得都是景物，仔細(xì)揣摩一下，文本主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手景物，仔細(xì)揣摩一下，文本主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？法？（小組進(jìn)行討論）（小組進(jìn)行討論） 作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨。 一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面像電影里的慢鏡頭，從不同的一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來(lái)展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和方面、不

20、同的角度來(lái)展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫(huà)面諧的藝術(shù)畫(huà)面 。所以，文章描寫(xiě)。所以，文章描寫(xiě)“風(fēng)雨風(fēng)雨”，盡管文，盡管文中無(wú)中無(wú)“風(fēng)雨風(fēng)雨”二字，但是處處表現(xiàn)出一幅二字，但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來(lái)山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓風(fēng)滿(mǎn)樓”的景象，從被吹亂的樹(shù)林，垂柳，人，鳥(niǎo)巢的景象，從被吹亂的樹(shù)林，垂柳，人，鳥(niǎo)巢等均可看出來(lái)，作者無(wú)處不在描寫(xiě)著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、等均可看出來(lái)，作者無(wú)處不在描寫(xiě)著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無(wú)不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者聲、神、韻，無(wú)不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫(xiě)，置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫(xiě)，令人拍案叫絕，給

21、人以淋漓的美感享受。令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。 結(jié)尾一段寫(xiě)了結(jié)尾一段寫(xiě)了“孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去地疊著紙船，一只一只放出去” 放船出去，說(shuō)明雨來(lái)了，因?yàn)橛昕梢宰尨鸱糯鋈?，說(shuō)明雨來(lái)了，因?yàn)橛昕梢宰尨鸷健Ｎ恼骂}目為航。文章題目為“風(fēng)雨風(fēng)雨”，前面只說(shuō)風(fēng)，只有這，前面只說(shuō)風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨。大妙。句，卻是道出了雨。大妙。小結(jié)小結(jié) 文章描寫(xiě)風(fēng)雨，全文卻無(wú)風(fēng)雨二文章描寫(xiě)風(fēng)雨，全文卻無(wú)風(fēng)雨二字。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)字。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫(xiě)風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨，并運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法。一幅幅生大量運(yùn)用比喻等修辭方法。一幅幅生動(dòng)畫(huà)面像電影中的慢鏡頭，從不同的動(dòng)畫(huà)面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形方面、不同的角度展現(xiàn)