1、 （一把鋸子）（一把鋸子）+（一片森林）（一片森林）= （一滴水）（一滴水）+（一粒種子）（一粒種子）= （一支筆）（一支筆）+（一張紙）（一張紙）= （一個(gè)牛頓）（一個(gè)牛頓）+（一個(gè)蘋果）（一個(gè)蘋果）= （一個(gè)瓦特）（一個(gè)瓦特）+（一個(gè)開(kāi)水壺）（一個(gè)開(kāi)水壺）=沙漠沙漠 荒原荒原一棵樹(shù)一棵樹(shù) 一株花一株花一幅畫(huà)一幅畫(huà) 一首詩(shī)一首詩(shī) 一首歌一首歌 一封書(shū)信一封書(shū)信萬(wàn)有引力定律萬(wàn)有引力定律一臺(tái)蒸汽機(jī)一臺(tái)蒸汽機(jī) 每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。汲取汲取j j）：汲取。）：汲取。琢磨：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。琢磨：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。孜孜不倦孜孜不倦z z）：勤勉

2、的樣子。）：勤勉的樣子。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。鍥而不舍鍥而不舍qi)qi)：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。喻有恒心。有毅力。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。輕而易舉：形容事情容易做。輕而易舉：形容事情容易做。一事無(wú)成：連一樣事情也沒(méi)做成；什么事情都做不成。一事無(wú)成：連一樣事情也沒(méi)做成；什么事情都做不成。1 1注意生字詞的讀音；注意生字詞的讀音；2 2感知全文大意。感知全文大意。3 3拿筆在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)作筆記。

3、拿筆在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)作筆記。 作者是怎么提出作者是怎么提出“事物的正確答案不止事物的正確答案不止一個(gè)這個(gè)觀點(diǎn)的？一個(gè)這個(gè)觀點(diǎn)的？ 提出這一觀點(diǎn)后，作者又論述了哪幾個(gè)提出這一觀點(diǎn)后，作者又論述了哪幾個(gè)問(wèn)題？（注意第問(wèn)題？（注意第5，10段）段） 這些問(wèn)題的論述主要是為了讓人們明白這些問(wèn)題的論述主要是為了讓人們明白什么的？（論述目的）什么的？（論述目的）怎樣才能擁有創(chuàng)造力。怎樣才能擁有創(chuàng)造力。 全文結(jié)構(gòu)提出“事物的正確答案不止一個(gè)”創(chuàng)造性思維必需的要素創(chuàng)造性思維是否人人具備富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別總結(jié)總結(jié)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題

4、解決問(wèn)題解決問(wèn)題（1 14 4 段提出問(wèn)題段提出問(wèn)題, ,引出觀點(diǎn)：引出觀點(diǎn)： 事物的答案不止一個(gè)事物的答案不止一個(gè) （5 51313段分析問(wèn)題：段分析問(wèn)題： 詳細(xì)論述三個(gè)問(wèn)題詳細(xì)論述三個(gè)問(wèn)題（ 14 14 段解決問(wèn)題：段解決問(wèn)題： 總結(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)，做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人的關(guān)鍵所在。 貝貝 多多 芬芬愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦莎士比亞莎士比亞 他幼年早慧，在年輕時(shí)就確立了作他幼年早慧，在年輕時(shí)就確立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂(lè)在這之后

5、的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂(lè)家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂(lè)家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂(lè) 。他是德國(guó)最偉大的樂(lè)曲家之一，創(chuàng)作了他是德國(guó)最偉大的樂(lè)曲家之一，創(chuàng)作了 等交響曲，等交響曲，月光月光、熱情熱情、黎明黎明 等鋼琴奏等鋼琴奏鳴曲。鳴曲。貝貝 多多 芬芬 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩(shī)人。他重要英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩(shī)人。他重要的喜劇作品有的喜劇作品有 等；歷等；歷史劇史劇 理查三世理查三世、亨利四世亨利四世；四大悲??；四大悲劇 哈姆雷哈姆雷特特、奧賽羅奧賽羅、李爾王李爾王、麥克白麥克白。 莎士比亞被馬克思譽(yù)為莎士比亞被馬克思譽(yù)為“人類最偉大的戲劇天人類最偉大的戲劇天才。

6、才?！薄啊薄霸谶^(guò)去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者在過(guò)去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞?！?德國(guó)詩(shī)人歌德有一句名言德國(guó)詩(shī)人歌德有一句名言“說(shuō)不盡的莎士比亞！說(shuō)不盡的莎士比亞！” 中國(guó)戲劇家曹禺曾贊嘆：中國(guó)戲劇家曹禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使人類莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！永久又驚又喜的巨人！莎莎 士士 比比 亞亞 20 20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4 4歲時(shí)歲時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？

7、它周圍有就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？什么東西推動(dòng)它？ 愛(ài)因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人愛(ài)因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)域：狹物之一。他一生中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論。義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論。 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一。在分子運(yùn)他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一。在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面作出重大貢獻(xiàn)。動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面作出重大貢獻(xiàn)。愛(ài)愛(ài) 因因 斯斯 坦坦 上面這三位偉人，他們上面這三位偉人，他們因?yàn)楦挥袆?chuàng)造性思維而成因?yàn)楦挥袆?chuàng)造性思維而成功，那么怎樣才富有創(chuàng)造功

8、，那么怎樣才富有創(chuàng)造性思維呢？性思維呢？1 1、為什么說(shuō)、為什么說(shuō)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求這一點(diǎn)非常重要。這一點(diǎn)非常重要。”？(1-4)(1-4)2 2、創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素？、創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素？(5-6)(5-6)3 3、發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？作者是如何論證、發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？作者是如何論證的？的？(7-9)(7-9)4 4、區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一、區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么？是什么？(10-13)(10-13)5 5、做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？、做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？(14)

9、(14)1 1“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。這一點(diǎn)非常重要。”為什么？（盡量用課為什么？（盡量用課文中的話回答。）文中的話回答。）1 1、生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，、生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。而是多種多樣。2 2、情況變化，解決問(wèn)題的方法也要變化。、情況變化，解決問(wèn)題的方法也要變化。3 3、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會(huì)、如果認(rèn)為答案是唯一的，找到答案就會(huì)止步不前。止步不前。A A、有淵博的知識(shí)；、有淵博的知識(shí)；B B、有探求新事物，并為此而活用、有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；CC

10、、有持之以恒的精神和毅力不、有持之以恒的精神和毅力不斷地進(jìn)行嘗試）。斷地進(jìn)行嘗試）。創(chuàng)造性思維有那些必需的要素？創(chuàng)造性思維有那些必需的要素？作者是如何來(lái)論證這一觀點(diǎn)的？作者是如何來(lái)論證這一觀點(diǎn)的？舉例論證：舉例論證：約翰約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。羅蘭羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開(kāi)始驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。了游戲機(jī)的革命。發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？

11、聯(lián)系生活體驗(yàn)，你能再補(bǔ)充一兩個(gè)事例嗎？聯(lián)系生活體驗(yàn)，你能再補(bǔ)充一兩個(gè)事例嗎？ 擁有創(chuàng)造力的人：擁有創(chuàng)造力的人： 沒(méi)有擁有創(chuàng)造力的人：沒(méi)有擁有創(chuàng)造力的人：認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 認(rèn)為自己沒(méi)有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒(méi)有創(chuàng)造力 區(qū)分二者的根據(jù)之一是區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法 結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？（討論）關(guān)鍵在哪里？（討論）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用

12、所得的知識(shí)，一探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的的價(jià)值，旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。關(guān)于本文的論證方法：關(guān)于本文的論證方法：(1)(1)例證法：例證法：約翰約翰古登貝爾克的事例古登貝爾克的事例( (第第8 8自然段自然段) )；羅蘭羅蘭布歇爾的事例布歇爾的事例( (第第9 9自然段自然段) )都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。都是從自然科學(xué)方面設(shè)例。(2)(2)引證法：第引證法：第6 6自然段和第自然段和第1111自然段。自然段。以以“生活為本體，仿照例句生活為本體，仿照例句“生生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣活是一杯酒，飽

13、含著人生的酸甜苦辣” ” 造幾個(gè)比喻句。造幾個(gè)比喻句。1 12424點(diǎn)：用點(diǎn)：用5 5、6 6、3 3、3 3這四個(gè)數(shù)字，這四個(gè)數(shù)字，通過(guò)加減乘除的運(yùn)算得出通過(guò)加減乘除的運(yùn)算得出2424這個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果，每個(gè)數(shù)字只能用一次。每個(gè)數(shù)字只能用一次。 2用兩個(gè)三角形，兩個(gè)圓形，兩根直用兩個(gè)三角形，兩個(gè)圓形，兩根直線，組合出新穎有創(chuàng)意的圖案線，組合出新穎有創(chuàng)意的圖案 56(3+3)=24 (5+3) (6 3)=24 3 5+6+3=24 (5 33) 6=241 12424點(diǎn)：用點(diǎn)：用5 5、6 6、3 3、3 3這四個(gè)數(shù)字，這四個(gè)數(shù)字，通過(guò)加減乘除的運(yùn)算得出通過(guò)加減乘除的運(yùn)算得出2424這個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果，每個(gè)數(shù)字只能用一次。每個(gè)數(shù)字只能用一次。用下面的圖形，組合出新穎又有創(chuàng)用下面的圖形，組合出新穎又有創(chuàng)意的圖案意的圖案 生活是一條路，布滿了人生生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷的荊棘坎坷 生活是一場(chǎng)戲，上演著人生生活是一場(chǎng)戲，上演著人生的喜怒哀樂(lè)的喜怒哀樂(lè) 生活是一首歌，唱盡了人生生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣的酸甜苦辣 生活是一幅畫(huà)，臨摹出人生生活是一幅畫(huà)，臨摹出人生的曲折漫長(zhǎng)的曲折漫長(zhǎng) 生活是一張照片，記錄著真生活是一張照片，記錄著真實(shí)的市井百態(tài)實(shí)的市井百態(tài) 生活是一份試卷，寫(xiě)滿了人生活是一份試卷，寫(xiě)滿了人生的